简介：摘要大数据驱动英语自主学习模式有利于高中生英语知识的习得，能够培养学生综合应用能力，解决学生学时少的矛盾，帮助学生提高英语学习成绩，为英语教学改革提供了一种新思路。基于此，通过分析大数据驱动下高中生自主学习的影响因素，主要探讨大数据驱动英语自主学习模式的构建应该需要哪些措施，以期能够提高学生英语自主学习的效果。

简介：摘要高中英语学习中要求培养学生“听、说、读、写”四方面的基本技能及提高运用英语进行交际的能力。高中英语学习过程中学生们往往找不到适当的方法学习因而觉得英语学习很艰苦，利用优秀英语电影欣赏来激发学生学习英语的兴趣和热情为切入点，注重在课堂教学中通过英文电影渗透英美文化，培养其多元文化意识，也有利于帮助学生形成健康的审美观、正确的人生观和价值观。

简介：摘要随着智能手机的普及，各类APP应运而生，现代中职英语能够使用的资源越来越丰富。学生群体的手机使用时长与广泛性越来越高，这一现象虽然带来一定的问题，也从另一个方面为教学的数字化与立体化提供了必要条件。基于此，本文以百词斩为例探究中职英语教学对于有益APP的应用，并从进一步发挥其学习功能的角度提出建议。希望能够为后续教学实践及相关应用的开发提供必要基础。

简介：摘要随着新课改的不断推行，在技工院校中，英语口语教学的改革有了新的需求。新英语课标的逐步实施，要求现阶段技工院校英语口语教学，必须在重视学生实践应用能力培养的基础上，通过增加学生体验与交流学习的方式，达到培养学生综合素质能力的目标，合作学习在技工院校英语口语教学中的应用，对于技工院校英语教学效率的提升则具有极为重要的意义。本文主要是就小组合作在技工院校英语口语教学中的应用进行了简短的分析和探讨。

简介：摘要基于合作学习背景，对初中英语课堂教学管理相关内容，做了简单的论述。在初中英语课堂教学工作中，采取合作学习教学法，将学生放在教学主体地位上，能够发挥学生的自主能动性。以小组合作的形式，自主探究学习，能够培养学生自主学习意识与团结合作意识，符合素质教育要求。在教学过程中，教师的作用是引导和组织课堂纪律，推动合作学习合作的开展。

简介：摘要随着移动互联网技术的发展，以及移动学习设备的日益成熟微博、教学应用软件等传播媒介的产生与普及，进而影响着大学生互动式教学的发展变化。互动式教学页渗透到了大学中的大部分课堂。在大学课堂中得到了广泛的应用，尤其是对大学英语课堂颠覆了传统的教学模式，科技正在不断的发展和进步，这样的背景之下，教育模式也出现了较大的变化，传统的英语教学方法已经不能符合时代的潮流，和新一代大学生的思想。现代的高校英语教学模式已经出现了非常多的变化，所以每个高校的英语老师和同学也一直在不断探究怎么样的教学模式才会最适合学生的多方面发展，才能最有效的激发学生对于英语学习的热情

简介：摘要合作学习对于初中英语阅读教学具有非常重要的作用，它是以小组的形式实行的，而评价学生的标准也不再是以单个人的成绩来评价一个学生，而是以小组的整体成绩作为评价标准，这样不但可以激发和调动学生的学习积极性，而且可以为学生建立一个共同的学习目标，使学生能够通过相互合作和探究学习，从而获得共同进步。本文简要介绍了初中英语阅读教学的现状和合作学习的作用，并提出了合作学习在初中英语阅读教学中的应用策略，希望能够给读者提供参考，促进初中英语阅读教学水平的提高。

简介：摘要随着移动互联网技术的发展，以及移动学习设备的日益成熟微博、教学应用软件等传播媒介的产生与普及，进而影响着大学生互动式教学的发展变化。互动式教学页渗透到了大学中的大部分课堂。在大学课堂中得到了广泛的应用，尤其是对大学英语课堂颠覆了传统的教学模式，科技正在不断的发展和进步，这样的背景之下，教育模式也出现了较大的变化，传统的英语教学方法已经不能符合时代的潮流，和新一代大学生的思想。现代的高校英语教学模式已经出现了非常多的变化，所以每个高校的英语老师和同学也一直在不断探究怎么样的教学模式才会最适合学生的多方面发展，才能最有效的激发学生对于英语学习的热情

简介：摘要在人们认知事物，思考问题过程中，隐喻不单单是修辞手法，更是一种思维方式和认知现象，将认知与语言紧密联系在一起。在大学英语词汇教学中，应用认知语言学隐喻理论，能够进一步深化学生对英语词汇的认知，提升教学水平与教学效果。本文结合认知语言学隐喻理论，从大学英语词汇教学现状出发，就隐喻认知理论对大学英语词汇教学的启示进行了分析和探究。

简介：摘要现阶段，在初中教育中最重要的就是英语，而对绝大多数的初中生来说，一个好的英语成绩也成为了敲开许多重点高中的敲门砖，所以，英语的学习也成了初中生们日常学习的重要一部分。而就英语学习而言，听力是很重要的一部分，作为最具难度和最具要求的英语学习环节，英语听力往往能最大程度的反映英语语言国家的语言文化，折射出他们自身的语言魅力。但是，传统的英语听力教学由于英语教材的老化，而且许多初中生对英语学习的信心越来越差，使得现阶段初中英语听力教学的状况并不理想。本文就从初中英语听力的角度出发，着重讨论新形势下初中英语听力教学面临的问题与对策。

简介：摘要翻转课堂经过多年实践，发展成为“翻转课堂+”的模式。本研究运用“翻转课堂+任务式教学”、“翻转课堂+探究式教学”和“翻转课堂+游戏式教学”进行高职英语教学，最大程度实现“以学生为中心”的教育理念，提高了学生英语水平和综合能力。

简介：摘要现代化信息技术的发展进步、互联网技术和移动电子设备的飞速发展使创新传统教学模式已成为高校教育发展的必然要求。移动信息化教学模式打破了传统教学的局限性，结合人工智能、大数据及互联网+技术更好了实现云教学。本文以幼儿英语影视作品赏析课为例分析了基于云班课平台的移动信息化教学模式的应用。