简介：摘要教学艺术表现为教师在教学活动中根据教学目的，针对学生的心理特点及教材特点，运用恰当的教学方法、手段及合理的教学程序，启发引导学生积极主动地学习，从而受到良好的教学效果。

简介：摘要教师要通过语文教学充分挖掘学生的潜能，把学生潜在感情和理性的能力都挖掘出来，发挥出来，把德育渗透在听说读写的各个环节，采用学生喜闻乐见的形式，使之和谐统一，让学生在接受语文文字训练的同时，体会作品的内在蕴含，培养学生的积极主动的学习精神，达到传文授道的目的。并在学习生字、词、阅读文章、习作练习中渗透德育，同时也培养学生高尚的情操。

简介：摘要学习活动得以顺利进行的最强大的动力就是兴趣，同时这也是推动学生前进和发展的内驱力，在兴趣与爱好的催化作用下，学生能从内心认可并愿意去学习知识，由此开发潜能，大幅度提升学习效率。在这一过程中技能提高学生的学习能力，又能有效推进教学进程，同步达成学生的能力培养目标和课堂教学目标。

简介：摘要学习活动得以顺利进行的最强大的动力就是兴趣，同时这也是推动学生前进和发展的内驱力，在兴趣与爱好的催化作用下，学生能从内心认可并愿意去学习知识，由此开发潜能，大幅度提升学习效率。在这一过程中技能提高学生的学习能力，又能有效推进教学进程，同步达成学生的能力培养目标和课堂教学目标。

简介：

简介：摘要数学是小学教学体系中的主要构成部分，其不仅要向学生传授基础知识，而且还要培养他们的逻辑思维。另外，随着新课改的不断深入，小学数学课堂教学模式也发生了改变。但是，课堂教学效率却不高，这主要是由于教师只注重教学形式和成绩的提升，并未在实际教学中全面落实重点内容。基于此，相关人士提出了简约教学概念，它主张采用简约教学形式来突出数学中的重点内容，以此来提高课堂教学效率。

简介：摘要作文教学需要多途径、多样化来进行，只有为学生提供更多的写作思路，创造出更多自由表达的空间，才能激发学生的创作热情与灵感，才能让学生视作文为需要、为乐趣。在新理念的指引下，教师不断探索出更多的习作教学新思路和新对策，让作文不再成为学生的负担。

简介：摘要在新课程的改革下，越来越多创新的教学模式引入到我国中小学课堂中，不仅让学生学习兴趣更高，也让教师教学质量大大提升。最大的改变在于改变了教学主体，现如今的课堂是以学生为主体，教师只作为教学活动的组织者与引导者。在此基础上，学生个人素养就被大大提升，教师在教学中培养学生质疑能力，可以更好地展示学生个性，提升学生的核心素养。

简介：摘要小学语文教师应该合理利用故事进行教学，把故事教学法引入到小学语文教学中，用精彩绝伦、充满深意的故事调动学生学习积极性，促进学生想象能力和创新能力的发展，提升教学的有效性。本文阐述了故事教学法的定义和应用价值，并结合教学实践提出了具体的应用策略。

简介：摘要修身养德一直是中华民族传统美德的要求，古人十分注重对个人崇高精神境界的追求。因此，对当下来说，道德修养与法治理念仍然是教育体系中不可或缺的一部分，是重中之重。道德与法治是保证社会有序发展的两个重要把手，对于初中生来说，只有具备了良好的道德素质，树立了明确的法治观念，坚守道德、遵守法律，他们未来的生活才是美好的，他们才能真正成长为国家的栋梁。

简介：摘要众所周知，在全面发展我国青少年的德智体美方面，德育教育是最重要的一个环节，其实也可以说是发展青少年德智体美的根本基础。只有在德育方面采取有效的教学措施，才能培养小学生正确的价值观以及道德品质。但是，在当前的小学德育教育过程中存在一些问题，如果不及时采取措施，可能会影响小学生的健康发展。

简介：摘要随着我国社会经济的快速发展，对我国教育事业的要求也越来越高，学生不仅要掌握理论知识，更要有较高道德水准。而在小学时期人的世界观和价值观正在逐步形成，是思想道德教育工作的最好时期。笔者就提高小学德育工作的实效性展开分析，希望就提高小学思想道德教育工作有所帮助，促使小学生全方位发展。

简介：摘要语文是教育的基础，是学生未来学习和生活的必备工具。因此，语文教育教学成果的优劣将直接影响着学生的学习效果，这一点在小学语文阶段尤为突出。因此，如何提高小学语文教育教学的有效性，则是摆在教师面前的一道难题。

简介：摘要社会发展速度逐渐提升，为进一步推动社会发展，有关教育部门需要加大人才培养力度，进一步进行人才培养工作，提高人才的含金量。为有效展开人才培养工作，有关教育部门在小学教育阶段有必要对学生进行语文科目教学，合理运用课外阅读进行教学，进一步丰富语文课堂，提高小学生在语文课堂的参与性，为更好提升小学语文教学质量，有关教师有必要提高自身对课外阅读资源的熟悉程度，进而有效展开后续教学，推动教育行业发展。

简介：摘要在课程改革的背景下，新课标针对小学高年级语文教学提出了更要的要求倡导学生积极参与、乐于探究、勤于动手，以培养学生的语文核心素养。为此，教师必须转变教学观念，优化课堂教学的过程，这是提升小学语文课堂教学效率的关键。

简介：摘要在课程改革的背景下，新课标针对小学高年级语文教学提出了更要的要求倡导学生积极参与、乐于探究、勤于动手，以培养学生的语文核心素养。为此，教师必须转变教学观念，优化课堂教学的过程，这是提升小学语文课堂教学效率的关键。