简介: 【摘要】随着新课程的不断改革,对于教育教学提出来了越来越多的要求,不仅要教会学生知识,更要注重教学的方式,能够在知识的基础上让学生更加快乐的进行学习,并且不断的提升学习的能力。尤其是对于初中的数学教学来说,初中学生已经拥有了一定的思考能力,教师就应该注重学生的自主学习能力,把课堂更多的交给学生,学生在课堂上的参与感越强,就越能够收获知识,学习也会更加的深入,戴启猛的“四度六步”教学法就符合了课程改革要求的教学,培养出来越来越多的能够自主学习,并且能够深入探究的优秀学生。因此,本文就戴启猛的“四度六步”教学法在初中数学概念课教学中的应用展开论述。
简介:根据法国耶稣会传教士戴遂良(LéonWieger)系列汉语教材和民国《献县志》对当时献县方言的描述,并对比当代献县方言,可以总结出河北献县方言一百二十多年来的语音变化。声母的主要变化是尖团合流的完成。韵母的主要变化是:(1)韵母[ue](中古曾合一入声)消失;(2)韵母[](中古假开三章组)变为[],前后音的音长比例由“短长型”变为“长短型”;(3)中古止开三日母字“儿二”等字音值由以辅音为主的[]变为元音为主的[];(4)韵母[o]在唇音条件下变为[]。儿化韵和声调格局与当代献县方言相同。韵母在音色上的变化源于北京话的影响,而音长类型上的变化仍维持献县方言自身的格局。语音层次方面,清末献县方言的中古宕江曾梗通摄入声字韵母文白层与当代一致,但白读层势力较强,文读层辖字很少。中古清声母入声字声调散入四声,但派入阴平和上声的较多,其中派入阴平的为本源层次。