简介:摘要:体育运动是学生身体发展的重要纽带,教育工作者不仅是学生发展领域的专家,也是支持世界各地学生发展的专家。不同于义务教育阶段的体育教育,更加多样化和灵活。学生根据自己喜欢的的运动选择项目,更加能够促进学生的发展,本节介绍高校学生网球教育中网球运动的兴趣培养。
简介:体验式教学模式优于传统教学模式之处在于其可以更好地吸引学生的兴趣,让学生在课堂教学中成为教学主体,符合现代社会对于人才的需求及学生发展的需要.体验式教学融合多重教学理论,尊重学生的独创性,让学生参与到教学活动当中,充分发挥学生的主体作用更满足学生的学习和发展需求.将体验式教学模式和高校体育教育教学结合起来可以充分发挥高校体育教育的作用,让高校网球教育的作用得到实现,在这样的教学模式下可以充分调动学生的积极性,教学质量得到有效的提高.该文通过对体验式教学模式的简要分析以及其应用于高校网球教学教育中,二者的结合所产生的教学效果所具有的优势是传统教学模式不可达到的.
简介:众所周知,多球是大多数高校在进行网球训练时必不可少的一种训练方法。多球是指在训练当中利用多个球,同时给予这些球不同旋转的角度,变换不一样的速度,赋予它们不同的力量以及不尽相同的落脚点的一种训练模式。经过诸多高校长期的教学实践证明,多球训练的确是一种行之有效的训练方式。因为学生在多球训练的过程中,无论在身体素质还是心理方面都得到了相应的改善。由此观之,多球在学习网球过程中的地位不容小觑。可是,现如今放眼国内众高校的网球训练当中,这种基础的训练方式是最容易被大家所忽视的。高校网球教学的重心往往会放在正手与反手的训练上。据《高校网球普修课学生技术训练内容、方法和手段现状调查统计》显示,多球训练在所有训练课程中只占据了的9%的比重;相比而言,正反手的练习则占据了主要的位置。