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7 个结果
  • 简介:垫子是在木排和地面之间的小粒的材料的层。在垫子和木排之间的接口的shear行为可以影响上层建筑的地震表演。为了确定,这影响,水平砍在在monotonic并且周期的装载下面的不同垫子材料和具体木排之间的接口上的测试被执行。垂直压力Pv,材料类型和垫子厚度hc作为变量被拿。结论包括:1)在装载的monotonic下面,Pv是最重要的因素;shear抵抗Phmax作为Pv增加,而是抵抗n有一个相反的趋势;2)因为材料在这研究使用了,n从0.40~0.70变化,接口磨擦角度s从20变化

  • 标签: 材料类型 接口 垫子 行为 试验性 学习
  • 简介:Traditionallyseismicdesignofstructuressupportedonpiledraftfoundationisperformedbyconsideringfixedbaseconditions,whilethepileheadisalsoconsideredtobefixedforthedesignofthepilefoundation.Majordrawbackofthisassumptionisthatitcannotcapturesoil-foundation-structureinteractionduetoflexibilityofsoilortheinertialinteractioninvolvingheavyfoundationmasses.Previousstudiesonthissubjectaddressedmainlytheintricacyinmodellingofdynamicsoilstructureinteraction(DSSI)butnottheimplicationofsuchinteractiononthedistributionofforcesatvariouselementsofthepilefoundationandsupportedstructure.ArecentnumericalstudybytheauthorsshowedsignificantchangeinresponseatdifferentelementsofthepiledraftsupportedstructurewhenDSSIeffectsareconsidered.Thepresentstudyisalimitedattemptinthisdirection,anditexaminessuchobservationsthroughshaketabletests.TheeffectofDSSIisexaminedbycomparingdynamicresponsesfromfixedbasescaleddownmodelstructuresandtheoverallsystems.Thisstudyindicatesthepossibilityofsignificantunderestimationindesignforcesforboththecolumnandpileifdesignedunderfixedbaseassumption.Suchunderestimationinthedesignforcesmayhaveseriousimplicationinthedesignofafoundationorstructuralelement.

  • 标签: soil-foundation-structure INTERACTION piled RAFT foundation base
  • 简介:摘要:“RAFT写作”属于跨学科写作的范畴,其教学模式是引导学生从“Role、Audience、Format、Topic”四个要素建立写作思维模型,把所学的知识融入自己的理解,并用书面文字形式记录下来以有效地表达思想、交流信息、发展高阶思维能力和问题解决能力的一种教学策略。初步实证研究表明,教学中应用“RAFT写作”策略能深化学生对学科知识的理解,促使学生发散思维、创新思维和元认知能力的发展。

  • 标签: 跨学科写作 RAFT写作 学科理解力
  • 简介:摘要:“RAFT写作”属于跨学科写作的范畴,其教学模式是引导学生从“Role、Audience、Format、Topic”四个要素建立写作思维模型,把所学的知识融入自己的理解,并用书面文字形式记录下来以有效地表达思想、交流信息、发展高阶思维能力和问题解决能力的一种教学策略。初步实证研究表明,教学中应用“RAFT写作”策略能深化学生对学科知识的理解,促使学生发散思维、创新思维和元认知能力的发展。

  • 标签: 跨学科写作 RAFT写作 学科理解力
  • 简介:中文摘要:RAFT写作是起源于美国的一种多维度创新性写作模式,以写作为重点,多角度、多维度地锻炼学生们在语言表达、认识写作等方面的创造性,从书写角色、书写对象、书写模式、书写内容等多个角度发展自己的想像力和创造力,促进学生身心健康发展。本研究通过探索RAFT写作教学模式和RAFT写作在高中化学教学当中的策略规划,以此论证RAFT写作在日常教学当中的可行性。并对该模式在现实课堂上的实际效果进行研究论证。

  • 标签: 中文RAFT科学写作 高中化学 教学实践
  • 简介:在这份报纸,CD衍生物的三种不同类型作为原子转移激进分子聚合(ATRP)被综合开始者或可逆增加破碎链转移聚合(木排)链转移。为每衍生物的替换的度小心地被描绘通过<啜class=“a-plus-plus”>1H-NMR,<啜class=“a-plus-plus”>13C-NMR光谱学和飞行团spectrometry(MALDI-TOF-MS)的帮助矩阵的激光解吸附作用/电离时间。影响替换的度的因素被讨论。而且,在ATRP和木排之间的比较在N-isopropylacrylamide(NIPAM)的聚合被显示出。

  • 标签: MALDI-TOF-MS RAFT ATRP 链转移 原子转移自由基聚合 合成