简介:在卢梭的教育思想中,自然主义教育思想最为大家熟知。相比之,卢梭的儿童年龄分期教育思想则鲜为人知。在笔者看来,儿童年龄分期教育思想值得探究。在其观点中的第一、第二阶段前半期基本与0-6岁儿童,即我国的学前儿童年龄段刚好相符。本文是在儿童年龄分期教育思想的基础上,结合0-6岁儿童的身心发展特点,为教育者提供些许适宜的教育建议或策略。
简介:摘要目的探讨子宫腔以外妊娠的临床类型、临床特征、致病因素及预后关系,指导临床治疗。方法对我院2010年10月至2015年2月间收住院的98例异位妊娠患者,进行归类分析、探讨发病原因,总结临床经验和治疗方法。结果输卵管妊娠为最常见部位,混合感染是其主要原因。结论积极正确治疗盆腔、生殖道感染、规范抗炎抗感染治疗。
简介:摘要目的分析探讨瘢痕子宫分娩方式的选择。方法回顾性分析我院于2013年6月~2014年3月收治的瘢痕子宫再次妊娠经阴道分娩及择期剖宫产各34例产妇的临床资料,分析瘢痕子宫阴道分娩的可行性,指导孕产妇做好孕期的体重管理,增强阴道分娩信心,以减少二次剖宫产损伤。结果阴道分娩组产后出血量、住院天数、住院费用、抗生素使用对比低于剖宫产组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),阴道分娩组新生儿出生体重低于剖宫产组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);新生儿出生Apgar评分无统计学差异(P>0.05)。结论对瘢痕子宫的再次分娩,无阴道分娩禁忌症的,经阴道分娩,可减少对母婴的损害,优于剖宫产。