简介：微课教学是对传统课堂教学模式的创新，本文以制作音乐微课为例，在微课设计中提出交互理念。即教学内容与全媒体影音技术的交互、教学言语与学生的交互、教学行为与情境的交互三方面整体归纳，探索新型的音乐微课教学互动模式，并提出在全媒体影音工作室教学形态模式下设计微课，利用微课教学互动模式进行音乐教育专业微课创新型实践教学方式研究。

简介：摘要随着教育事业的迅速发展，我国不断引进先进的教学理念和教学手段。当前，微课视频的教学方式已经广泛应用到各个学科的教学过程中，尤其是小学阶段的体育教学，取得了良好的教学效果。此次论文主要探讨的是基于课改理念的小学体育微课教学。

简介：摘要随着网络技术的不断发展，微课程作为一种新兴的信息化资源，其教学模式在日常教学中展现出非凡的效果。体育是一门必不可少的学科，小学开设体育课是为了促进学生的身心能够健康发展。教育者应当不断探索适合当下学生的有效的教学方法，以此来提高效率。而微课程恰恰是在网络信息时代发展出来的新型教学模式，将微课程应用到小学体育教学中，可以很好的达到教学效果。

简介：摘要：微课是一种新兴的课堂教学形式，是指以视频为主要载体，通过新媒体传播手段向公众提供课程教学视频、课件、习题解析等内容的一种微型教学资源。微课在近几年的发展速度非常快，从原来的几十个已经发展到现在的数万个视频数量。虽然微课还不是主流课堂教学手段，但是其在课堂教学中已经越来越受到老师们的重视和使用。在新课程背景下，培养学生们的创新精神和实践能力成为了当前小学数学教师们所关注的重点，为了让学生能更好地适应社会发展而不是让学生变成考试机器 。本文通过分析目前小学数学教育中存在的问题和 STEAM理念的优势为基础，探讨如何在新课程背景下将 STEAM理念渗透到小学数学教育之中以更好地促进小学生健康成长。             

简介：摘要：小学阶段语文课程教学中，创新教学模式才能有助于提升教学的质量和效率，通过将微课教学方式和小学语文教学相结合，为学生呈现出创新的学习环境，有助于学生综合学习能力的提升，让学生在学习语文知识的过程中充满动力。

简介：摘要：语文教学是学生学习中最基础的部分，也是打好其他学科学习基础的关键部分，而核心素养也是当前教育环境下，对于学生学习的新目标与新要求。因此，如何在小学语文的教学中高效的融入核心素养，成了广大教育工作者共同探讨的目标。在当前教育环境中，基于现代教育技术的微课能够有效地提升教学效果，因而在微课中融入核心素养的教育也成为了大家需要探讨的重要方向。

简介：摘要：为了促进学生的全面发展，小学语文教学转变观念，以提升核心素养为主要导向，改变传统的教学结构，从而真正实现小学语文教育的目的。传统教学中，大多采用老师在讲台上讲，学生认真听的模式，这样的模式限制了学生的思维，而微课的出现大大激发了学生的学习兴趣，让学生化被动为主动，促进了教学的顺利开展。

简介：摘要：为了促进学生的全面发展，小学语文教学转变观念，以提升核心素养为主要导向，改变传统的教学结构，从而真正实现小学语文教育的目的。传统教学中，大多采用老师在讲台上讲，学生认真听的模式，这样的模式限制了学生的思维，而微课的出现大大激发了学生的学习兴趣，让学生化被动为主动，促进了教学的顺利开展。

简介：摘要：在小学语文教学中使用微课教学，可以吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。教师可通过微课教学，帮助学生领悟教学重难点，让其高效学习语文知识。但由于小学生年龄特点、学习能力等存在差异，教师在开展小学语文微课教学时，还应确保教学方式的科学性。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对核心素养理念下小学语文微课教学探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着时代的不断进步，教育制度及体系的日趋完善，教学理念对教学的指导意义日渐凸显出来，使人们越来越清晰地看到了教育对未来社会发展所起到的重要作用。教育本身是为了契合培养学生核心素养这一理念，培养出更适应社会发展的能力型人才，彻底摒弃高分低能的旧式教育理念及体系。在小学的阶段的语文课堂教学中，微课可以丰富课堂内容，扩展学生的视野，促进教学的双向进步。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对核心素养理念下小学语文微课教学探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：相对于传统教学来说,微课算是新事物,对于微课的定义,自然也是众说纷纭。我所理解的微课是一种创新的教学模式,可以让学生在不同时间和地点,随时可以通过视频文件进行学习,它具有时间短、内容少、教学设计精致和吸引力强等特点。1.制作微课对教师有促进作用。对于教师来说,制作微课本身就是一个学习的好机会。其一，制作微课需要用到很多软件。比如：PPT、Flash、视频编辑和音频编辑软件等。

简介：摘要：生本理念要求在教育活动中要充分体现学生的主体性。然而，传统的教学无法实现这一点，不能真正发挥学生的主体性，在无形中阻碍了课堂教学效率的提高。随着信息时代的来临，微课教学逐渐应用到了教学中。它能真正体现学生的主体性，并能有效提高教学效率，并在教学中发挥出越来越重要的作用。对此，我们应积极进行探索。

简介：微课作为新生事物，是对传统教学方式进行变革的有益尝试，给课堂教学带来更多的变化，给课堂提供了更高效的教学手段。将微课理念引进历史课堂，可以提升历史教学效率，打造优质高效历史课堂。在微课理念指导下，尝试具体教学实践，进而提出基于微课理念的历史教学要依据特点、凸显优点、避免误区，把握有效性，保证高效性，增强实效性。

简介：摘要：在现代事业不断发展的情况下，全方位实行素质教育，课堂教学也应该跟随时代的发展要求与潮流。而根据目前的情况而言，在中学物理教学中，大部分学校还是运用以前的教学模式，教师在课堂上占据主要位置，教师主要运用讲授课这一种教学形式，学生依然是被动学习教材上的内容，主要考察还是考试。生本理念的产生并且其在物理教学中的运用，让这样情况获得有效的处理，为中学物理教学提出了新型教学思路与教学方向，让初中物理教学逐渐符合时代发展要求。

简介：摘要：伴随着我国新课改进程的不断推进，初中物理教学迎来了新的要求与挑战，新课程标准中特别指出“以生为本”的教学理念，更加注重学生在学习中的主体性地位，强调发挥学生在课堂学习中的主观能动性。对此，很多教学工作者在教学模式上进行了积极的探索与创新，其中在生本理念的指导下开展“微课”教学取得了很好的教学效果。本文简单阐释了生本理念以及“微课”的概念，并提出了一些建议性教学策略，以期为相关教学工作者提供帮助。

简介：摘要：随着新课改在我们国家的大力推广，语文学科越来越受到大家的关注关注。语文学科对于小学生来说是非常重要的，不仅与同学们的学习成绩有关系，同时与同学们的生活息息相关，因此小学语文老师肩负着重要的使命。老师要将教学的方法进行改变，将微课合理的运用与教学中，从而提升同学们的综合能力。本文主要探究如何将微课融入于语文教学中，提出一些相关的建议，希望能够对小学语文老师在今后的教学中有所帮助。

简介：摘要：近些年来，民主教育颇受中小学校的重视，成为中小学教育理念的指导、课程开发的依据以及课程实施的比照，是中小学教育教学中极为重要的组成部分。小学数学培养的是学生的逻辑思维能力和数理分析能力，因此相比较而言，这样枯燥的学科更需要在施教中切实贯彻生本理念，关注小学生的兴趣和实际学习需要。本文首先分析小学数学的教学现状，在生本理念的指导下尝试给出一些小数微课教学策略。

简介：摘要：生本理念是为激发学生学习兴趣而提出的教学理念。小学数学微课教学课程是专门为学生设计的特色课程，以学生为本位，可以提升学生对课程的兴趣和在课程内的表达能力，培养学生间强烈的合作意识。笔者将分别从小学数学微课的现状、“生本理念”在小学数学微课中的应用策略、“生本理念”在小学数学微课中的优势这三个方面来进行阐述。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，以及“双减”政策理念的出台实施，初中数学教学需要做出相应的改变，积极调整和优化现有的教育体系。微课作为信息化教育中的重要手段，将其运用于双减理念下的初中数学教育，可有效提升学生的学习效率和学习质量，提高学生的数学能力和素质，取得事半功倍的教学效果，真正实现“减负增效”。鉴于此，文章简要阐述了微课教学模式的特点，并结合教育教学案例探究了双减理念下的初中数学微课教学策略，希望对广大初中数学教师有所帮助。

简介：摘要：高中阶段学生的认知体系逐渐完善化，其思维和理解能力日渐充分，地理学科作为高中阶段具有工具特性的学科，通过有效的教学方式有助于学生形成正确的科学思维。为切实满足学生个性化、自主性的教学需求，教师应积极探索全新的教学模式和思路，充分发挥教学价值，以此提升学生的地理核心素养。微课理念的渗透，有效弥补了传统地理教学方式的弊端，主要是以短视频或微资源的方式呈现出学科知识的重点和关键点等，并采取灵活的教学方式展现给学生们，促使其逐渐形成完善的地理知识体系，进一步推动教学改革与优化。鉴于此，本文主要围绕微课理念在高中地理教学中的应用，并结合自身教学实践提出了一些浅见以供参考。