简介：摘要：伴随着新课改的推进，新课标给教师的教学提出了越来越高的要求，在此背景下，如何对教学实施优化，满足新课标的教学要求，就成为了教师进行教学革新的重要目标。初中地理作为实现学生探究能力培养的有效途径，对于学生的能力发展有着重要的影响，相应的作为初中地理教师，在教学过程中也就要能联系教学的实际情况采用有效的教学手段进行调整，达成教学的优化进行。

简介：摘要： 电厂锅炉运行主要以燃烧的方式满足生产需求，锅炉燃烧过程中影响因素较多，对其进行优化运行能够提高锅炉效率，有助于电厂生产效率与锅炉运行的全面发展。文章通过对电厂锅炉燃烧影响因素进行分析，提出相应的优化对策。

简介：摘要：在火电厂的运作过程中，电力锅炉是必不可少的一项设备。其中，锅炉的燃烧效率与火电厂的效益紧密联系在一起，也对生态环境有着重要的影响，发电厂能否实现快速发展，主要取决于电力锅炉的燃烧效率。由此可知，电力锅炉在整个发电厂工作流程中占据着重要地位。随着我国工业技术的进步，锅炉燃烧效率有所增长，但仍然存在一些问题。基于此，本文力图对其进行总体概括，分析当前电力锅炉燃烧中存在的问题，并提出相应的优化策略，以供参考。

简介：摘要：小学阶段教育教学工作开展的过程中，教师应该高度明确德育管理工作的开展对学生学习与发展的重要影响，从而不断进行优化创新，为学生学习与发展奠定良好前提基础。班主任德育管理是班级管理的重要组成，同时也是学生思想素养提升的重要前提。本文将通过对小学德育管理优化策略进行分析，从而为学生学习与发展奠定良好前提基础。

简介：摘要：锅炉是电厂中的重要设备，火电锅炉在电厂运行中的损耗占比达到1/5，锅炉燃烧的效率关系着电厂的市场竞争力及国家能源安全。随着技术的不断发展，电力锅炉的设计及使用水平也在不断进步，电力锅炉燃烧效率作为评价锅炉性能的重要指标，探讨优化电力锅炉燃烧策略具有重要的经济价值及工程价值。

简介：摘要：锅炉是火电企业的关键生产设备,目前火电锅炉能耗约占全国总能耗的20%,锅炉运行的经济稳定关乎发电企业的竞争力和我国能源的安全.随着工程化水平的提高,在火电生产行业中,对电站锅炉的应用水平已经发展到了一个新的历史高度,电力锅炉的燃烧优化问题有重要的研究价值和工程应用价值.基于目前广泛使用的控制系统.针对-电力锅炉燃烧优化策略进行了详细的阐述,内容仅供参考

简介：摘要：近年来，在我国能源发展的进程中，电力是一重要分支。锅炉作为电站重要的动力设备，锅炉的燃烧效率直接关系到电站生产的安全性及经济效益。在电力企业竞争激烈的背景下，通过对锅炉燃烧系统进行优化调整，能够降低电站运行成本，减少能源消耗，减少污染物排放量。经过优化调整后的锅炉能有效提高燃烧效率，为机组运行提供稳定的蒸汽压力。

简介：摘要：随着我国产业的不断调整和转型，我国经济进入快速发展时期，对电能的巨大需求促使火力发电行业的发电技术进一步发展和完善。其中历史最为悠久，最常用的发电系统是热能动力锅炉系统，主要通过电力锅炉燃烧将化学能或生物质能转化成人类所需的电能。电力锅炉燃烧技术虽然拥有悠久的发展历史，仍需要我们进一步研究和完善该项技术，尤其是在该项技术的节能环保方面。锅炉燃烧过程中需要提高燃料的利用率，同时也要降低燃料的耗用率，文章首先介绍了电力锅炉燃烧的现状和存在的问题，再分别从锅炉燃烧的角度和锅炉燃料的角度提出了优化策略，以期能够促进火力发电行业节能降耗目标的实现。

简介：摘要：在现在的发展中，我们对电厂锅炉相关工作的进行有了更多的认识和了解，在运行的过程中，主要就是利用煤炭作为火力发电的燃料进行的相关工作，这样能够提高燃烧的效果，科学地构建锅炉燃烧系统，就要对运行中出现的问题进行深入的分析，不断优化调整系统。而且对于锅炉燃烧的效率以及运行的优化是一个极为复杂的过程，各个系统的优化与调整都和锅炉的燃烧效率有着直接的关系。基于此，本文主要探讨了电力锅炉燃烧优化策略。

简介：随着体育教学理论的不断丰富，体育教学理论研究的不断深入，出现了多元化的体育教学模式，在体育教学中选择和应用体育教学模式，实现体育教学目标，也需要对多元化的体育教学模式进行整体优化。通过对体育教学模式的初步认识，不难发现其“要素——结构——功能”的基本特征，这给我们提供了优化体育教学模式各要素——运用系统方法整体把握各要素——创立或优选结构，

简介：摘要随着经济的快速发展，人们对电力能源的需求量越来越大，要求越来越高，给各地变电站带来了极大压力，成为当前电力企业迫切需要解决的问题。电力能源部门在加强日常维修管理工作时，需要建立一套完善的管理维修制度，不断提升变电站检修的质量和水平，使检修流程达到最优状态。

简介：体育教学环境蕴含着丰富文化积淀和精神财富,是一种新的现代教学论研究的重要课题之一,也是教学活动的一个基本因素。本文运用文献资料法、逻辑归纳法总结了优化体育教学环境的几个策略,希望能为体育教学环境的改善提供一点理论参考。

简介：　摘 要：“优化”是一种重要的数学思想，如路程最短、投入最少、运费最省等问题都是以“优化”为目标的研究对象，它是指解决问题的方法最优化。在小学数学课堂上，实施数学“优化”教学策略，利于提高学生数学解题能力，培养学生形成良好的数学观念和数学思想。本文，将先分析小学数学教学现状，再以“打电话”教学为例，阐述“优化”的具体教学策略，最大程度提高数学课堂教学质量。  　　关键词：小学数学 “优化” 策略  　　在小学数学教材中引入了一部分“优化”思想教学内容，这部分内容的教育目的是锻炼学生从多种方案中寻找最优问题解决方法，渐渐树立起良好的“优化”意识。目前，对于“优化”思想内容的教学以直接讲方法为主，缺少实践探究环节，不利于学生多方面能力的提升。针对这一种情况，应积极探索可行性的“优化”教学策略。  　　一、小学数学教学现状  　　在小学数学课堂上对于“优化”方面内容的教学仍然存在着某些不可忽视的问题。首先，对“优化”教学把握不准确、不科学。其次，对数学“优化”教材内容的认识不到位，缺乏清晰的教学内容设计意图，教学过程设计过于累赘，难以完成重难点内容教学。再次，倾向于采取直接讲的教学方法，为图“方便”、“省事”，只是一味地将知识灌输给学生，不利于学生学习优化思想的应用。  　　二、小学数学“优化”教学策略  　　（一）设置问题情境  　　在小学数学课堂上，为锻炼学生学会应用优化思想，應联系学生已有生活经验，为学生设置一些问题情境，促就学生在特定问题情境下深入理解优化思想，进一步认识优化思想。  　　以“打电话”教学为例，可先带领学生欣赏儿歌《打电话》，由儿歌《打电话》引出本节课教学内容。接着为学生设置这样一个问题情境：三月份，学校要组织一次校园足球活动，活动筹备期间，如果你要担任足球队小组长，负责通过打电话通知三名球员到场训练，每分钟通知一人，请问：最少需要几分钟？有的学生将回答：“ 3分钟。”有的学生将回答：“ 2分钟。”当学生有了不同答案以后，可请学生们分别说一说自己的想法，最终比较得出 2分钟的打电话方案更能够节省时间。  　　上述案例，主要是通过设置问题情境的方式激发学生积极思维，鼓励学生在问题情境下探索打电话的优化方案。整个教学过程，学生们将慢慢树立起“优化”意识。  　　（二）小组讨论问题  　　在小学数学课堂上，为了给学生创造更多实践探究机会，应在“优化”教学中采取小组讨论教学方法。先将学生分为若干个学习小组，推选一名小组组长，再引导学生通过相互协作、相互鼓励设计方案，比一比看哪个小组设计的方案最为合理。  　　以“打电话”教学为例，可先向学生们出示一个活动方案：在三月来临之际，小“春蕾杯”才艺表演总决赛马上开始了，老师要通过打电话通知 7名队员按时参加比赛，一个电话需要一分钟，你能设计出一个最节省时间的方案吗？接着，对全班学生进行分组，要求每个小组推选出一名组长，每个小组组长负责带领组员在草稿本上用水彩笔画出本小组设计的方案，不同颜色代表不同时间通知的人。待方案设计完成后，请各个小组说一说本组设计思路。最后，要求全班学生一起讨论：如果你是老师，你会选择哪一种设计方案，为什么？  　　上述案例，主要是鼓励学生通过小组讨论找到最好的打电话方案，这种教学方式既能够让学生了解各种方案，又容易使学生得出最优方案，学会运用最优思想解决问题。  　　（三）发现问题规律  　　在小学数学教学活动实际开展过程中，为取得较好的数学“优化”教学效果，让学生尝试用优化思想解决问题，从优化方法中发现一些规律，应注重加强对学生的引导。  　　以“打电话”教学为例，可先向学生提出这样一个问题：假设有一个合唱团，共有 15名团员。现在，老师要通过打电话的方式通知团员一个消息，哪种方案比较省时。问题出示完毕之后，可向学生们呈现几种方案。第一种方案：老师负责一个一个通知；第二种方案：分组通知，每组 5人。通过方案比较，学生们将得出第二种方案更省时。这时，可继续提问学生：“是不是分的组越多越省时？”引导学生将 15名团员分成 4组或者 5组。接下来，为学生直观展示如何尽快通知到每个人，鼓励学生通过观察方案示意图归纳其中规律，得出下一分钟知道消息的人数是上一分钟 2倍时，最为省时。  　　上述案例，通过引导学生总结其中规律，让学生感受到了运用优化思想解决问题的妙处，提高了学生运用优化思想解决问题的能力。  　　结语  　　综上可知，在小学数学课堂上实施“优化”教学十分重要，为锻炼学生学会用优化思想解决更多实际问题，应尝试设置一些问题情境。同时，组织学生展开小组讨论，引导学生主动发现问题规律，真切感知到最优思想的神奇和魅力，对最优思想的学习产生浓厚兴趣。  　　参考文献  　　 [1]王静 .小学数学计算教学策略的优化思考 [J].读与写（教育教学刊）， 2018（ 02）： 184.  　　 [2]顾小亚 .面向全体学生，优化课堂提问——小学数学教学策略研究 [J].小学教学研究， 2017（ 26）： 70-71.  　　 [3]杜素梅 .运用 CAI课件优化小学数学教学策略 [J].中国教育技术装备， 2017（ 15）： 122-123. 

简介：　　摘 要：“优化”是一种重要的数学思想，如路程最短、投入最少、运费最省等问题都是以“优化”为目标的研究对象，它是指解决问题的方法最优化。在小学数学课堂上，实施数学“优化”教学策略，利于提高学生数学解题能力，培养学生形成良好的数学观念和数学思想。本文，将先分析小学数学教学现状，再以“打电话”教学为例，阐述“优化”的具体教学策略，最大程度提高数学课堂教学质量。

简介：摘要:在应试教育的大环境下，我国语文阅读教学存在一定的片面性以及刻板化特征，这对于培养学生语文综合素养是非常不利的。在新时期，随着教学改革的不断深入，在语文阅读教学中，教师应该尝试运用更加多样化的教学形式，为学生营造自由、轻松、愉悦的阅读环境，使他们充分感受到阅读的乐趣。基于此，文章结合当前语文阅读教学现状提出了优化语文阅读教学的一些建议，仅供参考。

简介：摘要最近几年，航空需求的急剧增长使对机场使用的需求与机场本身的容量限制形成巨大的矛盾，机场容量已不能满足正常使用的需求，机场系统容量急需进行改善。本文通过对现有空域资源特点及训练容量限制瓶颈进行分析研究并提出了空域，航线以及仪表程序优化策略，提出了合理优化措施和建议，这对提高训练效率，保障训练安全具有重要意义。

简介：教学策略是重点研究“如何教”的问题，它包括教学内容、思路、方法等一系列有助于优化实现既定教学目标的工作策略，是实施和优化教学设计的重要基础。教学模式是具有某种规定性的教学策略，建构教学策略不应停留在模式的表面层次．更重要的是深入研究模式的具体构成和相关的细节问题。本文侧重从教学原则、学生水平、知识内容等三个方面探讨化学教学策略的建构，优化课堂教学模式。

简介：本文阐述了多联机空调系统的工作原理，并对其设计优化策略进行了分析与探讨，以供同仁参考。

简介：摘要：随着我国科技与经济的持续发展，也相应地对计量工作提出了新的要求。而计量检定工作开展的优劣已将直接影响到产品的质量及效益，故为确保产品的使用安全并切实维护老百姓的生命健康，则必然要对计量检定工作给予高度重视。本文通过阐述计量检定的意义，深入分析当前计量检定工作的现状，并根据实际情况提出计量检定工作质量优化策略，为提升计量检定工作水平提供可参考的资料。

简介：摘要：伴随着城市化进程的推进，我国建筑业也出现了一些新的发展问题，这就促使人们在进行设计时注重建筑节能以及新能源的使用。近年来我国环境污染日益严重，为能缓解目前严重的环境问题，在各个领域中应落实节能，环保等概念，多采用节能技术与新能源相结合的方式，从而降低污染物生成。对建筑行业而言，推行建筑节能有很多优点，比如增强行业竞争力，降低能源消耗等等，有利于推动建筑行业向可持续方向发展。在此背景下，需要注重建筑节能和新能源使用，并通过贯彻节能，环保理念，促进建筑施工水平提高，努力创造绿色、无污染施工环境，从而缓解了生态环境污染和能源紧张等窘境。在建筑施工期间，运用节能技术要遵循很多原则，比如控制资源，减少施工难度等等，要把节能技术运用摆在一个重要的地位，从而在建筑工程中实施节能，继而达到建筑节能的目的。