简介：摘要：劳动教育是教育的重要组成部分，深入推进劳动教育是培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代大学生的重要保证。但事实表明，劳动教育在“五育”中并未得到应有的重视，目前高等职业教育劳动育人面临着一系列的现实困境：学生劳动意识欠缺，劳动教育体系不完善，劳动教育效果不理想等。高等职业教育的培养目标和就业特点，决定了必须要加强劳动教育，促进学生形成正确的劳动价值观，养成良好的劳动素养。高职院校需要结合自身特点，创新教学方法，拓展教学载体，构建适应新时代发展的劳动育人体系。

简介：【摘要】伴随着国家经济的逐步发展，社会对于实践性人才需求量的逐步提升，这都对于高等职业院校提出了更高的要求，为此高等职业院校必须要依托于自己本身的实际发展情况，加强对于当前教学质量教学模式教学思路的思考，然后引进多元主体提升高等职业教育教学有效性和质量，真正使大家都能够积极主动的融入于高等职业教育之中，并在大家的通力合作之下，促使高等职业教育开展得更加完善和全面，改革传统的人才培养模式，真正为国家输送复合型综合性实践型人才，为中国梦的实现奠定良好基础。

简介：[摘要]基于2011-2021年对“CSSCI”专业期刊的文献计量分析发现：日本高等职业教育研究呈现增长态势，并占据着高等教育的中心位置。本文以知网（CNKI）搜索引擎，以“日本高等职业教育、日本职业教育、日本职业技术教育”为检索主题，检索出35篇“CSSCI”期刊。通过对文献进行梳理分析，对日本高等职业教育研究者们的成果进一步总结，归纳学者对此领域发展历程研究、特点的分析及研究趋势的走向，以便为我国的高等职业教育发展提供经验。

简介：摘要：高等职业教育具有跨界性和整合性的特点，与国民经济社会的发展联系最为密切，因此理应首先融入终身教育体系之中，职业院校直接对接社会需求，是职业教育的主战场，也应积极参与终身教育体系的构建。本文根据高等职业教育的特点与福建船政交通职业学院具体情况，从而提炼出高等职业教育参与终身教育体系四大路径。

简介：摘要：新时期背景下职业教育的发展需要以社会需要为基础，培养更多技能型人才。高等职业教育人才培养模式创新是国际竞争的需要、是国家发展的需要、是高等职业教育改革的需要。为此，本文从坚持校企合作与工学结合、建设“双向途经”教师队伍、完善人才考核机制三个方面创新高等职业教育人才培养模式，供相关教师参考。

简介：摘要：随着教育教学的深化改革，我国高等职业院校在具体的发展实践中，也要积极进行创新升级，特别是应该联系学校实际，加强信息化手段的应用，从而全面提升教育教学水平，确保整个教学效果实现最优化。高等职业教育在现阶段的教学改革中，应该适应当下社会的发展，深入挖掘不同专业的特色以及在社会中的显著优势，从而实现对现有教学模式的优化完善，真正为学生的全面成长和发展奠定坚实的基础，使其获得不一样的学习体验。本文研究工作将主要围绕高等职业教育教学工作展开，通过联系社会现实，探讨职业教育教学改革的未来发展方向和具体路径，以此为相关工作人员提供可行性建议。

简介：【摘要】我国是德国职业教育国际化的最大市场，80年代开启合作，取得系列成果，但教育教学体制与社会职业价值观培育等的借鉴吸纳有待提升。本文简要概述了德国双元制职业教育的概念与特点、发展现状与趋势、以及对我国高等职业教育的启示，以期对我国特色双元制——现代学徒制职业教育的发展提供一定指导与借鉴。

简介：摘要：高等职业教育的教育体系更加成熟，能够为社区教育体系提供借鉴经验，因此需要有效助力两类教育模式的协同发展。高等职业院校可以在社区中开设社区学院，鼓励在职教师到社区学院中执教，充分体现高职院校的社会服务功能，还可以迎合社区群体的实际需求，量化评估教育成果。本文将着重探索高等职业教育与社区教育协同发展的有效路径。

简介：摘要：在当代社会，最紧缺的一类人才是高质量且高素质的管理人才，高效率的管理机制才能够保证组织的正常运行和发展。这一规律在教育行业也同样有所体现，许多高等职业学校在教育管理方面存在着许多问题，缺乏可以有效管理教学过程的高素质人才。其中所存在的问题，不仅会对提高学生综合能力产生一定的消极影响，还会在一定程度上制约学校职业教育的发展。因此，只有采取相应的措施来提高高等职业教育的教学管理质量，才能够保证高等职业学校有着高质量的教学水平，也能够逐步的提高高职学生的综合素养。基于此，本文首先提出了目前高等职业教育管理的现状，随后又从三个方面分析了提高高等职业教育教学管理质量的方法，以供相关人士的交流与参考。

简介：摘要：自“培育精益求精的工匠精神”以来，职业教育领域的研究者对工匠精神的内涵、价值、培育等一系列问题进行了深入研究。职业教育领域的从业者通过推广现代学徒制、建设大师工作室、开展专业技能竞赛等方式培养学生的工匠精神。鉴于此，本文根据新时期职业教育管理体制，探讨了高职教育中工匠精神培养的基本路径。

简介：摘要：习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。强调增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，建设技能型社会，弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。强调打造中国特色职业教育品牌，提升中外合作办学水平，拓展中外合作交流平台，推动职业教育走出去。开展和加强职业教育的国际交流与合作，是职业教育提质培优的重要方式和积极作为。

简介：摘要：经济发展与技术手段的更新迫使职业教育改变传统的育人模式，在技能人才总量不变的情况下，只有通过开放办学才能实现人才技能的持续提升，实现一人多能来弥补技能人才不足。职教改革是个系统工程，开放办学首先要开放思想，利用校企合作、“1+X”证书、学分银行等职教改革成果，建立统一开放的“数字职教”智能平台，在各个层次上加快开放办学机制的形成。

简介：[摘要] 高等职业教育的课程目标取向，应该采取以经济社会发展需要为主导、其它取向辅之的综合模式。与此相适应，高等职业教育的课程发展空间，在专业学位、社会培训和农村职教等方面具有潜力。

简介：摘 要：实践教学在高等职业教育中占有举足轻重的地位，它的教学质量直接关系到高等职业教育的发展。随着“五破五立”思想工作法的提出，在高等职业教育领域中也受其影响。文章从高等职业教育实训中遇到的问题入手，提出了适合高职“五破五立”实践教学进行评价体系，运用此体系对高职实践教学进行评价，对提升高等职业实践教学水平与质量有很大帮助。

简介：摘要：四川高等职业教育存在社会认知偏差、地域分布不均、教育同质化、人才供需不平衡等发展困境，乡村振兴作为突破发展瓶颈的机遇，需要校方加强与政府、企业亦或地方合作，职业教育落脚点是人才培养，高校应发挥自身优势，提供人力、智力、技术支持，鼓励学生返乡，为乡村振兴助力。

简介：摘要：在实施产教融合的大背景下，推进高等职业教育的高质量发展，不仅对于我国高等教育建设目标的实现起到推波助澜的作用，更为高等职业院校的学科建设与课程设置的完善，夯实坚实的基础。但是现如今，产教融合视域下高等职业教育高质量发展存在一些问题有待解决，包括建设任务主体责任有待落实、建设任务实施过程有待深化、建设任务学科导向有待细化。而在优化路径层面，体现在导入矩阵式管理思想、规划教育工作推进流程、积极完善工作激励机制。因此，本文旨在分析产教融合视域下，现如今高等职业教育的发展现状与特征，探究未来的发展前景和潜在动力。

简介：摘要：为了促使高等职业教育中建筑设计专业取得良好的教学效果，要对学生进行专业基础方面的强化培养，教师要利用讲授，参观和答辩等多种教学方法，同时要认识到实践环节在其中所发挥的功能，要重视建设设计教学中的实践性，要利用产学研结合教学模式进行第二课堂教学，高等职业教育建筑设计专业作为一门综合性学科，对于学生的工程技术与艺术素养都有相对较高要求。学生学习本专业领域，除掌握工程技术基本要领外，还应受到艺术造型熏陶和充分的设计表现能力。现阶段，在社会主义经济不断发展的背景下，建筑行业也得到了快速发展，因此高等职业教育建筑设计专业应针对建筑行业发展培养出具有较高建筑设计技能素质的学生。高等职业教育设计专业教学应以培养杰出建筑师为目标，对其进行必要性改革。满足建筑设计行业招聘需求。

简介：摘要：中医学作为实践性和经验性都非常强的应用学科而闻名于世。它要求学生必须具备丰富的临床实践能力和一定的理论基础。但目前我国中医院校普遍存在着“重专业轻素质”现象，导致毕业生缺乏扎实的实践技能而无法适应现代医疗工作需求。中医教育发展到今天已经取得了很大成绩，但也存在着诸多问题：如培养出的中医人才质量参差不齐，缺乏高水平的临床名医和中医名家等，这些都严重影响了中医教育的进一步发展。如何从现有资源条件出发，培养出更多更好的临床人才是当代中医教育所面临的严峻挑战。本文就中医高等职业教育师带徒教学模式进行了初步探讨分析。

简介：摘要：高职院校“双师型”教师队伍建设是高职院校内部结构品质保障机制基本建设的关键內容，高等职业教育以工作为导向性，致力于塑造生产制造、基本建设、服务项目、培养一线技能型人才。“双师型”教师应兼具高等职业教育基础理论，培训个人素质和综合实践课程。

简介：摘要：动漫是声画艺术，既离不开画面的表现，又离不开声音的表现。动画以画面表现为主，但也离不开对声音的应用。此课题的研究重点是在教学中以项目为导向，把学生分为几组，让学生分工合作，按照动画制作流程制作出完整的AN动画影片，让学生掌握动画制作技巧，同时找出自己的不足与强项，进而在毕业时找到对口工作。教师可以带领学生到动画和配音公司参观学习，实地了解动画制作流程，感受配音环境和氛围，体验公司制度，从而为学生的对口就业打下坚实的基础。基于此，对高等职业教育动漫专业教学质量的路径进行研究，以供参考。