简介：摘要:水利风景区作为黄河文化的重要载体，在传播黄河文化、彰显黄河文化特色方面发挥着重要作用。本文在分析黄河文化与水利风景区关系的基础上，以山东黄河风景区为例，研究探讨水利风景区建设中黄河文化挖掘存在的不足，并提出相应的改进建议。

简介：本文以甘肃兰州黄河风情线雕塑长廊规划为研究对象,在分析了其规划目标和规划背景的基础上,重点对雕塑长廊具体规划布局及规划主题构思进行了较为详尽的分析,从而解决了如何使该项目从主题文化创意、雕塑策划到作品定稿等都具有高水准和高品质的问题,使兰州黄河主题雕塑长廊成为黄河文化的精华.

简介：2009年11月,国务院正式批复了《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》,受山东省东营市委托,黄河三角洲区域经济与文化研究中心在中国石油大学挂牌成立。这标志着黄河经济和黄河文化正式成为中国石油大学教学科研的重要内容。本文从黄河文化研究的三个不同层次——黄河三角洲文化研究、齐鲁文化研究、黄河流域及辐射区文化研究入手,根据不同层次的研究服务对象,列举和分析了应该纳入研究开发的主要文化资源,指出了中国石油大学下一步导入黄河文化研究的切入点、目标和任务。

简介：摘要：黄河是中华文明最主要的发源地，自古以来人们围绕黄河文化主题的文学、艺术创作不胜枚举。黄河生态文化作为推进黄河流域生态保护和高质量发展的重要内容,在新时代应彰显其新的视觉风貌，以崭新的形式传达其文化内涵，本选题试图从动态插画情感话表达的角度出发，尝试运用更多元更丰富的创作形式探索黄河生态文化传承、弘扬和保护这一主题。

简介：摘要  “黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。”保护、传承、弘扬黄河文化是重大国家战略。山东沿黄九市正一体打造黄河下游绿色生态廊道，本文主要是通过研究民众对黄河文化的认知程度、认知渠道和认知符号，探索将沿黄景观环境设计与当地特色文化以及民族传承等结合起来，建设独具特色的风景旅游区的构建方法，提升沿黄景观的观赏性，达到传承黄河文化，提升民众幸福感的重要使命。

简介：摘要：黄河文化以其强大的生命力、凝聚力和影响力成为中华民族生生不息、发展壮大的根脉所在，成为中华儿女共同拥有的精神家园。黄河文化不仅是中华民族在历史发展中形成的精神标识，也是中国特色社会主义先进文化建设中具有强大感召力和影响力的重要内容。技工院校作为我国培养高素质技术技能人才和能工巧匠的重要基地，在弘扬黄河文化方面肩负着特殊责任和使命。基于此，本文重点对技工院校融入黄河文化教育实践进行分析和研究。

简介：山西孟门镇是地处晋陕大峡谷，黄河东岸的一个古镇．是华夏文明发祥地之一。传说“大禹治水”的故事就发生于此。《吕氏春秋》记载：“昔上古．龙门未开．吕梁未发，河出孟门．大溢逆流．无有丘陵沃野平原高阜．尽皆灭之”。帝尧命鲧治水，耗时九年未果被舜诛之。舜命鲧的儿子禹继续治水．

简介：摘要：本文从地域文化的视角出发，以黄河悬河文化展示园项目为研究对象，从设计角度深刻提炼与剖析开封地域文化，并从总体规划布局、单体建筑设计构思、材料表达等多方面阐述黄河悬河文化展示园创作过程中对于地域文化的精彩演绎。

简介：摘要：响应“共同抓好大保护，协同推进大治理”的号召，这不仅是感恩黄河母亲的哺育之情，还是黄河生态保护和高质量发展的客观要求，更是促进黄河事业和谐健康发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然趋势。本课题通过文献资料法、实地调查法、访谈法和分析归纳法对幼儿园开展“黄河文化”主题教育活动的现状进行研究，从环境创设和幼儿园五大领域两大视角六个方面，为幼儿园开展“黄河文化”主题教育活动总结出切实可行的建议。

简介：摘要：德州市黄河文化源远流长，内容博大精深。保护传承弘扬德州市黄河文化具有重要的时代价值，加快德州市黄河文化保护传承弘扬的研究是当务之急。

简介：摘要：黄河文化是中国五千年文明史中的重要组成部分，是中华民族发展的源头和灵魂。在小学语文教学中，如何融合黄河文化，使学生更好地了解中华文明，具有重要的意义。本文将探讨黄河文化与小学语文教学的融合研究。

简介：摘要：黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根脉和灵魂。新时代职业教育人才培养要突出德育、智育、体育、美育、劳动教育“五育”融合，黄河文化作为优秀的中国传统文化，在高职人才培养中发挥重要的作用。本文从黄河文化的继承发展出发，结合高职教育学生特点，探究黄河文化在高职“五育”融合培养时代新人中的重要作用。

简介：摘要：本文旨在探讨少先队活动课程传承黄河文化的路径。通过对文献的综述和案例的分析，文章阐述了传承黄河文化的重要性以及少先队活动课程的优势，并提出了针对性的路径建议。这些建议包括深入挖掘黄河文化的内涵，创新活动形式和内容，提高少先队员的黄河文化素养，以及加强校内外协同等。

简介：放眼中国数千年的文明发展史，我们为伟大祖国而倍感骄傲。在纵观恢弘壮阔的中华文明的同时，如果我们将眼光放到祖国各地，也会为中华文明的区域特色而陶醉。当我们回眸中华文明发源地之一的黄河，在这一孕育华夏文明的摇篮之中，我们不会忘记孟津在中国历史上的崇高地位。所以，当我通读了黄河小浪底文化丛书第三卷——《孟津黄河大观》(香港教科文出版有限公司，

简介：千里黄河冲出了龙羊峡，缓缓地来到贵德平川，在这里刚喘了口气，正待蓄势狂泻，便被现代人拦腰截断，建起了高155米、长411米、装机200万千瓦、年发电量59亿度的国家重点工程李家峡水电站。形成的320平方公里的高原平湖，给国家级森林公园坎布拉旅游区镶上了一条亮丽的彩带，使得风景区壮观的“丹霞”地貌、奇美雄姿的“十八峰”、森林动植物园与神秘古朴的宗教文化、绚丽多彩的人文景观融为一体，蜚声海内外。

简介：【摘要】新时期黄河的治理工作，要把复兴与传承黄河文化作为主要任务，注意统筹规划，协调发展，重新塑造黄河的精神风貌，把黄河变成一条让整个流域甚至全国人民都感到幸福的河流。所以，寻找和发扬黄河文化的切入点，促进黄河流域的经济社会、生态文明、文化旅游的跨越发展，是一个长期的、受益于子孙后代的大项目。

简介：摘要：黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。保护传承弘扬黄河文化，事关黄河流域生态保护和高质量发展，事关增强中华民族文化自信和中华文明永续发展。有效保护弘扬黄河文化遗产、更好彰显其时代价值，要坚持法治思维和法治方式，完善相关法律制度。

简介：摘要：黄河作为我国的母亲河，发展的过程中形成了独特的黄河文化。黄河文化作为我国的重要传承文化，也是中华民族优秀文化的根和魂，在我国的发展，黄河文化已经深深的融入到各个层面，而将黄河文化融入到思政课教学中，可以更好的增强中华民族传统文化教育，培养学生的爱国主义情怀，帮助学生掌握马克思主义资本理论等等。在本篇文章当中，笔者将针对黄河文化和初中思想政治教育的结合进行探讨。

简介：摘要：深度学习属于理解性的学习，教师在教学时应当注重学生思维能力的培养。在新课改的影响下，初中历史教师应当引导学生进行更深入的学习，对历史有更深入的认知。本文将以黄河研究为基础，从而对初中历史深度教学进行分析。

简介：摘要：在新时代背景下，黄河文化具有丰富教育内涵。深入发掘黄河文化中的教育资源，构建黄河文化与学科教学育人模式对继承和弘扬民族文化具有重要现实意义。但在教学实践中，黄河文化与学科教学融合未能形成科学有效的育人模式，黄河文化的教育资源和价值没有得到充分的发掘利用。本文旨在从课堂教学和学科综合实践两个维度出发，并从课程资源的有序开发、教学方式改进、实践活动育人、评价策略优化等方面探索构建黄河文化与学科教学育人模式。