简介：高校学业水平考试是关系到人才培养质量的重要环节。文章通过考察我国高校学业考试的改革现状及面临的问题,比较部分国家级精品资源共享课程的考评方式差异,分析中外高校学业考试观念、方法、手段和制度环境方面的异同,为改进国内高校学业水平考试提供借鉴。

简介：当前,高校比较文学教学正成为推动比较文学研究发展的主阵地,教材作为教育教学的载体,是学科理论的集中体现,教材建设的重要性日益凸显。通过对现行的比较文学教材的分析比较,梳理出目前高校比较文学教材在编写体例和学科内容等方面的现状,进而从突出特色、厘清与专著的关系、因材施教等方面,对教材建设提出了构想。

简介：摘要美国高校社团在美国高等教育中占有重要地位，其发展历史较长，成果显著。现阶段，我国学生社团快速发展，影响范围日益扩大，现通过对比中美高校学生社团发展的不同情况，总结经验，对我国高校学生社团发展提出建议。加强对学生社团的管理和引导而进行了研究。

简介：校园网络新闻是高校校园网络文化的一个重要组成部分。根据U．SNews（“American’sNationalUniversitiesRankings2015”）和艾瑞深中国校友会网发布的《2015中国大学评价研究报告》各抽取了排行榜前十的五所高校，这些高校在校园文化建设、校园网站、校园新闻信息发布等方面都能代表两国顶尖高校的水平，并且各具特色，有很强的比较价值。根据研究内容所制定的三级评价体系，通过登录国内外高校门户新闻网页，以新闻网页的基本构成内容即新闻栏目设置、栏目内容、新闻的互动传播三个板块为观测点进行比较，中美两国十所高校在网络新闻运行上各具长处。但是，受经济、技术、人力的制约，我国高校新闻网页建设仍然存在新闻内容单调、新闻影像资料少、新闻配套服务弱等问题，因此，借鉴美国这五所顶尖高校在新闻网页建设上的成功经验就显得有必要了。

简介：学分制就是通过学分来衡量学生对学习掌握情况的一种制度。其主要以学分为单位,对学生学业的完成情况进行评价。学分制是符合现代教育理念的一种教学管理制度。文章在对学分制、学年制以及选课制的内涵及利弊比较分析的基础上,对学分制的优势进行了探讨。

简介：加强和改进高校党的建设，迫切要求建立健全党建考核体系，把党建责任从语言落实到行动上。江西省高校党建评估是落实党建责任的有力抓手，然而也存在一些问题。有鉴于此，可以探索运用现代绩效管理和信息技术，推动党建评估模式向党建绩效考核模式转换，充分发挥绩效考核的指挥棒作用，激发党建活力。为此，应积极探索党建绩效考核路径，建立完善考核队伍，科学构建考核指标，注重过程考核，加强结果运用，努力实现高校党建工作有力、有为、有位。

简介：中美高校的专业内涵、专业设置和组织管理等方面存在较大差异，因此本科生专业选择模式也迥然不同。本科生专业选择在时间上可以分为入学前的专业选择和入学后的专业选择两种形式。入学前的专业选择模式不同是高校招生模式差异所致，入学后的专业选择模式不同源于人才培养模式差异。美国高校本科生专业选择模式对我国高校深化高等教育综合改革、提升人才培养质量具有重要启示和借鉴价值。

简介：利用实物期权思想建立高校科研项目价值模型,进一步对高校科研项目立项的柔性管理进行深入讨论,建立柔性管理模型,并利用MATLAB12.0编制计算机程序对项目状态价值进行模拟仿真,实证分析模型结论的有效性.

简介：随着微课在高校教学中应用的日益发展，有关微课教学实践效果评估的问题亟待关注。从教师、学生、微课资源三个维度入手，分析影响微课教学实践效果的主要因素，提出微课教学效果评估指标体系，并从此三个角度对微课效果的改进提出建议，以达到改善课堂效果，提高教学质量的目的。

简介：发达国家高校学生事务管理经过相当长时间的探索和实践,已逐步形成了理念人性化、机构独立化、职能多样化、人员专业化、工作标准化、服务全面化等特点。比较和总结发达国家高校学生事务管理的典型特点和实践经验,能为我国高校学生工作的科学化提供一定的借鉴和参考。

简介：发达国家高校在创业教育课程体系的建设上经验丰富，创业教育课程体系种类繁多、实践色彩突出。我国高校创业教育课程体系建设必须积极借鉴发达国家高校的经验，完善创业教育课程体系的顶层设计、实施载体和制度创新，以推动创业教育课程教学发展和构建专业创业教育课程师资等途径推动创业教育课程体系健康有序发展。

简介：当前,内涵建设已是高等教育面临的首要任务。高校内涵建设核心在于人才培养质量,提升人才培养质量的关键在于提高教学质量,完善高等教育内部质量保障体系,继续推进以人才培养质量为核心的审核式教学评估制度。未来高等教育评估工作应改变评估标准,确立以人为本的评估文化;评估过程中要继续推进评估主体多元化的发展,正确处理好各评估主体间的利益关系;要以学生为本,重视学生的主体性地位;要注重实施分类指导,促进多元化发展,完善校内自我评估和专业评估制度;建立健全内部质量保障的长效机制;加强国际合作和国际评估,不断推进专业认证国际化。

简介：高校课程结构对大学教育质量的提高有提纲挈领的作用,是国内高校培养方案制定的主要内容,也是办学质量的集中体现。而教学内容则是单一学科的规划范畴,直接决定着教学质量及教学效果。如何进行课程结构设计及教学内容规划对学校的发展及专业的建设至关重要,本文参考了办学定位对等的中美普通高校的地学专业的培养目标,对比了课程结构及教学内容和实践教学环节,统计了三届毕业生的就业及深造情况,总结分析了各自的特色,以达到互相学习、共同提高的目的。

简介：'双一流'背景下,学科水平越来越成为影响高校竞争力的核心要素。在对教育部第二轮和第三轮学科评估数据进行统计和对比分析的基础上,尝试以动态视角探寻高校学科发展的规律。研究结果表明,高校学科指数越大则其整体学科稳定性越强;学科发展兼具层级保持性和流动性,遵循强者恒强效应;金字塔型的学科层级结构是较为理想的学科发展结构,模型学科的内外部开放性不断促进自身发展。基于此提出了促进高校学科发展的策略。

简介：培养方案是人才培养的纲领性文件。对比分析陕西12所高校13套思想政治教育专业本科人才培养方案,发现在培养目标和培养要求上既有一致性又有差异性;在课程设置上形成比较稳定的课程群,不成熟课程开课率低,特色课程具有明显地域性;在培养特色上,西安文理学院的纪检方向、安康学院的教师技能培养和商洛学院的分类培养颇具代表性。比较分析培养方案得到的启示是：培养方案应保持培养目标与课程体系一致、凝练专业特色、定期调查反馈。

简介：本文以美国德州大学阿灵顿分校和天津师范大学的电子信息科学与技术专业为例．对两校的本科课程结构和总体要求、专业教育、课程教学内容、授课与学习方式等方面进行比较研究。经比较期望通过给予学生更多的课程选择权、改革现有的教学内容、重视实践环节等方式改变。提升本校的人才培养。

简介：应用型本科高校转型发展已成为适应经济发展规律、推动产业转型升级、服务区域经济社会发展的迫切需要,而高校师资队伍建设是高校转型发展的重要保障。德国应用科学大学在培养应用型人才方面有着先进的成功经验——严格的教师招聘制度和聘任资格、重视行业企业兼职队伍、注重教师实践技能培训等,值得我国高校师资队伍建设借鉴。

简介：随着智能手机和WIFI的普及与应用，中国社会已经悄然进入了全民直播时代，而善于接受新鲜事物的大学生群体无疑成为移动网络直播大军的主力队伍。移动网络直播在一定程度上满足了大学生猎奇、互动、彰显个性等心理需求，也为创新高校思想政治工作提供了新的平台和载体。但另一方面，移动网络直播也具有一定的局限性，必须谨慎规避。将移动网络直播与高校思想政治工作融合贯通，不仅符合当代95后大学生的思维特点，而且有利于提升高校思想政治工作的吸引力和感召力，为进一步创新高校思想政治工作模式提供新的思路。

简介：作为大学总揽全局、牵引各方的总抓手,大学章程是全面推进依法治校的关键。从安徽行知联盟中的12所应用型本科院校切入,通过对大学章程文本进行比较分析揭示章程建设存在内容结构同质化、条文表述模糊,可操作性差、缺乏有效的监督机制以及程序纰漏等问题,只有真正树立章程理念,完善章程文本建设,运行有效的监督机制和规范的制定程序才能从根本上推进大学章程的建设工作。

简介：人们普遍理解的核心素养是指一个人在完成教育或培训之后应具备的能力或技能,包括读写能力、数学能力和基本的科学知识。随着世界的多元化和信息化发展,这一理解已经远远不够了。我们希望学生有更多的技巧,他们可以进行定量推理,有批判性思维、创造性思维等等,这是新的核心价值。怎么让学生得到这些核心素养呢？作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：＂人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。