简介:摘要:新收入准则的实施将企业财务报告和会计准则迎来重大变革。其中,合同辨识的难点使得企业在复杂合同中履行义务的准确定义成为首要挑战。对多元素交易的处理更为复杂,要求企业清晰区分和分配收入。在实施中,系统和流程的调整是一项重要任务,需要对财务系统进行升级以适应新准则的要求,同时对内部流程进行优化。此外,新准则引入了更全面的相关披露要求,增加了对企业透明度的要求。解决这些问题的解决方案包括加强内部培训,确保团队深刻理解新规定;更新财务系统和流程,以适应新准则的操作需求;建立内外部沟通机制,促进信息共享与协作。通过有效应对这些问题,企业将能够更顺利地适应新收入准则,提高财务报告的准确性和可比性。
简介:摘要:育人是学校教育教学的首要任务,而课堂教学的灵魂是育人,抓住课堂,就抓住了育人的精髓。通过在学科教学中潜移默化进行德育渗透,从而使价值准则教育融入学科教学中实施过程,这样就能充分发挥课程育人的核心作用,进一步提升育人水平。笔者就此课题谈谈如何利用学科德育实现价值准则教育,旨在寻求一种科学、实效的实现价值准则教育的途径。
简介:摘要:资产减值会计本质就是对资产价值的再次确认以使之符合实际情况。但是,由于我国资产减值会计的起步较晚,各方面还不完善,现实应用中出现了资产减值计量缺乏规范性、操作随意性较大、转回的相关规定有待优化、信息披露不规范和企业业绩考核标准不合理等问题,使得资产减值会计并没有完全发挥作用,甚至被某些企业利用进行造假。对此,完善企业资产减值会计需要政府与企业携手,从上到下、自内而外,在有关部门完善政策,增强资产减值的操作性使之更加合理的同时,企业也要严格要求自身,遵守规定,进行自我监督,承担企业责任,对有关信息进行及时披露,为信息使用者提供真实有效的信息。如此,我国的资产减值会计才能得到更进一步发展。
简介:摘要:数学在小学学科中被认为是最具创造性的科目之一,数学知识的掌握不仅能够帮助小学生提高综合能力,而且还能全面发展学生自身综合素养。因此,我国教育学家陶行知先生针对教育模式曾提出“教学做合一”的理念,该理念应用到小学数学教学中效果非常明显。“教学做合一”的理念以教作为引入,以学改变主体位置,以做进行实践,让小学学生阶段的心理特点与身体特点与之相结合,通过结合的方式帮助学生掌握和理解知识,让学生在生活中运用到数学知识,并能够体验到来自数学知识力量的强大。
简介:摘 要:本文研究的目的是推行卓越绩效模式在企业的应用,研究对象是实施卓越绩效模式企业的实际活动。本文介绍了笔者对卓越绩效模式的理解以及卓越绩效模式评价实施的方法。作为引导组织以顾客为导向,追求卓越经营理念并加以实践的评价方法,七个类目相互作用相互关联,为组织提供了成功导入的路线图。笔者提出导入卓越绩效模式路径之选择及通用步骤,对导入卓越模式需要注意的问题加以描述,以此明确研究的方法和工具。为各类组织实施卓越绩效模式提供实用性指导,促进组织持续成功,追求卓越。