简介:
简介:摘要:在高中英语课上,教师引导学生阅读文学作品并以读促写,不仅可以使学生有机会接触经典语料,而且可以提升学生的阅读素养、思维品质、文化意识,实现知识迁移。
De Graulle and Churchill
以读促写,培养学生思维品质——以读写课 Winston Churchill’s Speeches为例