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简介：教学计划是教师成功实施课堂教学的基础，只有针对教学内容和具体学情进行很好的计划，才能科学合理地利用课堂开展教学活动，做到教学程序有条不紊、教学内容严密周详、教学节奏快慢适宜，教学卓有成效。^[1]笔者于2008年参加了由英语学习辅导报社和伦敦圣三一学院共同举办的中学英语教师培训活动，接受了该学院教师根据中国的英语课程标准和中国英语教学的实际情况对中国英语教师量身定做的有关英语教学设计方面的培训，受益匪浅。

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简介：that后面跟结果状语从句。such是形容词，后面可接单数名词、复数名词或不可数名词。such与单数名词之间要加a或an。这种结构可分为下列三种句式：

简介：☆世界发明家﹁5。巴发明人来辉武霏食︺993年婀月29日,中共中央总书记、中华人民共和国主席、中央军委主席江泽民在人民大会堂湖南厅,亲切接见来自全国的﹁五一劳动奖章﹂获得者。图为江总书记和来辉武厂长亲切握手。豁馨〕纂笋l;鬓撼撇鬓那案鬓翼茄塑黝耀鬓鬓摹纂馨撇黝缀黝薰黝巍黔今引~邝‘珊鉴箕器豁继洁给对迎缝资电简钊盆」山:‘厂卜、‘峪际几公石505——东方魔袋@袁崇和

简介：so…that，sothat与such…that都属于从属连词，用法和意义有相同之处，但又有所不同，现简析如下。

简介：SONY的行货笔记本在大陆一向上市迟缓．而在迅驰当道的今天，我们惊奇地发现SONY却推出了采用P4-M的V505系列笔记本，而在大陆行货也同步上市。V505算是SONY505系列笔记本电脑的第五代产品，该系列自1997年发布第一代产品VAIO505．至今已经发展了5代数百个型号，是SONY笔记本电脑中最长寿的系列。首次看到V505．是1月份的InternationalCES上．当时它扮演大家非常熟悉的经典机型R505的后继产品。

简介：so...that...结构与sothat结构之间,初看起来只是标点符号不同,其实它们的'分合'用法也有着很多不同之处。在'语法展示台'里,我们一起来看看它们有哪些不同吧。一、比一比句式的结构1.so...that...是引导结果状语从句的连词。so可修饰用作表语的形容词原级或用作状语的副词原级,用来表示程度。选用形容词还是副词取决于so前面的谓语动词,若是系动词,so一般用来修饰形容词。如:

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简介：SoIdo.和SodoI.的区别:A:Yauwalkfast.你走得快。B:SoIdo.对,我是走得快。A:Iliketowalkfast.我喜欢快走。B:SodoI.我和你一样。由此我们看到SoIdo和SodoI在意义上完全不同。第一句话的So相当于indeed,certainly,即,“的确,真的,对,当然”的意思;而第二句的So相当于also,inthesameway,即,“也,同样”的意思。

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简介：1．so可以用作连词，表示“因此，所以”。例：Iheardsomenoiseoutside,soIwentoutoftheroomtoseewhy.

简介：<正>SOHO,istheabbreviationof’SmallOffice,HomeOffice,’withhomesdoublingasoffices.