简介：音乐是人类最重要的语言形式，能够传达文字所不能传递的感情和思想。音乐作为一种艺术不是孤立存在的，某种程度上说，它是多种文化的结合体，它同数学、历史、社会学、语言和体育等学科密切相关，它的综合性在完整的教育情境中堪称为学习的基础。音乐的学习是获取更多知识的综合性学习过程。这一过程涵盖着认知、心理活动、情感态度和动觉等多种学习领域。它是一种审美与非审美的教育，与德育、智育、体育之间有着密切的关系，相互渗透，协调发展，从教育的视野重新审视音乐的重要性，予以其应有的地位，使我们的教育成为一种完全的和完人的教育。

简介：白族是一个历史悠久、有着丰富音乐文化的民族。当代不少音乐学家对其种种音乐事象进行了较为长期的学术研究。本文结合民族音乐学学科视野，对80年代以来有关白族音乐研究文献在中国的发展按形态研究和文化研究两类进行梳理，以期在回顾白族音乐研究的基础上，管窥民族音乐学在中国的演变。

简介：摘要：音乐美学作为音乐学的一个重要分支，旨在研究音乐的本质、特征和审美体验。音乐艺术形式是音乐美学研究的一个重要对象，涉及音乐作品的创作、表现和欣赏等多个方面。本文将从音乐美学的角度对音乐艺术形式进行深入探讨，以期为音乐学研究提供一些有益的思路和方法。

简介：音乐认知包括音乐的概念、知识和思维等范畴,又涉及音乐演奏者大脑内部对音乐的组织方式和创作过程。民族音乐学者一方面试图从音乐的声音结构或在音乐的声音结构里捕捉音乐的认知;另一方面他们也从音乐的言谈信息中触及音乐的认知,以及通过与音乐相关的行为中研究音乐认知,在多数研究中,皆把文化分析作为音乐认知分析的起点。音乐表演实践是理解文化认知的一个重要通道,学者们对不同文化中的表演研究呈现出多样的角度和丰富的内涵,在研究方法和过程上也各有侧重,民族音乐学在理解一种文化、一种音乐风格以及个体的音乐认知等问题上仍有较大的探索空间。本文对民族音乐学英语文献中表演与认知研究进行梳理和评价,旨在为国内学界提供一定的参考。

简介：<正>今年是我院音乐学系建系35周年,从某种意义上说,它也标志着音乐学作为一门专业学科在我国建立已经有35个春秋。为此,我院音乐学系和本刊编辑部将于明年召开一次音乐学教学研讨会,旨在交流经验,探讨音乐学人才的培养问题,进一步推动我国音乐学教学和研究工作。本期学报刊登了一组有关音乐学方面的文章以供讨论,并希望有更多的同志来关心音乐学这一学科的建设,为发展我国马克思主义的音乐学而努力。

简介：在人类文化进化过程中，音乐被看成了文化符号的体系，在这样的体系中，各种形式被赋予比喻义，形成一种极为复杂的符号意义。音乐符号被作为符号学意义上的符号来理解和研究，除了自身就是一种可被感知的形式外，还可以在符号使用者的思想中表达其他的东西。从音乐人类学视角去研究音乐符号，音乐符号被证明具有象征、思维、功能等特征。

简介：20世纪80年代初以来民族音乐学研究开始关注到了“音乐与认同”问题。在民族音乐学分析中,音乐作为一种交流的实践方式主要专著于表演和理念的方式。同时,音乐作为文化的表现形态和表征手段之一,对于特定音乐的文化属性、音乐与文化主体之间的认同关系、音乐文化群体身份认同的转变以及音乐文化认同环境的变化所带来的影响等深层次讨论都有着重要意义。音乐是可以被用来建构个人、社会的认同的,因此,在审视族群性和认同在音乐表演中的作用和方法时,还要考虑到其中的主导类别以及与人的关系。然而,在诸多讨论“音乐与认同”的文献中,缺乏连贯、相互关联、整体的、针对性强的著作,这样势必会使音乐学科存在结构性的缺陷。

简介：内容摘要音乐欣赏课是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，也是培养学生音乐审美能力的有效途径。文章从根据学生兴趣和专业选择教学内容、根据教学内容选择现代化教学手段等方面进行实践和探讨，有效地优化了职中音乐欣赏课的教学。

简介：多元音乐文化是社会多元化的直接结果,人们对多元音乐文化的关注度不断提升。但是作为学生尤其是中职院校的学生,他们的音乐文化审美、鉴赏等方面还有待提升。主要从多元音乐文化视野下中职生的音乐审美心理培养角度出发,提出相应的培养策略和方法。

简介：

简介：网络古风音乐是新世纪以来主要存在于百度贴吧、豆瓣、＂中国原创音乐基地5sing＂等网络空间,以＂80后＂＂90后＂等年轻人为创作与接受主体,大量借用中国古代诗词典故和传统音乐文化元素,在歌词、曲风和配器等方面带有明显拟古风格的新型音乐形态。其与我们熟知的中国风音乐存有极大的相似度,却也有着较大的差异性,

简介：曲牌，亦称曲牌音乐，是中国传统音乐的一种独特乐曲形式。本文将众多的曲牌放在传播视野中进行考释研究，通过追源溯流的探寻，力求找出各种曲牌及其变体的血缘关系。作者从一、曲牌音乐传播历史及途径；二、同宗曲牌音乐与异宗曲牌音乐；三、声乐曲牌与器乐曲牌多向互易移植的变体；四、曲牌音乐的千变万化与其特有的音乐创作思维；五、在“论”与“证”相结合的考释中探寻曲牌音乐的传播发展路径（结语）等五个方面，对曲牌的传播及变化规律进行了探讨。

简介：多元文化视野下的音乐教育已开始成为音乐教育的潮流和趋势,其理念正在得到更多的认可和重视。但我国的学校音乐教育在贯彻多元化文化视野下的音乐教育理念过程中还存在一些问题：多元文化视野下学校音乐教育的内外环境不够完善;以欧洲音乐体系为主的教育模式无法满足学校音乐教育发展的需要;对多元文化视野下音乐审美教育的认识不够充分。为此,应树立多元文化视野下的音乐教育理念;建立和完善多元文化音乐教育体系;加强音乐师资队伍建设,推行音乐教育改革,加大音乐教育内外环境建设。

简介：随着网络技术的快速发展,网络音乐文化的发展呈现出多种形式,人类表演的"舞台"从剧场、电视节目,延伸到网络平台。网络不仅改变了人们的生活方式,也改变了表演形式。网络音乐视频及其普及,既是新型的表演形式,也是一种因网络生成的网络音乐文化。在社会生活中,网络音乐文化具有海量储存、休闲化、渠道交互化等特征。

简介：摘要步入21世纪以来，摒弃传统的教育手段，进行素质教育是教育发展的根本所在，小学阶段的音乐教学必须要做到与时俱进，以培养学生的核心素养为基础，结合音乐课程的特点，建立更加完善的音乐教学模式，从音乐教学的创新点切入，培育学生的音乐核心素养。本文基于核心素养视野下的小学音乐课堂展开论述。

简介：摘要步入21世纪以来，摒弃传统的教育手段，进行素质教育是教育发展的根本所在，小学阶段的音乐教学必须要做到与时俱进，以培养学生的核心素养为基础，结合音乐课程的特点，建立更加完善的音乐教学模式，从音乐教学的创新点切入，培育学生的音乐核心素养。本文基于核心素养视野下的小学音乐课堂展开论述。

简介：曲牌，亦称曲牌音乐，是中国传统音乐的一种独特乐曲形式。本文将众多的曲牌放在传播视野中进行考释研究，通过追源溯流的探寻，力求找出各种曲牌及其变体的血缘关系。作者从一、曲牌音乐传播历史及途径；二、同宗曲牌音乐与异宗曲牌音乐；三、声乐曲牌与器乐曲牌多向互易移植的变体；四、曲牌音乐的千变万化与其特有的音乐创作思维；五、在“论”与“证”相结合的考释中探寻曲牌音乐的传播发展路径（结语）等五个方面，对曲牌的传播及变化规律进行了探讨。

简介：摘要：音乐教学作为小学教育的重要组成部分，在新课程改革的背景下，要想实现小学音乐教学的有效性，就需要教师能够对其有效教学路径进行深入研究。通过对小学音乐教学现状进行分析可知，传统的教学方法无法有效激发学生的学习兴趣，学生无法形成良好的学习习惯。针对这种情况，教师需要探索出一条新的路径，不断优化音乐教学方法，使学生在音乐学习过程中能够获得更好地体验和感受。

简介：摘要：在新课标背景下，教育改革已经成为教育界和学术界的热门话题。音乐学科作为一门艺术学科，更有必要适应新课标的要求，进行教学方法和内容的改革。音乐学科的大单元教学模式作为一种新的教学方法，受到了许多教育工作者和学者的关注。新课标要求注重学生的主体性和实践能力的培养，强调学科知识的整合和能力的综合应用。音乐学科大单元教学模式能够提供一个开放性的学习环境，能够激发学生的学习兴趣和自主学习能力，培养学生的创造性思维和综合应用能力。因此，探究音乐学科大单元教学在新课标视野中的有效性和优化方法，对于促进学生对音乐学科的理解和学习兴趣具有重要意义。

简介：当今我国的音乐产业已形成纵横交织、上下游呼应的产业综合体系，且由于近年来高新技术的迅猛发展及各种新技术对产业业态的现代化升级，都对新时期下我国的高等音乐院校的人才教育、专业培养方向、科研等提出了新的挑战与提升要求。本文就是在这种产业背景下，通过“转换教育观念”、“优化课程体系与拓展教学内容”、“创新人才培养模式”等方面的内容，来深入探讨当下的高等音乐教育如何主动顺应社会经济与产业的发展要求，进行多样化、复合型的人才培养及高校科研成果的转化，从而实现人才培养与音乐产业发展的良性互动与双效共赢。