简介：摘要:小学是培养学生数学能力的关键阶段,学生将会学习大量的运算知识和基本的数学概念,使学生对数学学科产生系统的认知,并为初高中学习更高水平的数学知识打下坚实的基础。但在当今世界仅拥有知识还不足够,思维观念的提升才能真正使学生成为符合时代发展的优秀人才,而以学科素养为目标开展教学则可以补足传统教学当中的不足。本文对学科素养背景下小学数学高效课堂的构建进行了深入研究,并提出一些具体策略。

简介：摘要：小学语文教材中“阅读策略”单元的编排具有重要的价值，在内容编排方面围绕一个要素进行了梯度化和衔接的设计，对小学生的语文学习产生了积极的作用。本文以部编版三年级上册第四单元为例，以“预测”阅读策略为目标，结合笔者研究的课题《整合单元体系，落实语文要素的策略研究》，分析阅读策略单元的内容，开展语文要素的教学和指导。

简介：摘要:早期阅读对幼儿发展起着至关重要的作用，近年来早期阅读教育也受到了社会越来越多的关注和重视，然而很多教师和家长对于早期阅读并不了解，错误地把早期阅读等同于早期识字。本文拟从早期阅读的涵义入手，剖析目前早期阅读存在的问题，归纳出幼儿早期阅读的有效指导策略。

简介：摘要：在全新的教学背景下，语文作为小学阶段的重点学科，也应顺势积极改革。农村小学语文老师要把握教学改革的方向，转变传统的教学理念，用阅读策略单元教学来进一步推进语文教学的发展。阅读策略单元是教材新增的一个单元，但无论是在形式上还是在内容上都发生了变化，和其他单元之间有比较大的差别，整个教学还处于摸索阶段，因此，老师在教学当中应积极探索。

简介：摘要：“阅读策略”一般是指读者为了获得对文本的理解，利用已有知识与生活经验进行的主动建构的过程。阅读策略能帮助学生激活原有知识和经验并进行主动建构，注重体验、练习、验证，能丰富学生的认知图式，从而引导学生在阅读的过程中积极主动地关注文章的重要内容和细节，对提高学生的分析、判断、推理能力，提高阅读理解水平和阅读速度是非常有帮助的。阅读策略单元是通过单元主题训练的形式促使学生系统掌握阅读的技巧和方法，进一步提升学生的阅读水平，为学生的主动阅读理解打下基础。教学“阅读策略单元”时，我们要把握“阅读策略单元”的特点，引导学生在真实的阅读活动中主动运用阅读策略，让每一个学生都能成长为积极的阅读者。

简介：无

简介：摘要：行车调度工作在地铁运营整个过程中占重要地位，合理的调度可以保证地铁车辆的安全运营及经济效益。本文根据多年的工作实践，对地铁行车调度存在的问题进行分析，并提出措施。

简介：摘要：行车调度工作在地铁运营整个过程中占重要地位，合理的调度可以保证地铁车辆的安全运营及经济效益。本文根据多年的工作实践，对地铁行车调度存在的问题进行分析，并提出措施。

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简介：   【摘要】要管理好一个班级无须事必躬亲，而要多动脑子，善于用人。用师爱去感染学生，“亲其师则信其道”。作为班主任要教育和指导学生学会自主管理班集体，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。用博大的师爱赢得班级管理的水到渠成。

简介：【摘要】班级是学校组织学生学习和生活的地方。以生为本，建设学生的精神家园；以班为本，引领德育落地生根。学校提供良好的育人环境，用班级成员在实践中创造的共同遵循的精神准则来引领班级成员的行为方式，从而达到教育人、引导人的目标。这有利于培养学生的自主意识和自主管理能力，有利于创新班级管理模式，有利于形成良好的班级生活习惯和行为习惯，最终使得学生的个性得到充分、全面的发展。

简介：摘要：学校教育的核心是班级管理，而班级管理是一项复杂而又有创造性的活动，它的工作成效不仅会影响学校的声誉，也会影响学生的成长，而班级管理的核心在于班主任的工作策略。因此探究班主任的工作策略是一个值得研究的课题。本文结合作者的工作经历，围绕习惯培养、合作学习、情商教育等方面展开班级管理的策略研究。

简介：摘要：电力计量技术在市场内的大规模推广使用，不仅提高了前端供电站的自动化运营水平，同时也提高了电力计量、监控与校验结果的真实性。电力企业要积极面对现存问题，不断改善电力计量效果，加强计量管理，保证数据的传输效率更高。本文主要就电力计量策略进行了分析。

简介：摘要：很多家长都认识到了幼教的重要性，而随着时代的发展，人们的生活水平也在不断提升。幼儿学前教育是我国国民教育体系的一个重要组成部分，也是基础教育中的一个重要组成部分，它是幼儿的启蒙教育，同时教育的核心内容也是学前教育。是儿童各种能力的基础，也是孩子健全人格建设的一个重要阶段。要求教师在教育时不只是对幼儿知识的传授、安全的防护，还要让幼儿养成良好的学习习惯，在综合素质方面对幼儿进行教育。因此更应该加强幼儿学前教育的管理工作，对学前教育进行不断的改革创新，提高学前教育的质量，为儿童更好地发展提供坚实的保障。以此为基础，研究幼教的策略。

简介：摘要：在高中阶段学生的物理实验探究主要分为对学生实验能力以及科学探究两方面的考核，它不仅仅是组成高中生物理核心素养极为重要的一部分，同时还是物理学界中最基础的研究方法。伴随着新高考的落实，对于高中生自身实验探究水平的考核也自然提上了日程。为此本篇文章以高三人教版物理教材中的几道经典电学实验题为例进行详细的说明，并以此发掘出新高考模式下高三学生物理实验复习的新路径。

简介：摘要：幼小衔接工作可以分为两个方面：一方面，幼儿园应该为幼儿提供进入小学前的准备，以便幼儿在学校准备的相关方面做得更好；另一方面，小学应积极参与连接幼儿和小学的过程，为幼儿进入小学做好准备，帮助幼儿尽快消除恐惧、焦虑，培养幼儿适应新环境的能力。因此，幼儿园和小学都有必要参与幼儿与小学的连接过程，以提高幼儿适应小学一年级陌生环境的综合能力。

简介：

简介：摘要：将可视化图形策略引入中小学的教学规划中是近几年兴起的教学趋势，对于具备一定文学基础的小学高段学生来说，可视化图形策略有着直观形象等多方面的优点，有助于加强学生对知识点的理解，激发学生的想象力，从而改善部分学生在日常习作中的糟糕表现。

简介：摘要：课堂是实施教学的主要阵地，要想提高学生的学习效果，抓好课堂教学十分关键。互动式课堂教学是新型的课堂教学模式，互动的课堂具有真实性、开放性及多维性，是学生与学生、学生与教师之间的对话过程。在小学数学互动式课堂教学中教师应充分发挥出主导作用，鼓励每一个学生都参与到课堂教学活动中，最大限度地提高课堂教学效果。