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11 个结果
  • 简介:为了保证和提高教学质量,高校普遍采用网上评价系统,及时掌握教学该文就存在的一些问题,如评价标准单一,外行评价内行,评价目的不明确,缺乏反馈等,提出对应的解决办法,以促进高校教学质量的提高。

  • 标签: 教学评价 教学质量 评价反馈
  • 简介:我国高校教师当前面对的压力主要有工作强度、职业发展、同事关系、家庭生活等几个方面,约有90%的高校教师处于压力过大的亚健康状态,在这种状态下能量和各种营养素需要量大,高校教师主要的伙食形式有食堂就餐和家庭住家饭。以江门某高校老师为例,通过对高校老师的营养现状进行分析,设计符合高校教师的简易一日食谱。

  • 标签: 高校教师 营养 食谱
  • 简介:现在国内各个高校都在加快人才队伍建设,竞争很激烈,西部高校高端人才规模小,缺口较大,最近一两年人才流失很严重。目前西部高校高端人才发展主要面临了五个方面的问题。第一是缺乏国际级的重大科研平台,高端人才的承载力薄弱。据不完全统计,西部地区的高校当中,国家重点学科、重点实验室和工程技术研究中心等国字号的科研平台总共是127个,博士后流动站是690个,仅为东部的25%和26%。

  • 标签: 西部高校 人才流动 科研平台 科研资源 研究中心 重点学科
  • 简介:体育文化是国家发展的核心竞争力之一,是校园文化的重要组成部分。高校是体育文化重要传承和发展的基地,是人才培养之圣地。以文育人、以文化人、以体育人,培养大学生健康体魄、健全人格、具备扎实知识、实践能力和创新能力。传承与发展高校体育文化,是促进学生团队精神、爱国精神、乐观态度和人文情怀重要方式,是践行社会主义核心价值观,培养大学生全面素质,提高大学生思想觉悟新高度,实现立德树人必要途径。

  • 标签: 立德树人 体育文化 育人
  • 简介:随着新课标的要求不断变化,初中体育教学越来越受重视,新课标倡导学生德智体美全面发展,在这样的背景下,对断深入,各种新颖的教学方法逐渐走入人们视线,本文主要对趣味田径教学法在体育教学中的应用进行探究,促进体育教学水平提升。

  • 标签: 趣味田径 体育教学 问题研究 初中教育
  • 简介:自从1999年中国高校扩招,中职的生源就江河日下;再到2005年中等职业教育扩大招生规模,中职的生源更加良莠不齐。除个别学生在初中阶段成绩优秀,绝大多数人进不了普高的学生,相当部分的学生未达到九年义务教育的语文合格水平,这给写作教学带来的困难是显而易见的。普高的学生还有高考这根指挥棒的引导,对写作不敢马虎大意,再加上自身较好的人文修养,往往能写出让人眼前一亮的佳作。中职的学生毕业就接着就业,没有升学压力,主观上根本不重视,再加上本来就基础薄弱,更为凸显的因素是,大多数学生更重视专业课程的学习,对语文、数学、英语等文化课程的学习普遍缺乏热情。

  • 标签: 中等职业 教育 学生
  • 简介:本文首先分析了摄影课程在中职中的地位,然后针对中职摄影教学中存在的主要问题进行了分析,如课堂调控效率不足、学生缺乏学习兴趣、以及摄影效果不理想等。在此基础之上,就摄影教学中的相关对策进行研究,指出应通过项目教学法增强学生对摄影课程的学习兴趣,通过与电商平台配合的方式展现学习成果,同时还需要通过移动互联的方式,以项目指导书为依托,提高学生的摄影质量与水平。

  • 标签: 中职 摄影 教学 问题 对策
  • 简介:素质教育和新课程改革实施了多年,但是教师和学生围着'升学指挥棒'转的现象依然普遍存在,教师更多的是重视知识的传授,而缺乏对学生分析理解能力、人文素养的培养。这些不良现象严重地影响了学生核心素养的发展,不利于学生全面素质的提高。文章从课程标准和教师自身角度,谈谈对高中学生进行政治学科核心素养培养的实现途径。

  • 标签: 核心素养 思想政治教学
  • 简介:绘本是每一个人在幼儿阶段都会阅读的一种图书材料,对幼儿想象力的发展具有重要的现实意义。本文从教学一线出发,对如何在幼儿绘本教学中激发学生的想象力进行相关研究,并提出三方面的建议,旨在更好的促进幼儿绘本教学的发展。

  • 标签: 幼儿绘本 课堂教学 想象力 激发
  • 简介:本文分析了我校环境科学和环境工程专业办学过程中制约教学质量提高的现实问题,认为科研反哺教学的有效实施是提高人才培养效率和质量的重要保证,并结合学校实际情况对如何实现科研促进教学提出了具体的实现途径。

  • 标签: 环境科学与工程 科研促进教学 必要性 实现途径
  • 简介:高中英语教学中阅读教学是一个重要的组成部分,在教学中对课文进行文本分析能让学生更好地理解课文。本文以ANighttheEarthDidn’tSleep为例,从文本的标题、故事的开头和结尾,分析文本中的单词、短语和句子的语境意义,文本中的修辞等方面进行了分析,说明了文本分析的作用。并提出在文本分析教学中教师要起到主导作用,充分发挥学生的主观能动性,提高学生的阅读能力。

  • 标签: 高中英语 教学 文本分析