简介：昨天天，我陪奶奶去上海看病。一路上我看到了好多桥，不是水面上的桥，而是在天上的桥。我好奇地问妈妈：“我是什么桥？”妈妈说：“这是天桥。”

简介：美国有一条为了让蛇安全“走”过的马路，此路分时段禁止汽车行驶，以免蛇群经过马路时，被车辆压伤。这是一条宽6米、长2公里的马路，位于伊利诺州国家森林区。每年11月下旬，感恩节前夕，伊利诺州国家森林区内的蛇群都会像一些爬虫类动物一样，大规模地开始移动，为即将来临的冬眠做准备。

简介：襄阳市襄州区双沟镇双南小学位于316国道旁，同学们出了校门就面对大马路。上下学高峰时段，学校周边车来人往。为了让每位同学都能安全过马路，

简介：“红灯停，绿灯行”，这句话说起来简单，可做起来却不容易哦12O12年11月30日上午，在武汉大学正门的十字路口，5分钟的时间里，共有42个大人闯（chuǎng）了红灯。而当武汉市水果湖二小放学时，近半个小时里，只有个别小朋友闯红灯，其他小朋友看到红灯亮了，即使已经走到了路口，也会自觉停下来，等待绿灯时再通行。

简介：如何正确过马路、哪些是交通违法行为，这些交通安全知识有望首次纳入学生的德育考核。5月30日上午，在北京市西城区西四北四条小学，交通队给7位交通安全协管员发放了聘书。西城交通支队将在全区所有126所中小学聘任交通安全辅导员。他们将负责学生日常交通安全教育及校园交通安全环境建设，争取实现对学生的全面交通安全保护。目前，交通队正在与教委沟通，交通安全知识考核还将纳入学生的德育成绩，让孩子从小养成良好的交通习惯，并教育孩子掌握安全防护技能，使孩子能够通过自己的努力远离交通意外。

简介：美国：被控醉驾的麻省男子醉眼昏花把车开上匿名戒酒会（AlcoholicsAnonymous）创办人故居的草坪。

简介：食品安全与消费者的健康息息相关，因此社会对于食品有着特殊的道德要求。食品生产、食品监管、食品流通、食品销售任何一个环节如果违背了有关食品的道德，都可能产生不道德的食品。不道德的食品与食品生产者故意作恶、政府监管机构的共谋和消费者维权意识淡漠等密切相关。食品的道德应该包括生命价值、无害无毒与有益健康三个原则，其中生命价值原则是构建食品道德的绝对原则，无害无毒只是食品道德的消极原则，有益健康则是食品道德的积极原则，它们直接指向增进人类幸福这一终极目的。

简介：本书所收录的是德国著名哲学家叔本华讨论人的道德、自由的5篇文章。道德或者不道德在叔本华的哲学中有着精确的含意界定，道德关乎人的意欲（本性），与智力、认知没有直接的关联。探究的就是人的本性及其发挥的规律，还有就是道德在人生中的含意。

简介：

简介：作为一种城市景观构成元素，宽马路和高架桥自诞生之日起就以其巨大的体量急剧地改变着城市环境，深刻地影响着城市风貌。在列举了宽马路与高架桥作为中国城市交通建设表征的弊端后，分析了导致中国城市交通环境现状的症结，指出：正是在于专注提高汽车交通效率的发展现和城市政府对于现代化城市形象的片面理解．才催生了以宽马路与高架桥为特征的这种最具中国特色的城市“怪态”现状。

简介：道德评价有自我评价和社会评价两种主要方式。二者各有利弊，相辅相成，在道德评价时应尽量克服其弊端。因此，惟有将自我评价和社会评价有机结合起来，方能使道德评价更加科学化、合理化。

简介：随着社会各领域不断有不道德新闻传出,道德问题日益受到人们的关注.以销售人员为研究被试,选取员工道德推脱为主要研究变量,从组织管理的层面出发,探讨道德推脱对不道德行为的影响.发现：性别、工作年限对道德推脱有显著影响;员工道德推脱水平与不道德行为具有显著正相关关系.

简介：

简介：传统社会的道德状况需要辩证审视。它所取得的道德成就体现在道德的神圣超验地位、崇高乌托邦道德理想、社会主体的德性至上、为政以德的政治诉求、完善的道德践行机制、伦理秩序的稳定运行等方面，而其造成的道德问题则表现为道德起源的神秘性、道德规范的工具性、道德主体的依附性、道德秩序的等级性、道德实践的虚伪性、道德变革的缓慢性。传统社会的道德状况对当代中国社会道德建设提供的启示在于：不能把道德理想作为评价社会发展进步的唯一标准，不能忽视道德代价在人类社会发展进程中的反面作用，必须在人的理智不断成熟的基础之上谈真正的道德进步，必须克服道德的伪道德倾向来理解道德的真正价值，必须辩证批判传统社会道德文化以解决现代社会道德困境。

简介：摘要目的通过对差错与道德的分析，探讨差错的发生与道德内在的必然的联系，加强提高护理道德信念来减少护理差错的发生。方法对从2001年至2007年7年间共发生护理差错103起，对这七年间差错概况图进行回顾性分析。结果通过我们加强道德教育，护理差错呈明显下降趋势。结论差错是多年来医院强调重中之重的问题，但一直又是难中之难的问题。我们医务人员只要有坚定的道德信念、高尚的道德情操和道德意识就可以避免护理差错的发生。

简介：

简介：教师专业化及教师专业道德的发展越来越得到社会各界的重视，相关研究也日益成为研究热点。本文通过分析教师专业道德的内涵和特性，探讨教师专业道德在教师专业化发展中的作用，为促进教师专业化的健康发展提供了理论依据。

简介：“优化德育生态，让道德生命自己成长!”这是我在2011年为《中小学德育》第1期写的一句话。我这样写，是因为不少人把学校德育无效或低效，归因于教师的教育不力。但我以为责任不全在学校教师，而是与整个德育生态环境欠佳关系极大，因此，我提出优化德育生态环境。当然，环境仅是人们道德生命成长的外因，人的道德成长必然有道德主体自身的因素即内因，所以提出“让道德生命自己成长”。

简介：

简介：杨炎轩在《中国教育学刊》2013年第3期撰文指出，传统的师德建设有两个基本预设：一是教师道德成长离不开教师对道德规范体系的学习和掌握；二是教师道德成长离不开对教师教育教学行为结果的奖惩。从师德建设的过程来讲，前者着眼于动机，后者着重于结果，它们都忽视了师德培养过程。教师的道德成长离不开日常的教育教学活动，教育教学活动是教师道德关系建构的载体，教师现实道德关系建构的过程就是教师道德成长的过程。