简介：ＯＮＳＴＥＦＡＮＰＲＯＢＬＥＭＷＩＴＨＰＲＥＳＣＲＩＢＥＤＣＯＮＶＥＣＴＩＯＮＦａｈｕａｋＹｉ（易法槐）（ＳｕｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓ，Ｓｕｚｈｏｕ，Ｊｉａｎｇｓｕ，２１５００６Ｃｈｉｎａ）Ｙｉｐｉ...

简介：Inthispaper,weprovetheexistencetheoremsoflocbalorglobalclassicalsolutionstoStefanproblemswithvariouskineticconditionsatthefreeboundary.

简介：Thispaperconsidersthequasi-stationaryStefanproblem:△u(x,t)=0inspace-timedomain,u=0andVv+δu/δv=0onthefreeboundary.underthenaturalconditionstheexistenceofclassicalsolutionlocallyintimeisprovedbymakinguseofthepropertyofFrechetderivativeoperatorandfixedpointtheorem.Forthesakeofsimplicityonlytheone-phaseproblemisdealtwith.Infacttwo-phaseproblemcanbedealtwithinasimilarwaywithmorecomplicatedcalculation.

简介：从‘无敌掌门狗’到‘小鸡快跑’，大家没忘了这些活灵活现的粘土动画角色吧!如今它们的创作者Aardman公司正在经历一次转型，加速将CGI作为新的动画形式。而StefanMarjoram，这位喜欢用Photoshop画东西更胜于动画的导演，也把他从动画生涯中提炼的“黄金法则”，呈现于读者面前。

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简介：作者在一个三维的分层的领域考虑热转移问题的一种特定的类型，与边界上以及在接口上的非线性的Stefan-Boltzmann条件。决定边界的未知部分(或腐蚀)由Cauchy，可达到的部分上的数据是在工程的一个重要反的问题。这个问题的数学模型被介绍，前面的问题的well-posedness和反的问题的唯一被获得。关键词反的热问题-Stefan-Boltzmann条件-唯一2000苏布杰克特先生分类35R30-中国(号码07JC14001)的上海自然科学基金会支持的35K20工程，中国的教育部的博士程序基金会，为数学(号码10826105)的Tianyuan资金，国家基本研究程序(号码2005CB321701)和111工程(没有。B08018)。

简介：考虑了一个具有内部物质对流和非线性边界热交换的多维连铸Stefan问题,并得到了这个问题整体弱解的存在性、唯一性和对初边界条件的连续依赖性。本项工作改进和推广了J.F.Fodri-gues＆F.Yi的结果,放宽了他们对内部流和边界条件的一些不太符合实际的限制。

简介：近日,德国倍福公司战略技术部高级经理StefanHoppe当选为OPC基金会新任主席兼执行理事。作为OPC基金会的长期合作伙伴,倍福是最早以许多创新方式实施OPCUA标准的使用者。倍福很早以前就意识到工业自动化领域重要标准的价值所在,并积极在其产品中实施这些标准,其中就包括OPCUA(开放平台通信统一架构)标准。

简介：为了揭示multicomponent质量的复杂机制，在第三的化合物的生长期间转半导体，一个数字模型基于Maxwell-Stefan，方程被开发模仿CdZnTe水晶的布里奇曼生长。在melt的Maxwell-Stefan散开系数被估计。Zn，Cd，和Te的分布被计算，可变ampoule旅行率和散开系数。试验性的结果显示出那Zn在融化在生长接口附近从体积减少并且扩散融化到生长接口。为Cd，状况只是反面。Zn和Cd散开的联合效果在生长的开始导致Te的登高散开。在整个生长，在melt的Te的集中在生长接口附近保持低但是远离生长接口高。增加旅行的ampoule率将加重Zn和Cd的分离，并且因此败坏Te的一致性。我们也发现在他们之间的不仅散开系数而且比率在种类散开上有重要影响。

简介：我在课堂上给学生们提了一个问题：有一只鹅，在很小的时候就被主人养在一个大肚长颈的瓶子里。鹅的身子窝在瓶子里，脖子刚好能伸到瓶口外。每天，主人都来喂这只鹅。鹅在瓶子里养尊处优，很快就长大了。当鹅的身子膨胀到不能通过瓶口钻出来的时候，用什么样的办法可以在既不损坏瓶子、又不弄伤鹅的前提下，把鹅与瓶子分开？

简介：在实际教学中,提出问题,创设有效的问题情境具有非常重要的作用,问题情境由新的未知的知识,学生对新知识的需要以及学生解决问题所应有的可能性等组成,问题的价值是影响教学的关键所在,应运用多种方式创设问题情境.

简介：发现问题、解决问题是数学的心脏,每节数学课都离不开问题的发现与解决。深究一些课堂中教师提出的问题,会发现存在不少的"问题":一是刨根问底。在批判"满堂灌"的同时,一些老师误以为提问就是启发,

简介：小薇在夜里12点打来电话，那边音乐嘈杂，逼着她大声地嚷。

简介：问题，本是社会生活中客观存在的现象，“找问题”的目的是为了吸取教训，解决矛盾，推动部队前进。这个道理看似简单，可做起来并不简单，问题不仅越来越难找，而且也越来越不像问题了。具体分析有这样几种表现：一是“被迫下岗”。个别同志对“成绩是主流”可谓用足用够，却就是不容问题浮上水面，甚至本来是“秃子头上的虱子——明摆着”，

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简介：(一)什么叫社会问题?当一种社会现象具有以下四个特点时,就可以称为"社会问题"了。一是对社会或个人造成物质或精神损害,并较大程度地影响了社会发展,具有破坏性;二是当这种现象完全漠视、破坏、践踏社会既行的秩序和准则,造成了社会关系的紧张、失调,具有紊乱性;三是这种现象能长时间地持续,而且社会对它显得有点"无可奈何",具有扩展性;四是社会得动员相当的人力、物力、财力和时间对付它,而且不认真、仅做表面化文章是解决不了的,具有治理的艰难性。

简介：我原本在北大主修物理,后改修哲学,现任教于复旦大学哲学系,主要研究中国传统政治哲学及其现代相关性问题。其中一个关键问题是,中国崛起以后究竟能给世界带来什么?应该给世界传递怎样的信息?西方人有个说法,这个说法可能也被很多中国人所认可,即认为现在中国人要做两件事情,先是富强,然

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简介：问题导学改变了过去完全依靠教师传授的教学模式,旨在强化学生在知识形成过程中的参与度.问题导学中的问题设计与引领,学生学习中的感悟与体验是问题导学的核心.设计引领学习的问题要体现有利于培养学生思维,有利于培养学生的学习和行为习惯,培养学生发现问题、提出问题的能力,让学生在阅读与思考,以及探索与感悟中,形成能力、提升素养.