简介：摘要：本文主要介绍了Python入门编程与实践。首先，介绍了Python的历史和特点，然后详细介绍了Python的基本语法、数据类型、流程控制、函数、模块等知识点。同时，通过实例演示了如何使用Python解决常见问题。最后，结合个人经验和实践经验，总结了Python编程的一些技巧和注意事项。

简介：摘要：信息技术作为一门实践性学科，旨在培养学生信息素养，促进学生计算机实际操作能力、逻辑思维能力的不断提升。信息技术课程中的Python语言编程内容对于高中生来说过于陌生，因此教师在讲课的时候要着重观察学生的学习状态和适应情况，帮助学生解决难题，提升学生的学习兴趣。本文就来探讨研究一下高中信息技术Python语言编程的教学意义和实践措施。

简介：摘要：Python是一种高级编程语言，具有简洁、易读、易学、易用等优点，深受广大程序员的喜爱。Python是由Guido van Rossum于1989年底发明，以其简单易学、高效、可移植、可扩展性强等优势，成为了众多开发者的首选语言之一。本文旨在介绍Python入门编程实例以及编写技巧心得，以帮助初学者快速入门，掌握Python编程基础。

简介：内容摘要：python程序教学是初中信息技术教材的重要组成部分，笔者结合自身教育教学工作，以学校windows 7机房配置为背景，探寻在python程序教学中如何激发学生兴趣；如何让学生了解与学习程序结构；如何让学生了解与掌握基本算法；如何实现学用结合等方面进行探讨，以期抛砖引玉，与同行共商python教育教学之策略。

简介：摘要：信息技术学科计算思维是学生必须具备的素养之一，Python编程的训练可以提高学生的计算思维，那么如果刻意加强针对计算思维的相关训练，能不能反过来提升学生的编程能力呢？

简介：摘要：信息技术学科计算思维是学生必须具备的素养之一，Python编程的训练可以提高学生的计算思维，那么如果刻意加强针对计算思维的相关训练，能不能反过来提升学生的编程能力呢？

简介：摘要：小学生正处于思维发育重要阶段，在新时代背景下应该注重对学生的科学思维态度进行培养，小学信息科技教师在实际教学过程中，就应该创新应用更加丰富的内容，其中要重点关注编程和算法方面，为了让学生能够更高效的进行数学处理分析，应该对Python编程的应用进行重点研究，借助相关工具引导学生深入分析解决问题，促进逻辑思维能力得到发展。

简介：摘要：在初中Python编程语言的课堂上，应认真挑选教学使用的案例，并引导他们主动参与。通过在实际操作过程中发现不同学生之间存在的差异。采用分级式的教学方式，以先进的技术，帮助引导同学体验Python的编程乐趣，激发他们对程序设计的兴趣和积极性，从而使整个Python程序设计的教学质量得到更大的提升。

简介：摘要：高中阶段是学生形成计算思维能力的关键时期，Python编程教学是培养学生计算思维的有效方式，目前Python编程教学中学生计算思维培养的瓶颈有三方面：学生的计算机基础能力参差不齐、学生学习编程的信心不足、教师的编程教学方法较为单一。笔者以游戏教学的方式融入Python编程教学，针对不同的重难点知识设计了不同的游戏项目，寓教于乐，让兴趣成为学生自主学习的动力，培养学生的计算思维，使学生实现对知识的内化。

简介：摘要：python编程是一门较为新的科目，在高中信息技术课堂中就有涉及python编程的教学，为提升学生对编程理论的掌握以及应用能力，教师要深入研究课标要求，并且在日常教学中做好python编程的技术分享事宜，让学生在理论、实践结合的基础上，掌握关于编程的各类技巧。作为一线高中信息技术教师，本文将详细分享一下个人在过去课堂中、围绕着python编程教学的创新举措，旨在给大家带去一定的参考，提升课堂的教学质量。

简介：摘要：本文以计算思维为视角，探讨了初中信息科技Python编程课程的教学方法。通过引入计算思维的理念，培养学生的抽象思维能力和问题解决能力，促进学生在信息科技领域的全面发展。文章结合实际教学经验，通过分析Python编程课程教学对于初中学生的意义，发现在Python编程课程教学过程中存在的一些问题。而后提出了一系列教学策略，旨在激发学生对编程的兴趣，提高其学科素养。

简介：摘要：目前，在新时期教育政策持续推进和革新背景下，对初中信息科技教学工作提出新的要求和标准，更加强调对学生信息科技核心素养的培养，以此为教学目标，促进学生全方位发展和进步。基于Python编程属于初中信息科技科目中十分重要的教学内容，因此教师要从这一教学环节中对学生的信息科技核心素养加以重点培养，为学生把信息科技核心素养在实际技术环境中的使用情况展示出来，训练学生信息科技运用思维，提升学生的编程能力，有助于学生具备良好的知识内化和迁移能力。

简介：摘要：随着近年来我国科学技术的持续进步，从而促进了社会、经济、文化、教育等诸多领域的快速发展。尤其是计算机技术的广泛应用，使得我国逐渐进入到了自动化、智能化控制的时代。利用微处理技术可以对各种电气设备进行统一管理，不仅使操作流程更加简捷，同时还可提升设备工作的精准度。应用计算机技术可将工作时间精确至微秒级，如此有利于满足设备控制工作对精准度的要求。编程语言的应用能够使更多的工作人员参与到控制系统中。编程语言设计与应用也成为高职院校计算机专业一门重要的课程。基于此，本文主要针对计算机软件编程中的Python语言设计与应用开展研究，希望为相关科研人员与教育工作者提供参考。

简介：摘要：本文以项目式学习的基本原理为核心，以初中信息技术Python编程课程为平台，以八年级信息技术“Python程序设计”课程为案例，以问题驱动、任务驱动为基础，引导学生利用所学知识解决实际问题的同时，掌握获得知识和技能的具体方法，在众多学习方式中，项目式学习能促进学生核心素养的发幅度提升，为进一步提高信息技术课程教学实践成效奠定坚实基础。

简介：摘要：随着信息技术的发展，我们身边的信息技术设备越来越多，这些设备在我们的日常生活中起着非常重要的作用。比如，我们可以通过手机和电脑进行视频聊天、看新闻、查资料、发邮件等。很多人会说，这些设备都很容易得到，为什么我们还需要学习 python呢？在这里我想说的是，在高中信息技术中学习 python编程思维，其实是为了让学生能够掌握一种比较科学、有效的学习方法。在信息技术学科中学习 python编程思维对学生将来的发展是非常重要的。在高中信息技术中如何培养学生的 python编程思维呢？本文将对此展开讨论。

简介：摘要:近年来社会各方面发展迅猛，我国长期以来的分科教育培养出的学生，实际解决生活中问题的能力略差。为了培养出更多能够适应第四次工业革命的技术人才，国家开始了新一轮的新课程改革，教材发生改变的同时课标也逐渐更新，现在对于学生的培养更倾向于核心素养的形成。本文旨在对本校新教材下Python 编程教学活动进行分析，结合实际给出一些适合可行的课程设计方案，包括教学活动设计原则，应该包含的要素以及设计流程等。希望能对本校甚至本省，新教材 Python编程活动的设计和实施提供一些启示和指导。

简介：摘要：进行少儿编程文化教育是人工智能时代的内涵需要，对创新发展型社会构建有着重要作用。根据我国推行少儿程序设计教学的历史发展趋势、少儿程序设计教学的多重智能基本理论、教学目标价值及其高等教育含义，通过剖析推广少儿程序设计教学对高考成绩的影响，进而对少儿程序设计教学的编程语言选用、课程设计、教学环境构建等方面给出了意见。

简介：摘要：在高中阶段，信息技术是非常重要的一门课程。信息技术教学活动的开展，对培养学生的创新意识、计算思维有重要作用。高中信息技术教学内容相对专业化，涉及的范围也比较广泛。本文就基于Python编程培养高中生信息技术核心素养之教学初探，以供参考。

简介：

简介：摘要：随着编程教育的日益火爆，2019年佛山市八年级上册信息技术教材的第一单元《程序设计》内容也更改为现在很流行的Python程序设计。在互联网+时代，编程已经不是程序员、工程师的专属，而是一个通往未来世界的工具，甚至是一个机遇。Python被广泛应用于爬虫、数据分析、科学计算、自动化办公、自动化运维、网站开发、多媒体处理、机器学习、深度学习等领域。作为信息技术教师，在开展Python教学时，可以大胆结合实际生活，引导学生有效应用Python来处理各种生活中的问题，培养学生探索精神的同时也提高课堂教学效率与质量。