简介：小朋友刚刚学习加减法,我们来教你一些方法,可以帮助你算题。例题：中秋节到了,兔妈妈制作了3个白糖馅儿的月饼和2个果仁馅儿的月饼,兔妈妈一共做了多少个月饼？【分析与解】计算“兔妈妈一共做了多少个月饼”,就是要计算3个月饼和2个月饼合在一起是几个月饼。方法一：用数手指的方法算题（5以内的加法,

简介：摘要“歌唱是呼吸的艺术”。正确的呼吸方法在歌唱训练中是至关重要的，也是声乐学习取得成效极为关键的环节。优美动听的歌声离不开气息的支持，字正腔圆离不开气息的巧妙安排和灵活运用。通过不断的实践，才能把自己的歌唱乐器打造成一件优质品。而在整个演唱过程中，呼吸已成为重要的基础，是歌唱的生命。

简介：摘要素质教育倡导自主、合作、探究的学习方式，而学习方式的转变是教育改革的显著特征。建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的美术学习方式，有利于培养学生的实践能力和创新精神，促进学生的全面发展。因此，充分自主、高效合作、深入探究必然成为美术学习方式转变的主旋律。

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简介：摘要小学美术学科是小学阶段的重要学科之一，渐渐地受到人们的重视，学好小学美术对学生的审美能力的发展是有一定好处的，对学生的综合素质的发展也有利。我们在实际的教学中要注重小学美术欣赏教学，提高授课的质量，提高教学效果。

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简介：摘要作业是学生巩固新知识、教师了解授课效果的重要手段。作业的“失真”，不仅是学生没有真正掌握知识，更重要的是使教师对学生的学习情况产生了错觉。若不能及时察觉、纠正，不仅对教学质量造成损害，而且也不利于学生的诚信培养。

简介：摘要21世纪，是知识经济的时代，是高科技信息化的时代，知识的传播、扩散，很大程度上要依赖于人的说话能力。所以，培养学生的口语交际能力，是每位语文教师应高度重视的问题。语文这门学科的工具性很强，语言和文字不仅在促进信息间的交流、增加情感方面的相互传达、增进艺术的表现力等方面作用明显，同时也是学习其他学科重要的基础。小学语文课堂的重点在于学生运用能力的培养而非单纯的知识灌输，在小学阶段加强口头表达能力的训练，对学生一生的可持续发展奠定了基础。着名教育家叶圣陶曾经说过“语文、语文，语者，口头表达;文者，书面表达。”可见，口头表达的培养是我们语文教学的主要任务之一。在语文教学中，加强学生的口语训练，改变重文轻语的传统习惯，已是刻不容缓。

简介：精读的任务在于传授系统的基础语言知识，训练语言的基本技能，培养运用英语进行交际的能力。学生进行精读训练的一般步骤是先疏通词汇，粗知文章的轮廓及大概；再研究文章的结构，弄清文章的内部联系；然后深入重点，剖析语言，分析内容，把握文章的重点；最后综合归纳，领会作者的意图。有一些阅读的基本技术在平时就要注意运用，如圈点、摘要等。最好手里拿一支笔，边读边将文章出现的重点信息如时间、地点、事件、任务及数字、生词等勾划出来，通读全文后，再将所勾划的零碎信息闪电般地串起来，重新组成文章。这样不但有助于学生阅读答题的速度，而且还可以回过头来有目的、有意识地核对其中的细节。完成以后，应养成良好的记录笔记的习惯，对文章的生词、语法、句法等难点进行整理，以便今后复习。

简介：作为科研论文主体部分之一的讨论部分是作者对研究结果进行归纳总结以引出研究结论体现研究价值的关键,研究生和青年医生普遍反映撰写难度较大。本文从讨论部分的写作基本原则、组织结构安排、研究可靠性、研究创新性和研究局限性五个方面谈英文科研论文讨论部分的撰写方法。

简介：摘要要让学生知道学语文都学些什么，“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生自学的方法。掌握字、词，把课文读得通畅流利，了解大意；在反复读课文的基础上深入思考，整理出自己理解了的问题。同时，根据文章内容、体裁、学生知识的积累，提纲的难易程度和形式也有所不同。

简介：农村留守儿童的教育困扰着农村教育发展，困扰着一部分家庭，影响到一部分孩子的健康成长，已经成为全社会高度关注的热点问题。如何为留守儿童营造良好的教育环境？如何让留守儿童健康快乐地成长？笔者通过几年的研究和实践，谈以下几点想法。

简介：解析几何常考的内容有：求轨迹方程、求范围和最值、证明定点和定线问题.解决这些问题,要做到从宏观上去把握,从微观上去突破,运用通性通法,但不拘泥于解题套路,强调整体思维,审题要细,思路要明,计算要准.

简介：传统的语文教学三年级开始写作文,在当前语文教学中在一年级就开始重视＂作文＂训练了,我们在低年级语文课堂上从造句到看图写话其实就是作文的入门训练。然而由于小学生年龄小,观察能力不强,也没有很好的组织和驾驭文字的能力,一写到作文就出现无话可写现象。即使写出一篇文章也是东凑西拼勉强完成,内容空洞,条理分不清。针对这样的情况,语文老师要认真研究作文教法,提高作文辅导的有效性。

简介：数学高考对分类讨论思想方法的考查,既体现在灵活多变的填空题中,也体现在能力要求较高的解答题中,重点考查学生对复杂问题的分析处理能力,而科学的逻辑划分是关键.因此,分类讨论必将是高考持续重点考查的数学思想方法之一.所谓分类讨论的数学思想,就是根据所研究对象的性状差异,针对不同的情形予以分析、解决.其关键在于明确分类讨论的主因,从而准确确定分类的标准.引发分类讨论的情形大致有以下几种：（1）

简介：摘要审视当前的小学语文阅读教学，学生读书时能动笔进行画、注、批的甚少，与课标提出的阅读教学理念相差甚远。批注式阅读遵循了阅读教学的理念，是能把理念转化为学习行动的一种有效的阅读方法。画、注、批是其行动方式，意在让学生养成不动笔墨不读书的习惯。

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简介：本文从四个方面谈了教师的阅读态度与方法，教师必须培养对阅读的敬重，通过广泛阅读来打好自身精神“底色”，做一个合格的阅读推广人，来带领学生由阅读到“悦”读。

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