简介：索乐音乐是星文文化唱片旗下的附属品牌，尽管成立不久，却是一个以出品高素质音乐作品与以发烧级录音为己任的高端品牌。品牌成立伊始，即推出了数款精彩制作。在此对其中四张专辑作简略介绍，其中三张为歌手个人专辑，另一张是中国民族音乐专辑。

简介：日常音、语音、音乐音是自然界中存在的三种声音,对前两者的认知大多停留在感性认识的层面上,对音乐音的认知则不仅要具有感性认识还要深入理性的思维。在音乐表演中必须对音乐作品进行"二度"创造,才能使作品、演奏(唱)者、听众三者之间达到情感的共鸣。

简介：娱乐音乐在现实文化生活中,占有重要的位置。但是由于多种复杂的因素,其积极的娱乐功能和消极的社会影响往往交织在一起,呈现出多元无序的状态。本文从娱乐音乐的消遣性、大众性和商业性等特征切入,从理论上分析了其本质属性和功能价值,并辩证地指出其可能出现的弊端,为娱乐音乐的健康发展提出了有益的思考。

简介：摘要随着教育改革的深入，小学音乐教学目标发生了显著的变化，不仅要传授学生音乐知识和技能，还要激发他们学习音乐的兴趣，培养他们的音乐核心素养。在此基础上，如何让学生快乐地参与到音乐学习中，提升其音乐想象力和创造力成为当下教师工作的重心之一。本文对如何开展“快乐音乐”教学进行了重点探究，希望为小学音乐教学发展贡献一份力量。

简介：语言与音乐具有紧密的联系,从古至今似乎已经是人们所达成的共识。但是,具体两者是有哪些联系呢？文章针对儿童5-6岁基本习得语音系统的阶段,通过对普通话语音测试、戈登的初级音乐听想能力测试、歌唱测试的数据统计结果进行相关系数分析。结果显示,普通话的语音掌握与其音乐能力的音调和节奏能力的掌握相关。因此,音乐教师可利用两者的相关关系,以儿童已掌握的语音能力作为引导其音乐学习,利用母语中国汉语的语言要素,更好地进行本土化音乐教学。

简介：在影视的视听系统中，音乐和音响作为两个重要的声音元素，具有各自的特质和功能．但在特定情况下，经过艺术化处理，它们又可以相互结合和融合，使音乐音响化，音响音乐化，从而成为影视作品表现独特情境扣韵味的重要手段．

简介：

简介：

简介：摘要《音乐课程标准》就“音乐课程的性质”说到，音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分。可见，音乐是快乐生活的必要组成部分，“快乐音乐”由此应运而生。

简介：我们该不该要求所有的音乐者像歌手鲍勃·迪伦那样理性,像歌手扬·盖奇那样先锋,像歌手斯特文·里奇那样晦涩或像歌手塞克斯·皮斯托尔斯那样彻底?或者说,我们该不该要求所有的听众都能从米塔利卡中听出悲剧性,从约翰·佐姆的音乐那儿找到后现代美学,从DuranDuran节奏的变化中分析时代情绪的变化?

简介：云南是多民族的省份,滇剧又是云南的主要地方剧种。长期以来,为了用滇剧这一艺术形式来反映和表现云南人民的历史和现实生活,因此就不可避免地要接触以少数民族生活为题材的剧本。以云南省滇剧院为例,建团至今的30余年中,就曾先后创作上演了一批以少数民族生活为题材的剧目,其中50年代创作演出的剧目如:白族民间故事剧《望夫云》、哈尼人民兴修水利的现代戏《独手英雄李老大》、反映傣族人民现实生活的小戏《大青树下》,60年代创作上演的剧目如:傣族历史故事剧《元江烽火》、反映彝族人民现实生活的现代戏《高

简介：<正>在音乐欣赏活动中,让幼儿听一听、讲一讲、动一动,这些外部可见的活动能够逐渐地内化为幼儿的思维和想象。快乐音乐教学特别强调通过感官、声势、动作来感受音乐的旋律、强弱、快慢、节奏,以此让幼儿快乐地参与到音乐活动中来。一、快乐音乐教学中的欣赏1.让幼儿投入地听在音乐欣赏活动中,让幼儿听辨音乐作品的力度、节奏、速度、旋律、音色、结构等等,通过音乐欣赏,让幼儿学会听、喜欢听,习得良好的听辨能力。在快乐音乐教学中,要强调教师和幼儿一起倾听。一开始,幼

简介：沪江大学是一所由美国浸会创办的教会大学，肇始于20世纪初的上海。早在1917年，学校就开设了音乐欣赏课。1929年，沪江大学音乐系与音乐师范科同时成立。除专业音乐教育课程设置以外，沪江大学还具有异彩纷呈的校园音乐文化，这完全得益于沪江大学学生音乐社团的活跃。本文以器乐音乐社团为考察视域，在重新回溯历史的同时，探究其器乐音乐社团对中西乐器以及器乐音乐文化的传播与发展所做出的贡献，揭示其对中西音乐文化交流所具有的积极意义。

简介：摘要：荆楚筝乐虽然未独立形成流派，但其以不容小觑的力量推动着中国古筝艺术的发展与进步，本文对荆楚筝乐进行音乐调查研究，重点对荆楚筝曲进行搜集整理，从1949年建国以来至20世纪80年代、20世纪80年代至21世纪初、21世纪初至今三个时期创作的荆楚筝乐作品来挖掘其所承载的荆楚音乐文化基因，并对部分乐曲进行二度创作演奏分析和研究。整理出荆楚筝乐发展的历史轨迹与脉络。

简介：摘要：音乐教学是中小学的一门重要课程，它对促进学生的全面发展，提高学生的综合素质具有不可替代的作用。在音乐教学中，教师要努力做到以人为本，在音乐教学中营造快乐的课堂氛围。让学生在轻松愉悦的气氛中学习、生活。音乐是一门艺术，但不是我们可以随意支配的课程，也不是可以随意被我们任意安排的课程，更不是可以被我们随意改变教学内容和方式的课程。因此，教师要做到以人为本，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性。在音乐教学中构建快乐高效课堂。让学生在愉快轻松的学习环境中接受教育，从而达到音乐教育的目的。音乐是一种美的艺术，它能净化心灵，陶冶情操，健全人格，培养美好的情感。

简介：摘要：我国实行素质教育已有一段时间，随着一轮轮新课程改革的推进，音乐课程作为小学课程体系中的重要组成部分，对于小学生的审美教育起着不可或缺的促进作用。本文首先探讨了音乐游戏的应用在小学音乐课堂中的若干作用，然后提出了音乐游戏在小学音乐课堂中的一些应用策略，以期为我国的小学音乐教育提供一定的借鉴与参考价值。

简介：文章结合2016年首届“华乐杯·民族器乐作品评论征文”的赛事，集中阐述了作者对民族器乐音乐评论的几点看法，认为乐评姓乐、乐评要评、乐评要有温度、乐评的视角可以多样化；同时，结合自己的专业，就乐评中民族器乐音乐分析的主要问题阐述了对“中国民族音乐的曲式类型识别和段落性质的认定”的思考和见解。

简介：摘要：我们聚焦“音乐胶囊”的景观设计与大数据服务功能的实现，拟按照构想假定——样本试验——区域试点——成熟招商的阶段安排推进“音乐胶囊”的开发，在此过程中围绕其功能定位、营利模式、空间布局、外观与内景设计、数据服务，五个方面的问题开展研究。本文将以“音乐胶囊”为喻，对包含在美育范畴中的音乐教育的现实意义进行探析，从道德理论思想、素质教育观念和情感培养三个维度讨论音乐美育对学生的培养和发展的功能与益处。

简介：伴随着社会市场经济的日趋繁荣和信息传播技术的飞速发展．我国的社会文化生活中的“娱乐化”倾向越来越高涨。其中．娱乐音乐通过电视、网络、通讯等媒体得到广泛的传播，它们既活跃了同学们的娱乐生活，但也给审美教育带来了一定的负面影响，让我们随着下文认真思考。

简介：    摘要：素质教育对学生的综合素质有越来越高的要求，不仅要求学生学习并掌握文化知识，还要求学生具备一定的艺术素养从而促进学生综合素质的发展。而音乐教学是提高学生综合素质的重要一环，因其有利于培养学生的乐感，提高学生的审美素质，进一步提高学生的音乐素养，能够促进学生的全面发展。在音乐教学中，最为普遍、最为简单的便是歌曲教学，歌曲教学的基本教学目标就是能够使学生把歌曲的乐调唱对，因此，要对学生进行音准教学，为了提高音准教学的教学质量，要对音准教学方案进行优化和提升，因此本文对初中音乐音准教学的优化策略进行研究。