简介：

简介：摘要实施素质教育已是新世纪体育教育改革的主导和主流。作为教育的重要组成部分的体育教学，既是素质教育的重要内容，又是实施素质全面发展的基础。本文就全面推进素质教育形势下如何开展小学生课外体育活动进行分析与思考。

简介：高校体育是社会文化建设的基本组成部分。社区文化包含了所有驻地单位的文化建设,融小区文化、机关文化、校园文化等为一体,是以本地或本区域民俗文化为特色的组合体。创新高校体育的建设和管理机制办法,探索与社区文化建设在文化内涵共融、硬件设施共享、人才队伍共建、体育活动共办等方面的协同发展途径,实现二者的互利共赢,对于落实全民建设计划纲要具有重要的意义。

简介：摘要当前，国家正在大力推动中等职业教育的发展。体育教学作为中职学校教学体系的重要组成部分，在实现中职教育培养实用型人才方面发挥着重要的作用。在中职学校，积极提高中职学生对体育运动的兴趣，对职业教育的发展具有积极的意义。

简介：阳光体育活动在全国范围内的高职院校推行已有6年多,虽成绩显然,但受一些内外部因素影响致使其近年来发展遇到较大阻力,难以大踏步向前推进.为了解决这一系统性问题,对阳光体育运动在高职院校开展所遇难题进行深入剖析,从源头入手,进而为阳光体育运动探索出一条有序、健康、快速的发展之路.

简介：今天，一个千载难逢的重大历史机遇就摆在河北面前—“京津冀协同发展”上升为国家战略，是顶层设计的长远举措，是推进新型城镇化的全新探索。“京津出门是河北，河北抬腿进京津”。京津冀地缘相接、人缘相亲，地域一体、文化一脉，完全具有相互融合的基础。

简介：摘要健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的象征。让学生有一个强健的身体和健全的人格，是我们体育教育工作者的终极目标。为了更好地实施《关于开展全国亿万学生阳光体育运动》，呼吁我们中学生“每天坚持锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。为了中学生阳光体育的实施，发展学校的体育运动，笔者积极寻找制约我市高级中学阳光体育发展的瓶颈。

简介：

简介：高职院校培养的是生产一线从事技术性工作的人才,对于从业人员的体能要求比一般从业者更高。本文从职业影响的新视角出发,通过梳理高职院校阳光体育运动开展的意义、现状和存在的问题,探讨高职院校学生在职业影响下传播体育文化的途径,旨在丰富阳光体育的内涵,促进阳光体育在高职院校的发展。

简介：京津冀三地的命运，正史无前例地紧密联系在一起。2月26日，习近平总书记在专题听取京津冀协同发展工作汇报后强调，京津冀“完全能够相互融合”，推进京津冀协同发展是一个“重大国家战略”；随后举行的全国两会上，来自三地的代表委员纷纷围绕协同发展建言献策，相关话题占据主流媒体重要版面；3月下旬，中央发布《国家新型城镇化规划》重要文件，将京津冀与长三角、珠三角并列为我国“经济最具活力、开放程度最高、创新能力最强、吸纳外来人口最多的地区”，并确立建设“世界级城市群”的宏伟目标。

简介：宋代是我国古代诗词文学发展繁荣昌盛的时代，保留下来的数以万计宋代诗词，记载了当时大量的体育运动。本文从宋代诗词的视角探索研究宋代的体育运动。

简介：摘要在全面开展阳光体育运动的背景下，秦安职业中专积极采取多种措施，近几年来取得了可喜的成绩，学生的身体、心理和社会适应能力得到了很大的提高。如何进一步全面提升学生的健康水平，适应新时期社会的需要，是我们每个体育工作者肩负的神圣职责，我们要不断探索，以求共同提高。

简介：从如何盘活校园体育运动这一角度，窥显当前我国青少年学生体质下降的原因，并以自己独特的观点视角来指出如何提升学生体质健康的问题。分别从学生兴趣、校园开展体育活动要丰富多样、体育教师要培养学生终身体育，来阐述怎样开展校园体育活动。并从校园体育活动中指出，要想提高学生体质健康需从社会、家庭、学校三方面共同努力，才能达到理想效果。

简介：摘要在全面开展阳光体育运动的背景下，中学体育教学存在许多值得我们思考的问题。比如教育经费投入不足，场地器材严重缺乏；学校领导对体育课不重视，家长对体育的看法有误区；体育师资严重缺乏，专业知识水平有待提高；学生体育锻炼和健康意识缺乏等。在阳光体育背景下如何构建一种适合于民勤县中学体育教学的模式，是值得我们思考的问题，为此，提出相应的对策和建议。

简介：少数民族体育作为一种扩展学校阳光体育教学的形式,以及多样化的特色体育教学内容,需要引起教师充分重视。在新课程改革的背景下,全国亿万学生都开展了"阳光体育"教学运动。阳光教学的主要目的就是鼓励广大学生能够与大自然充分接触,在阳光下体验体育运动的乐趣。少数民族体育运动内容丰富,范围广阔,生动有趣,并且蕴含着众多物理知识。将少数民族体育融合进学校阳光体育课堂,无论对于中学体育教学还是中学物理教学都具有十分重要的现实意义。

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简介：对《原生态的奥林匹克运动》以独到的视角进行反思，对现代奥林匹克精神的贫乏和物质主义的膨胀进行批判，激发对古奥林匹克人文精神的呼唤。认为体育精神的本质是尊严而非竞争，奥林匹克的本质是尊严。

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简介：体育性别歧视是体育运动中对某种性别参与者的不平等对待.奥林匹克运动有性别歧视的传统.体育性别歧视的样态表现在：体育参与机会不均等、同工不同酬和体育性骚扰.它侵权的类别有：体育参与权、体育劳动权和体育人格权.反体育性别歧视的法律制度体现在国际公约方面和国内立法方面.体育性别歧视法律应对机制存在不足,应该对其进行完善.

简介：高职院校开展阳光体育运动以来,取得初步成效,但广度和深度不够,需要普及与提高.推进高职院校阳光体育运动,应齐抓共管,建立阳光体育运动保障机制;完善课程建设,贴近学生需要开展教学;精心组织,有效开展阳光体育运动.使阳光体育运动开展得有序、高效、安全.