简介：球场上两个人对待球拍的态度让所有人感受到他们在参与一场饥饿者的游戏:这种感觉让两个年轻人不再节制他们的冲动,展现胜利渴望的方法有很多种,他们都选择了最具效率的一种。

简介：除夕夜，一只饿得有气无力的狐狸出门找食吃。走在路上，狐狸心想：过年了，人们一定会串门，我可以好好吃一顿了。它来到一位农夫家，看到一只母猪，心想：母猪这么傻，一定会上我的当。于是它笑嘻嘻来到母猪旁，说：“母猪大姐，您生的孩子健康吗？”母猪满不在乎地说：“我的孩子非常健康。”狐狸说：“这次我是专门给您拜年的。”母猪说：“我不需要你来拜年。”说完，就把狐狸拱到了门外。

简介：熊宝德一个人在大道上来回溜达。紧邻村公路的两边人家,差不多都姓王。王家要算四顷地二小队的大户了。这些王姓人家一看到村街上饿得打遛遛儿的熊宝德,就立刻指使孩子悄没声地把大门关严了。四顷地有能人,能人都出自二小队,四顷地也出奸人,奸人又都出在二小队啊,想到这里,熊宝德心头就生起一团气,这气说不清是怨是怒,只是让他火烧火燎地难受。他想,你们

简介：一他没牙,坐在炕沿上,喝着面糊糊。两只眼睛发肿,像是眼袋把眼珠子包了起来,眼睛里看不见一丝的光亮。吃,他对着我说,吃、吃、吃。我坐在他的对面,土炕上放着一张四方餐桌,桌子上有一盘红薯,刚煮出来的,细长细长,像一根根冻胀的手指。

简介：作品简评《饥饿艺术家》是卡夫卡写于1922年春的短篇小说,发表于同年10月《新观察》,为作者自己所珍重的几个短篇小说之一。1924年作者曾以此为书名,与其他三个短篇结集出版。同年4月,即在他去世前一个多月,他在病榻上阅读本篇清样时,不禁泪流满面,可见与书中主人公发生共鸣。该集子出版时,作者已辞世。《饥饿艺术家》以怪诞而真实的人物情节和艺术环境,表现出商品社会中真诚的艺术家的孤独和绝望。一个表演忍耐饥饿的艺术家追求艺术的完美,对观众诚实无欺,却始终遭到他们的怀疑而深深苦恼,郁郁而终,小说充满悲剧感。

简介：2012年3月，狮门影业公司将美国作家苏珊·柯林斯的《饥饿游戏》小说搬上银幕，为影迷带来了—场生与死、血与肉、野蛮与文明的史诗般交锋。《饥饿游戏》讲述了北美洲在一场大战后被摧毁。美国人在废墟上建立了新的家园，但新政权规定：管辖下的12个地区每年都必须进贡2名从12岁到17岁的少年男女．参加一档电视直播节目“饥饿游戏”，节目的规则很简单，只有最强者才能生存——杀人或者被杀是每个竞赛者都必须面对的残酷现实。

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简介：俗话说：“吃饭要吃七分饱。”常言道：“笨鸟先飞。”如今，乔布斯也对著名大学的毕业生说要“保持饥饿，保持愚蠢”。这里的“饥饿”不是指“肚子的饥饿”，这里的“愚蠢”不是指“智力的低下”，而是指“无论在哪种行业，身在何位，都不要满足，要精益求精。无论创造出多大的成就，都不能沾沾自喜，要谦虚行事”。

简介：摘要《饥饿的女儿》作为虹影的一部自传体小说，描写的一个年轻姑娘与她的家庭的故事。在那个特别的年代，特别的生活环境，特别的出生秘密，“饥饿”不仅仅代表了对食物的饥饿更是作者心灵的饥饿，对性的饥饿。一切特殊的环境也让作者对女性意识的强烈反思，女权主义思想在虹影的心中生根发芽。

简介：在传统的教学中．教师往往重视的是知识的传授和信息的传递．而对于学生是否接受，能不能理解，能否提出具有价值的问题并没有注重。这样的教学从根本上抹杀了学生的自主学习意识以及学习兴趣．对于学生个性的发展和创新意识的提高都有着严重阻碍作用。在新课改的课堂中．教师要转变过去的教学方式．视学生为学习的主体，将过去的接受式学习变为主动的研究式学习．从而激发学生的学习兴趣．调动学生学习的积极性．

简介：〔摘要〕在新课程教学改革的大背景下，我们必须更新教育教学观念，积极开展教学方法的改进和研究。在课堂上有限的时间里让学生能够学到更多的知识，并且各种能力都能够得到锻炼。学生的提问能力是学生学习的基础，会思考的学生才会试着解决问题。本文就高中化学课堂对学生提问能力的培养作了简单的分析。希望对广大的高中化学教师能够起到一定的帮助。

简介：摘要目的对我科近期的100例急诊生化项目分别运用干化学法与湿化学法检测，并对其结果进行一致性检验。方法急诊生化项目(二氧化碳、肌酐、尿素、血糖、电解质)检测分别运用干化学法与湿化学法，并使用仪器AU5400全自动生化分析仪与VITROS-250干片生化分析仪，结果分析运用一致性检验，运用组内相关系数评价一致性。结果两种方法检测常规急诊生化项目具有较好的一致性，组内相关系数为0.593、0.660、0.987、0.785、0.943、0.963、0.986、0.989。结论分别运用干湿化学法检测急诊生化项目结果一致性较好。

简介：摘要应用信息迁移法可进行化学概念、化学理论、物理量、化学方程式计算等内容的教学，引导学生从旧的知识推导出新的知识，培养和提高学生解答信息迁移题的能力。

简介：本文主要通过对虹影的《饥饿的女儿》与郁达夫自传体小说和“私人化”写作之间的对比，来阐释《饥渴的女儿》这部游离于主流之外的自传。

简介：[摘要]任务驱动教学法是建构主义学习理论指导下的一种教学模式，它以学生为学习主体，倡导学生自主学习，以具体的任务为学习动力或动机，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和应用能力。本文举例分析了任务驱动教学法在工科化学课教学过程的具体实践，并对任务驱动教学法教学存在的优缺点进行了探讨。[关键词]任务设计工科化学任务驱动教学法[中图分类号]G424.1[文献标识码]A　　随着化学学科研究范围的迅速扩展，当今诸多关键学科领域如基因、环境、信息、机械、新材料和新能源等的发展和创新，都越来越离不开化学知识的应用。作为化学和这些学科的桥梁，面向非化工专业开设的工科化学课，在学生今后的专业学习和实际工作中具有非常重要的作用。但有资料显示[1]，44%的学生表示对学习“工科化学”目的性不明确，认为只是为了拿“学分”；对传统的“以教师为中心”、“满堂灌”的教学模式有57%的学生不满意。针对这种现象，笔者在工科化学教学实践中，尝试应用任务驱动法教学，既激发了学生的学习兴趣，又让学生感受到了工科化学的真实用途，收到了良好的教学效果……

简介：在工业分析与检测专业技能训练教学实践中采用项目教学法,将理论教学和实践教学有机结合,让学生带着任务主动参与到教学环节中,提高学生小组合作和协作探究的能力。为了提高技能训练的效率,提高学生技能水平,按照＂工学结合＂的人才培养模式,使学生达到掌握岗位技能、提高职业能力等目标。项目教学法在实施过程中更体现了中等职业教育的特点与特征,是促进中等职业学校学生全面发展的一种有效的教学方法。

简介：为了提高废水处理能力,保证废水稳定达标排放,江铜集团贵溪冶炼厂在硫酸车间应用电化学法处理含重金属废水工艺实践,取得了较好的效果,较原有＂中和絮凝沉淀＂化学法处理后的排放水指标达标率和稳定性有明显提高,减轻了员工的劳动强度。同时也对电化学运行中存在的问题提出了新的解决方法。

简介：