简介：

简介：随着新课改政策的逐步落实,初中化学的教学要求也日益提高.在初中众多课程中,化学是一门具有较强实验性的学科,也是众多学科中难度最强的一门学科.文章在分析初中化学复习存在的问题的基础上,对初中化学中考的复习策略进行了探讨.

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简介：复习是一个再学习的过程，不是简单、机械地重复已学过的知识。复习不是单纯重复，而是用旧知识砖瓦建造新的高楼大厦。在复习中，教师应该帮助学生对所学知识进行整理、归纳、综合，加深理解后能灵活运用。

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简介：摘要化学课堂教学中创设各种生动活泼的问题情境，激发兴趣，点燃其思维火花，使学生以积极的心态，投入到教学活动之中，提高教学质量。

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简介：摘要人教版九年级《化学》上册“粉尘爆炸”实验不能成功，需要改进，且改进后效果较好。

简介：记忆是指经历过的事物在头脑中保持和再现的心理过程。记忆效果的好坏,直接影响一个学生能否积累知识,并通过认知和再现,把已学过的知识(或技能)运用到新的学习活动中去。根据初中化学容易理解、难以记忆的学科特点,在教学中,指导学生运用科学的记忆方法可以提高课堂教学的质量。本文拟就这一问题,谈谈在课堂教学中指导学生在深刻理解的基础上加强记忆的几种方法。一、缩略记忆初中化学课本中有不少概念、性质或方法,可摘取其中有代表性的字词组成缩略语句,以便记忆。如元素符号的书写方法可缩略为“一大二小”;溶液的酸碱性与PH值

简介：摘要创新教育是教育发展的一种必然要求。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，那么怎样在中学化学教学中实施创新教育呢？本文从三个方面进行了阐述。

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简介：化学作业讲评是化学课堂教学中的一个关键而又普通的环节。每节化学课后老师都会布置作业，而且大部分老师都喜欢在新课前用5分钟左右时间进行作业讲评或在讲授新课中插入讲评。在这么短的时间里要达到尽可能有效地解决学生的作业问题（补缺补漏），从布置作业、批改作业、讲评作业，都需要每位化学教师发挥一些技巧。本文谈谈我的一点做法和体会，供同仁参考，并请指正。

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