简介：VisualFoxpro5.0是目前流行的关系型数据库管理系统,它不但支持传统的面向过程的编程方法,而且提供了支持新兴的面向对象编程技术,是非计算机专业学生学习计算机的一门重要课程。作者结合多年的教学经验,分别从备课、讲课、实验、作业等环节阐述了教学体会,以利于更好地开展这门课的教学活动。

简介：使用UleadGIFAnimator5.0做出的GIF动画再也不是传统观念上的256色了,而是允许我们在真彩色环境下,制作出色彩斑斓的动画。下面对其新增功能作一简介。一、改进的用户界面UleadGIFAnimator5.0的用户界面经过重新设计,焕然一新。如工作区中的Edit(编辑)、Optimize(效果测试)、Preview(预览)三个模式标签框,显示了制作GIF动画所需的所有步骤,让整个制作过程一目了然。

简介：摘要:蓝牙标签利用低功耗蓝牙5.0技术的广播协议确定物体位置。蓝牙标签可部署在城市场所、工业环境、机场、校园等多种场景中，并与智能手机、平板电脑等主流移动终端设备无缝对接，具有广阔的应用前景。本文以Apollo 3超低功耗蓝牙5.0芯片为核心器件，设计并实现了蓝牙的基本协议，并以Immediate Alert Service为实例实现了Find Me Profile，可以声、光信号形式提示标签位置。实验表明，智能手机与蓝牙标签可以实现快速连接配对及其信号读写与通知的接收。

简介：

简介：摘要：文章以希沃白板5.0在小学语文童话教学中的应用为研究对象，首先简单介绍了希沃白板5.0的功能，并分析了其在小学语文童话教学中的应用价值，最后提出了一些希沃白板5.0在小学语文童话教学中的应用策略，以供参考。

简介：【摘要】劳伦斯·韦努蒂在德国哲学家施莱尔马赫研究的基础上，总结出了“归化（Domestication）”与“异化（Foreignization）”的思想，提出以异化彰显译者主体性，并以异化抵抗强势语言优势的主张。在今日的翻译实践中，这一观点被证明仍具有充分的指导意义。特别是韦努蒂站在后殖民语境下，将文化引入翻译的思考，从目的语文化与外语文化的“驯化（Domestication）”角度，批判了英语语言霸权对弱势语言的“暴力”。而翻译本身就带有充足的“归化”属性，特别是古往今来各派理论对于译文通畅性的追求，韦努蒂的理论曾广受批评。但不可否认，韦努蒂的归化与异化理论为译者提供了一个新的视角，让译者重新意识到翻译活动做具有的文化意义。也为相比于英语文化处于弱势地位的汉语文化，在新时代的文化领域提供了崭新的视野，为汉语翻译工作者敲响了警钟。

简介：东莞市机电工程学校自2007年在全省首创了“车间进校”的校企合作办学模式，近年来，一直注重职业教育改革和创新的实践，推进产教深度融合、工学结合，并先后在国内率先实践了“企业课堂”“岗位学制”“企业联合培养基地”等具有中国本土特色的“现代学徒制”校企合作“1．0”“2．0”“3．0”“4．0”模式，发起并成立东莞市模具（国际）职业教育集团。

简介：摘 要：ERP沙盘模拟实训课程给学生营造了一种亲历企业经营的氛围，本文结合个人课堂上机实操经验，从企业经营管理的角度出发，通过了解和分析同学们上机实操中遇到的企业经营管理问题，以ERP沙盘经营管理流程、应对市场变化的建议为切入点，给出相关的企业经营管理建议。

简介：摘要：本研究首先依据翻转课堂教学质量的相关理论从教学效果、教学过程和教学资源三个维度构建了翻转课堂教学质量评价的指标体系，然后基于该评价体系对某校的计算机类的三十余门实施翻转课堂教学的课程从学生角度进行了评价数据的收集，共计收集评价数据 1545条，最后对数据进行了预处理后，以评价体系指标为输入变量，以课程评价结果为输出变量，构建了 C5.0决策树模型对翻转课堂的教学质量进行评价结果的预测。预测结果显示，对训练数据的预测准确率达到了 73.19%，对测试数据的预测准确率达到了 63.24%。