简介：摘要:数学思想方法主要指的是解决数学问题的过程中所用到的途径,手段和方法,是人们思维过程的反映,能够将人们对于数学的理性思维体现出来.教师在进行小学数学教学的时候,需要注重数学思维方法在课堂中的渗透,从而使学生在数学方法的指导下提升自己的数学思维.对称思想在数学中的应用非常广泛.本文以对称思想为线索,主要研究了其在轴对称中的应用.

简介：

简介：摘要：生物基可再生材料的发展是未来必然的发展方向。1,3-丙二醇（PDO）和1,4-丁二醇（BDO）是工业生产中常见的二醇原料单体，可直接由可再生资源经生物转化得到，在化工等方面具有广泛的用途。本文简述了生物法生产这两种二元醇的工艺。

简介：摘要：以10L小试罐为基础，探讨了发酵法生产十二碳二元酸过程中，接种量、温度、pH值、搅拌速度、通风量、溶氧对发酵产酸的影响，通过优化发酵条件提高发酵产酸量，并在50m3发酵罐扩大培养验证，批次产酸量、发酵周期、烷烃转化率都得到有效提高。

简介：摘要阐述二元干预的必要性，对目前国内外脑卒中患者及其照顾者二元干预的研究现状进行综述，以期为构建适合我国文化背景下的脑卒中患者及其照顾者二元干预方案提供依据。

简介：摘要：本文通过分析军品项目生产预算特点，结合二元线性回归分析理念，提出二元线性回归在生产预算中的使用方法。

简介：摘要：在新课程改革大环境下，初中数学概念教学发生巨大变化，譬如，教材中许多概念不像过去直接明示定义概念；课堂教学更加注重对概念实质的讲解，并非是概念文字的单一记忆等。这些教学的改变，进一步展现出初中数学教学的阶段性，多数数学概念不再需要严格的定义，同时也是出于对初中生学习基础的考量，需要教师运用简单易懂的教学方式，加深学生对数学概念的理解，强化学生的数学知识应用能力。故此，文章将以初中八年级上册《轴对称》为例，分析概念课的教学方法，以期提高课堂教学效果。

简介：摘要：《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）从社会现实出发，从实践的角度来谈论认识主体与认识对象之间的关系，将实践引入了认识论，因而取消了《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）中的二元论倾向。

简介：摘要：中原油田属于高温、高盐油藏，目前综合含水94.9%，由于高温、高盐、高二价阳离子的影响，三次采油技术在中原油田难以有效应用。本文针对中原油田高含水期三次采油中存在的难题，优选胡12块高温高盐油藏，在表面活性剂、聚合物筛选的基础上，开展二元复合驱体系配方优化研究，通过复合驱体系性能评价，物理模拟实验研究等，形成了适应高温高盐条件的二元复合驱体系配方。

简介：摘要：数学文化渊远流长，凝聚了人们的智慧；小学数学知识中蕴含了很多数学之美。在数学教学中，揭示数学之美，才能真正体会数学的魅力，才能引起学生对数学的赞叹，激发学习数学的热情，提起创造数学美的内驱力，培养学生的数学素养，提升学生的数学才能。

简介：【摘 要】如今，深度学习越来越成为教育教学中的一个高频词汇，在图形与几何这一教学中，学生通过深度学习，能够从直观感受，过渡到能建立空间观念。数学课程标准指出，有效的数学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者，因此要求教师在教学中要激发学生学习知识的兴趣，自主探索新知，根据教师的引导，在掌握浅层知识的前提下，对问题进一步进行剖析，挖掘知识的本质，将具体直观转变为抽象本质 。

简介：内容摘要：在“轴对称•最短路径”的教学活动中渗透深度学习的理念，详细的设计教学活动。在活动中充分体现以学生为主体，教师为主导，通过一个问题的解决，让学生经历解决问题的全过程，培养学生的解题能力，培养学生核心素养。

简介：摘要：目前，创业主力军之中大学生数量不断增加，以大学生作为研究对象，通过二元Logit模型分析人认知、家庭环境以及学校对大学生创业意向的影响，结果表明，大学生在家庭以及学校的积极影响对其创业意向具有正向影响作用，但是受限于个人认知，大学生创业意向较差。

简介：摘要：一直以来，数学学科就十分考验学生的逻辑思维能力。新课程标准改革方案实行以来，各教育部门对于教学过程中学生解决问题能力培养的问题越来越重视。二元一次方程组是初中一年级的重点学习内容，不仅能够实现对已掌握知识的梳理，对学生数学基础的提升所起到的作用也是不可忽视的。基于此，新课程标准背景下，教师应对二元一次方程组的教学实践有所反思，通过教学方式的创新及教学思想的革新促进初中数学教学有效性的提升。

简介：摘要：自中华人人共和国成立以来，由于工业化和城市化的发展过快以及农村经济的缓慢发展，我国形成了城乡二元的社会结构。这种结构造成了城乡居民在生活上以及精神文化上都存在着巨大差异，城乡基础教育领域更甚。截止目前我国城乡基础教育差距较大问题仍未解决。农村教育相对于城市教育太过落后，教育经费紧缺，教育条件匮乏，教育管理水平低下，学生竞争压力过大。由此观之，农村儿童和农村工随迁子女已然输在了教育起点线上。在经济发展，社会快转型的今天，如何缩小城乡基础教育差距显得十分必要。

简介：摘要：从时代的发展要求来看，培养人才的综合素质发展能力，不仅仅在于要增强人才各项专业能力的发展水平，更要加强其自主学习意识的发展水平以及对于各项知识理论在生活实践当中的运用能力。要想实现“知行合一”的教育教学理念，便要求教师在开展教育教学活动的过程中，要注重培养学生的自主学习能力以及对于理论知识的运用能力。

简介：摘要：马克思在《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）中从认识论的角度去谈论人与世界，认识结果与认识对象的本质不能统一起来，因此说其当时的思想有二元论倾向。

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简介：摘要：数学教材是教师“教”与学生“学”的重要依据，教师在进行数学课堂教学之前应认真阅读教材、解读教材、钻研教材，围绕教材编写意图确定教学目标、教学重难点、教学步骤，构建科学、有效的课堂教学模式，优化小学数学课堂教学。

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