简介：高等教育自学考试是严格的国家学历考试,按考试大纲规定的范围命题,因此,题量大,要求掌握的知识面广。我们是首批参加自学考试的考生,经过3年的拼搏,15门功课均获通过,我们感到,为参加高护自学考试除需有坚强的毅力,有锲而不舍的精神外,还需要有正确的自学方法。1全面系统地阅读教科书因自学考试内容多,范围广,覆盖面大,所以,必须全面、系统地阅读教科书。在阅读过程中坚持通读与精读相结合的方法,先掌握每一章节的基本框架、主要内容以及各部分的比例,以能对哪些内容是熟悉的,哪些内容是陌生的心中有数,再对教科书通读一遍,凡是陌生的内容做出记号反复精读,直至学懂擦去记号,随着深入研读,陌生内容越来越少,掌握了教科书的全部内容。

简介：21世纪的护理范围在扩大,为与医学社会化的趋势相适应,护理走出医院,深入社区和家庭,从而为患者提供更有效、更方便的治疗与护理,更多的情绪支持与安慰,这就对护理专业提出了更高的要求,也为高职护理人才的发展提供了更广泛的空间.教育已成为我国护理教育的发展趋势.

简介：目的了解男性高护生心理健康状况,为高护男性的教学实习提供参考依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）,对湖北两所高职院校高护男性学生心理健康状况进行评定,并将结果与国内高职生、中国男性、全国青年常模（18-29岁）比较。结果有心理健康问题的高护男性人数比率从5.1%-51.6%不等;有心理障碍的高护男性人数比率从1.3%-6.4%不等;男性高护学生心理健康状况比国内高职生、中国男性、全国青年常模（18-29岁）要低。结论积极开展男性护理学生心理健康教育,以提高男性高护学生的心理健康素质水平。

简介：摘要目的了解在校高护生学习态度影响因素，为针对性采取措施培养高护生良好学习态度提供参考。方法采用自制问卷，运用方便抽样法抽取我市4所不同层次594名高校在校护生进行学习态度影响因素调查。结果高护生学习态度影响因素其维度自身因素、教师因素、学校因素、社会因素，是否独生子女、不同家庭经济月收入、不同年级、不同学校层次高护生学习态度影响因素差异无统计学意义（P>0.05）；高护生学习态度影响因素4个维度主次排序为社会因素、教师因素、学校因素、自身因素。结论社会因素和教师因素对高护生学习态度的影响最大而自身因素影响最小，外因大于内因。

简介：目的提高手术室高护生带教质量。方法根据高护生特点进行针对性带教。结果解除高护生的思想顾虑,使高护生很快适应手术室环境,学习方向明确,提高高护生的无菌观念和动手能力。结论使高护生无菌操作更熟练,更好的完成实习任务,为临床第一线输送优秀的护理人才。

简介：摘要由于我国的地形条件较为复杂，每一个地区的地形条件、地质条件都有所不同，我国公路路基高边坡往往存在多样性与复杂性的病害，倘若不能较好地处理此病害，将会为我国的交通安全带来较大的隐患。因此，防护与治理我国公路路基高边坡是十分必要的。基于此，本文主要对公路路基高边坡锚杆防护施工技术进行分析探讨。

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简介：摘要10kV单芯电力电缆广泛应用于高速铁路电力贯通线路，相较于架空线路，单芯电缆线路具有瞬时性故障率低、供电安全可靠性高以及便于检修维管等显著优点，同时单芯电缆的绝缘水平和散热性能均优于三芯电缆。但由于种种原因，电缆线路接地故障较为常见，且往往造成电缆击穿、设备烧毁甚至是火灾、触电等严重事故后果。本文重点分析10kV单芯电力电缆接地故障产生的原因及解决方案，对高铁10kV单芯电力电缆施工有重要指导意义。

简介：生命意义感与健康、幸福感正相关。调查结果表明，高护生的生命意义感现状不容乐观，生源类型、生源地、家庭经济状况、学习成绩等都对护生的生命意义感有影响。高职院校要积极开展生命教育，改变高护生生命意义感不强、生活目标不明确的状况。开展生命教育要以帮助学生改善学习成绩为抓手，以体验型教育为主，辅之以生命教育课程，突出敬畏生命、关爱生命的主题，加强职业生涯发展的辅导与教育。

简介：摘要人体解剖学是一门重要的医学入门基础课，它为学习其它医学基础和临床课奠定必要的正常人体形态结构基础同时，也对高护生的后续学习及护理工作产生深远的影响。因此，在人体解剖学教学中，必须加强对高护生的素质教育，从多方面潜移默化地培养高护生，使其逐渐提高整体素质，以适应护理模式的转变。

简介：摘要目的调查临场实习护生与患者进行沟通时存在的问题,分析问题并提出对策,提高护生沟通能力。方法对2009年7月──2011年5月在我院实习的96名护生通过问卷调查的方式,了解护生与患者沟通时存在的问题,总结分析并提出对策。结果发现护生多数沟通意识强,但是存在较多的沟通问题,不能自如的运用非语言沟通技巧,不注意在沟通中保护自己。结论了解护生与患者沟通时存在的问题,采取积极应对的对策,对我们临场带教和护生学习具有重要的意义.

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简介：摘要目的了解护生心理弹性与生活满意度的现状及其相关性，为进一步干预性研究提供科学依据。方法一般情况调查表由研究者自行设计，用于测量护生的一般情况。心理弹性量表（CD-RISC）中文版、中国青少年学生生活满意度量表（CASLSS）对100名高专院校男护生心理弹性状况进行调查，并对调查结果进行分析。结果高专院校护生心理弹性得分为（61.80±12.83）分，与国内常模（n＝560）的得分（65.4±13.9）分相比，显著低于常模，差异有统计学意义（t=3.129，P＜0.01）。心理弹性量表的3个维度得分由高到低依次为坚韧、自强、乐观。结论高职男护生学习倦怠程度处于中等水平。心理弹性越好，学习倦怠程度越低，可能原因是心理弹性好的学生，能主动寻求帮助，有效利用社会资源，对学习保持良好的投入状态。

简介：摘要：高边坡稳定性分析是边坡设计的重要依据，是判断边坡稳定状态的重要决策依据，对于高边坡而言，边坡稳定性分析尤其重要，一方面要经过理论分析方法对边坡进行稳定性分析，另一方面要结合监测数据对边坡稳定性分析进行验证，边坡稳定系数将边坡的稳定状态分为三种状态:稳定状态，欠稳定状态，失稳状态，通常情况下需验算边坡在自然和暴雨两种工况下的稳定状态，并对其进行相应的防护设计。边坡的治理方案是在边坡稳定性分析结果基础上，针对边坡薄弱环节采取相应的加固措施，常规的边坡加固手段有锚拉支护、框架格构梁、抗滑桩等措施，对于稳定性较好，且高度较低的小型边坡可采用植物防护手段，通过植物根茎深度土层，一方面对土层进行加固，另一方面保水固土，具有一定的防护措施，本文对软土地基条件下高边坡护砌施工技术进行分析，以供参考。

简介：摘要［目的］了解本科护生职业认同感及其影响因素。［方法］采用整群抽样的方法，选取某高专院校男护生100人进行职业认同感问卷调查。［结果］根据调查，自愿选择护理专业、专科学历的男护生职业认同感明显高于非自愿选择、本科学历的男护生，差异有统计学意义。［结论］护生总体的职业认同不高，其影响因素较多。

简介：高考到，鸟儿不许大声叫，这是沙坪坝区政府某位领导的要求。他在6月6日下午举行的高考工作汇报会上提出：不少学校绿化较好，吸引大量鸟儿前来，若在考试过程中鸟叫声过大，工作人员应以环保方式驱鸟，“避免考生因鸟叫分心影响发挥”。（6月11日《中国青年报》消息）。

简介：【摘要】以合肥市鹤翔园一期项目钻孔灌注桩工程施工为例，根据地质勘查报告，场地内淤泥质粉质黏土层广泛分布，厚度1.4-9.2m，试成孔结果显示塌孔严重，提出淤泥质粉质黏土层钻孔灌注桩采用振动锤下沉全高钢护筒的施工工艺，本文介绍了全高钢护筒的应用情况以及施工工艺流程，总结了全高钢护筒施工控制要点。

简介：（大连铁路卫生学校辽宁大连116001）摘要目的对10级高护1班医用化学期中考试试题检验及成绩分析。方法采用难度系数（P）和区分指数（R），检验试题的质量，满分率和零分率可作补充说明。采用分项统计，对高护医用化学期中考试成绩进行综合分析。结论P值约在0.3~0.85之间，试题题质较高，难度适宜，R值>0.4区别性好；从试题类型均分来看，客观题和计算题均合格，而应用型题的均分不合格，说明学生的学习应用、灵活能力较差。应重点加强学生分析问题和解决问题能力培养的教学。

简介：摘要目的探讨卫校高护生个性特征对其心理健康的影响。方法采取整群抽样，对某卫校172名高护生进行症状自评量表(SCL-90)和艾森克个性问卷(EPQ)调查。结果(1)卫校高护生有33.7%存在心理健康问题，其中1.7%存在中度以上的心理健康问题；(2)高护生9个因子分与常模相比差异有显着性意义(P＜0.01)；(3)高护生P、E、N分与常模差异不显着(P＞0.05)，L分较常模低且有显着性意义(P＜0.001)；(4)SCL-90的9因子与N维度呈显着正相关(P＜0.001)，除敌对外其余因子均与E维度呈负相关(P＜0.05)，敌对、抑郁和偏执3因子与P维度呈正相关(P＜0.05)，敌对与L维度存在显着性负相关(P＜0.001)。结论卫校高护生的心理健康水平较低，个性特征及成长环境在心理健康问题方面起着重要作用。