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简介：摘要福建省诏安第一中学高中数学“导研式教学”是指学生在教师的策略引导下，进行独立自主的学习，以相互合作的和自主的形式探讨和解决问题，通过“三个六问”，做到“三个理解”，从而促使高中教师对于数学教学的方式得到提升、学生对待数学知识的学习有一个新的认识和定位。本文以高中数学“导研式教学”进行了相关的分析与探析。

简介：在＂学导式＂教学模式中应用数字化学习手段,在＂预习＂＂展示＂＂评价＂＂练习＂环节有效应用e学习方式,既有力促进师生数字化学习水平提升,又深入地研究了＂学导式＂课堂教学模式。

简介：小学语文是我们系统地学习语文知识的基础时期,也是为以后的初中和高中学习打基础的关键时期。开放式教学是一种以学生为中心,尊重学生的个性化发展,鼓励学生参与课堂学习的教学方式。这是对以往灌输封闭式的教学课堂的颠覆性变革。本文主要从以下几方面对实施小学语文开放式教学进行研究探讨。一、实施小学语文开放式教学的价值语文作为一种重要的交际工具,是人类优秀文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一是其最显著的特点之

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简介：近年来,辑录式文评专书相关研究日益繁盛。学者们在通论性研究、文献研究、文论研究、文化研究四个方面,均做出了有益的探索。不过,目前的研究多集中于少数几部名家论著。并且文论研究多为描述,有待吸收多种方法与角度以发掘文评专书的价值,与社会文化相结合的研究也有待具体与深化。而要把握“辑录式文评专书”这一独特类型,还需重视“辑录”这一著述方式。

简介：在小学语文教学中,伙伴式合作越来越受到教师们重视,在课堂教学中经常被运用.通过伙伴式合作,提高了课堂学习气氛,激发了学生的学习兴趣,课堂教学效果非常好.

简介：“批注式”学习策略能够发挥学生的主观能动性，培养学生的自主学习能力，提升学生的思维品质。可采用“课前呈现习目标，开展自主学习；课中检查自学情况，小组合作学习；课后完成作业，巩固学习效果”的教学程序引导学生进行“批注式”学习。

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简介：摘要人们常说，良好的开端是成功的一半，对于一节课来说，这个开始不是从走进课堂的那一刻算起，而应该是从准备这一节课开始，教师对一节课准备的是否充分直接决定这一节课是成功还是失败，下面就活动式教学准备策略谈一下看法。

简介：＂对话式教学＂是一种能够更好的关注、提高学生的思维,促进学生主动学习、主动进行探究的教学方式,可以很好地把握学生的学习动态.文章通过在预习中发现问题,把握学生学习情况;课上解决问题时,注重进行对话交流;课后总结反思,重视新问题的产生三个方面进行了阐述.

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简介：近年来，嵌入式服务研究备受高校图书馆关注，研究内容主要集中在嵌入式馆员、嵌入式服务、国内外嵌入式服务个案探讨等方面。目前，国内高校图书馆嵌入式服务相关研究存在以下不足：宏观层面的理论性研究欠缺；实证研究深度明显不足；对国外嵌入式服务实践研究不足。图书馆应进一步加强该领域的理论与实践研究，更好地为用户提供全方位的知识服务。

简介：摘要近年来，随着全国新课改的普遍推行，教育理念更侧重于培养全面发展的学生。在新课改环境下，出现了一种较流行的班级管理模式，即班级自主管理模式。作者工作的学校也提出了“阳光育人”方案，在该方案中制定了对高中生三年分阶段培养目标高一侧重于习惯养成教育，高二自主管理教育，高三励志教育。

简介：摘要高中的学习总是很枯燥，数学则更加枯燥，而开放式的教学方法能提高学生的学习兴趣，培养学生的发散性思维。文章就是针对高中数学开放式教学的途径以及作用进行探讨。

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简介：在思想政治课堂中,课堂教学过程是“形”,课堂主题是“神”.一堂“形神合一”的政治课,教师在教学过程中可通过教材内容二次处理、善用史实情境材料和整体规划探究活动等方法,让学生自然发现课堂主题、自动感悟课堂主题和自觉认同课堂主题,使课堂主题的思想灵魂作用在教学过程中得以充分发挥.

简介：摘要探究性学习是指在教师的指导下，学生在学科、生活领域中发现问题并逐渐进行分析、研究、获取知识的过程。新时代背景下，教师应在科学教学中重视探究式学习，以更好地提高小学生的学习能力。

简介：求二次函数解析式几乎在每年中考中都有出现,二次函数的解析式通常有三种表达形式,根据题目条件,灵活地选用适当的形式,往往能使解题达到事半功倍的效果.本文挑选一些典型的例题进行分析并给出它的一般解题方法.一、一般式：y=ax2＋bx＋c（a≠0）当已知二次函数图象经过三点或已知三组对应的x、y值时,选用一般式求解更为简便.例1：二次函数图象经过点（1,0）、（2,0）、（3,4）,

简介：德育成效的滞后与客观评价的难度,造成对德育效果跟踪与考量的忽略,形成把德育简化为具体活动的碎片化倾向,忽略了德育在校园的无处不在、无时不有.我们必须拥有一个德育全渗透、全覆盖的新视野,建设中小学德育的新格局,用过程细化、强化合力、德育的校本化来凸显德育的全景式、全程化特征.