简介：日本的马克思主义经济学研究源远流长.考察马克思主义经济学在日本的研究情况,有助于我国更全面、更深刻地认识和理解马克思主义经济学.

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简介：<正>一、马克思主义在中国传播的客观条件在中国近代的反帝反封建的斗争中,从太平天国到辛亥革命,中华儿女前仆后继,英勇奋斗,虽然曾取得过短暂的胜利,最终都失败了.这些血的事实和沉痛的教训,无一不向人们说明这样一个问题:旧式的农民革命,不能拯救中华民族于水火;在中国,走西方资本主义的老路也行不通.面对这样严酷的历史现实,一些热心于民族独立和国家富强的有识之士,他们开始缅怀历史,进行深刻的反思,终于悟出了这样一条道理:国家要发展强大,民族要独立自由,必须另辟新径.但是,新径是什么?新径在哪里?中华民族的优秀子孙们,在苦苦地思索着,顽强地探求着.

简介：在梳理政治经济学的历史演进的基础上,得出政治经济学是一门时代性、阶级性很强的科学,不同阶级、同一阶级不同时期都有不同的政治经济学的结论。当代世界存在着政治经济学与经济学之争,存在着马克思主义政治经济学与新自由主义经济学之争。我国在经历引进“苏联范式”“美国范式”之后,进入了理论创新阶段,习近平新时代中国特色社会主义经济思想的形成标志着中国特色社会主义政治经济学的形成,开拓构建了当代中国马克思主义政治经济学的新境界,为马克思主义政治经济学创新发展贡献出了中国智慧,标志着政治经济学的伟大复兴。

简介：中国特色社会主义政治经济学话语体系是社会主义在中国实践与发展的高度理论概括和话语总结。十九大报告中习近平总书记提出“深化马克思主义理论研究和建设,加快构建中国特色哲学社会科学”“推动新时代中国特色社会主义思想深入人心”,同时向世界人民再次发出构建人类命运共同体的呼吁。这不但为新时期中国特色社会主义政治经济学话语体系的构建进一步提出了要求,更赋予了中国特色社会主义政治经济学话语体系新的历史使命和更宽广的缔造舞台。基于此,新时代中国特色社会主义政治经济学话语体系的构建逻辑务必明确如下问题：为人类社会发展探寻规律性话语指引是新时代中国特色社会主义政治经济学话语体系的立意所在;科学性是新时代中国特色社会主义政治经济学话语体系的根本标准;“人的全面发展”是中国特色社会主义政治经济学话语体系的内核;中国的社会主义实践是发展当代马克思主义政治经济学的理想案例和主要话语来源。

简介：邓小平对马克思主义哲学的继承和发展:1."解放思想,实事求是"是对马克思主义哲学实质认识的深化.2."要按辩证法办事"是对唯物辩证法的新思考.3.把马克思主义哲学与社会主义实践相结合,全面发展唯物史观.4.邓小平思维方式的唯实性实现了对传统思维方式的创新.

简介：进入21世纪，中国针对世界经济全球化的浪潮，提出了新的经济社会发展战略；适应知识经济的发展，加深对“科学技术是第一生产力”的理解；为保持社会主义的活力而不断地推进社会主义的制度创新。这都是21世纪中国对马克思主义发展作出的新贡献。

简介：邓小平理论关于社会主义市场经济的思想是对马克思主义的重大发展□吴吕和中共十五大高举邓小平理论的伟大旗帜，对我国经济、政治、文化等各方面的建设和党的思想、组织、作风建设作出了新的战略部署，是我们党带领全国各族人民迈向新世纪的政治宣言和行动纲领。学习十五...

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简介：<正>社会主义精神文明建设是一个庞大而复杂的社会系统工程,具有十分丰富的内涵.坚持社会主义意识形态的主导地位,用马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装、教育青年一代,是党的理论建设的重要内容,是社会主义精神文明建设题中应有之义。马克思主义进学校、进课堂是社会主义学校的本质特征之一。社会主义的学校教育包括德育、智育、体育三大要素,其中马克思主义基本理论教育是最重要、最本质的东西,是社会主义学校教育的灵魂,也是学校德育工作的核心。高校马克思主义理论课是对大学生进行马克思主义基本理论教育和思想政治教育的主阵地、主渠道,它担负着传马克思主义之道,授科学真理之业,解学生思想实际之惑的神圣使命。因此,马克思主义理论教育在学校思想教育和精神文明建设中举足轻重,起着其他学科无法替代的重要作用。

简介：自经济学作为一个独立的研究领域诞生以来,历史上众多的经济学家已对一国经济增长的问题进行了深入的研究与讨论,形成了不同的观点与看法。马克思在批判地继承前人研究成果的基础上提出了独具特色的经济增长模型,开启了学术界关于宏观经济增长问题模型研究的先河,为后继的经济增长理论研究铺平了道路。为此从数理分析和现代内涵的视角出发,运用数理推理的研究方法对马克思增长模型进行了扩展并结合推理结论阐释马克思增长理论的现代内涵和意义,研究结果显示,经济增长率与剩余价值率、积累率和资本有机构成密切相关,并且两部类增长率协调一致是实现经济均衡增长的先决条件;资本积累主体多源化,技术进步范畴和经济结构类型多样化彰显了马克思增长理论在现代意义下的新内涵。

简介：在整个八十年代里,我国经济研究领域的一个普遍现象就是用马克思主义著作中的教义来解释经济改革,为改革的合理性提供证据。这是改革理论缺乏的表现,是思想不解放的表现,也是理论工作者不成熟的表现。十几年过去之后,现在又冒出来另外一种偏向,就是直接照搬西方经济学说,不顾国情。这个问题在财政理论研究中表现得尤其明显。财政问题研

简介：近日，国务院办公厅下发通知，要求开展全民节能行动，公务车按牌照号尾数每周少开一天，夏季公务活动着便装，各级行政机关办公场所三层楼以下停开电梯等等。

简介：税收制度模式（简称说制模式）是一个主权国家在一定的历史时期内，依据自身政治、经济制度，为调节社会产品和国民收入分配格局而设置的税制调节体系的基本框架和总体格局。我国“十五”计划确定的主题和主线，为深化税制改革提出了新的目标和要求。“效率优先，兼顾“公平”的发展原则，为税制模式的调整指明了方向。从理论上研究税制模式的含义、分类及模式选择模型，对深化税制改革有着重要的意义。

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简介：现阶段我国高等院校学风不良的重要原因之一是高校教师的学风存在严重问题.教师学风出现问题的主要原因则是我国的高等教育制度不完善.为改善高校的学风,以政府为主体的教师评价体系必须逐步转变为以学校为主体,高校应组织专家系统来实施对教师学术水平的评价.为保证各高校专家评价系统的工作公平有效,必须建立并完善教师人力资本市场的有效运行机制和学校本位制度.

简介：科技创新是提升一个国家经济竞争力的重要课题.在介绍我国科技创新的现状后,作者从经济学的立场给科技创新建立经济模型;然后,仅就模型所显示的关系来分析科技创新的激励策略,即科技创新知识产权激励、增加净收益(Bt)激励、减少资金平均成本(k)激励.

简介：对于统计学专业而言,计量经济学课程既是专业核心课,又是专业主干课,在统计学专业教学中居于承上启下的中心地位。通过分析统计学专业的课程设置状况,指出了计量经济学课程与相关统计学方法类课程的联系,由此进一步提出了计量经济学在统计学专业教学中应实现四大功能,以此为计量经济学教学内容的设计提供思路。

简介：立法者制定《税收征管法》第八十八条第一款的根本目的是保障纳税人的司法救济权。“双重前置”规则只是防止纳税人滥用救济权利而设置的平衡机制。然而，实践中“双重前置”规则却破坏了立法者的根本目的，“清税前置”规则的存在将一部分纳税人排除在救济程序的大门之外，“复议前置”规则更是增加了纳税人的救济成本，成为其行使权利的阻碍。因此，有必要取消税务救济的“双重前置”规则，同时加强复议机构的中立性，改革其经费来源制度。以保障纳税人的救济权利，实现立法者的根本目的。

简介：培养经济学专业创新型人才是新形势下高等教育时代发展的要求，实践教学是经济学专业创新型人才培养的重要途径。本文提出了地方院校加强经济学专业实践教学的模式。