简介:摘要:目的:这文章主要针对静脉输液引起的静脉炎进行了相应的分析,并且探讨了相应的预防护理措施。方法:为了保证实验研究的科学合理,选择了在我院接受治疗的120名静脉炎患者,然后开展了回顾性的分析方法,在此过程中需要对患者的临床护理效果进行调查。结果:在所有的静脉炎患者中,慢性静脉炎占比很大,并且还出现了硬结症状,这种情况的发生会受到多种因素的影响,患者多次进行静脉输液,就可能导致静脉炎的发生,在对这些患者开展护理工作时,如果采用如意散加醋对伤口进行外敷,那么能够很好的对局部硬结症状进行缓解,最终能够很好的保证治疗的效果。结论:通过应用水胶体敷料对伤口进行外敷,能够很好的对静脉输液引起的静脉炎问题进行缓解,不仅能够保证很好的效果,还不会出现副作用。
简介:摘要:目的:这文章主要针对静脉输液引起的静脉炎进行了相应的分析,并且探讨了相应的预防护理措施。方法:为了保证实验研究的科学合理,选择了在我院接受治疗的120名静脉炎患者,然后开展了回顾性的分析方法,在此过程中需要对患者的临床护理效果进行调查。结果:在所有的静脉炎患者中,慢性静脉炎占比很大,并且还出现了硬结症状,这种情况的发生会受到多种因素的影响,患者多次进行静脉输液,就可能导致静脉炎的发生,在对这些患者开展护理工作时,如果采用如意散加醋对伤口进行外敷,那么能够很好的对局部硬结症状进行缓解,最终能够很好的保证治疗的效果。结论:通过应用水胶体敷料对伤口进行外敷,能够很好的对静脉输液引起的静脉炎问题进行缓解,不仅能够保证很好的效果,还不会出现副作用。
简介:摘要目的研究分析重症哮喘患者持续输入喘定期间给予护理干预的经验并评价护理效果。方法此次研究的对象是选择72例喘定持续静脉输入重症哮喘患者,将其临床资料进行回顾性分析,并采用随机分配原则,根据住院号将患者分为对照组和干预组,每组36例。两组均遵循医嘱采用常规治疗措施及护理干预,干预组在对照组基础上联合综合护理措施。观察两组临床疗效。结果干预组痊愈25例,改善9例,无效2例,治疗总有效率为94.4%;对照组痊愈15例,改善12例,无效9例,治疗总有效率为75.0%,干预组治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05)。干预组护理后生活质量评分为(69.52±5.87)分,优于对照组的(55.17±4.28)分(P<0.05)。结论重症哮喘患者持续静脉输入喘定治疗同时,通过综合护理干预措施,能够提升患者治疗信心,改善生活质量,提高临床效果,临床护理工作中建议建立全面综合护理方案,提高治疗疗效。
简介:摘要目的本文探讨采用喘定持续静脉输入治疗重症哮喘患者综合护理的临床效果。方法我院选取喘定持续静脉输入重症哮喘患者72例,并平均分配为对照组36例和干预组36例。观察对照组在常规治疗下进行护理干预和干预组在联合综合护理中的临床疗效。结果干预组痊愈25例,改善9例,无效2例,治疗总有效率为94.4%;对照组痊愈15例,改善12例,无效9例,治疗总有效率为75.0%,干预组治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05)。干预组护理后生活质量评分为(69.52±5.87)分,优于对照组的(55.17±4.28)分(P<0.05)。结论重症哮喘患者持续静脉输入喘定治疗同时,通过综合护理干预措施,能够提升患者治疗信心,改善生活质量,提高临床效果,临床护理工作中建议建立全面综合护理方案,提高治疗疗效。
简介:摘要目的探讨重症哮喘患者持续输入喘定期间给予护理干预的经验并评价护理效果。方法72例喘定持续静脉输入重症哮喘患者,采用随机分配原则,根据住院号将患者分为对照组和干预组,每组36例。两组均遵循医嘱采用常规治疗措施及护理干预,干预组在对照组基础上联合综合护理措施。观察两组临床疗效。结果干预组痊愈25例,改善9例,无效2例,治疗总有效率为94.4%;对照组痊愈15例,改善12例,无效9例,治疗总有效率为75.0%,干预组治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05)。干预组护理后生活质量评分为(69.52±5.87)分,优于对照组的(55.17±4.28)分(P<0.05)。结论重症哮喘患者持续静脉输入喘定治疗同时,通过综合护理干预措施,能够提升患者治疗信心,改善生活质量,提高临床效果,临床护理工作中建议建立全面综合护理方案,提高治疗疗效。
简介:识字、阅读、写作和学普通话等,往往需要输入拼音。拼音不能从键盘上直接找到,那么该如何输入呢?下面就介绍几种输入法,供同学们学习使用。1、利用“插入”法输入。将输入法设定为英文,直接输入声母和不带声调的韵母。带声调的韵
简介:摘要目的研究分析对使用甲强龙联合喘定持续静脉输入治疗的重症哮喘患者实施护理干预的临床应用效果。方法选取2015年6月—2017年10月我院接收的重症哮喘患者94例,所有患者均在常规水电解质纠正与补液治疗的基础上,实施甲强龙联合喘定持续静脉输入治疗,随机法分两组护理,对照组行常规方法护理,研究组便以此为基础,实施综合性护理干预,对比两种方法的护理效果。结果护理前两组的生活质量评分比较无意义(P>0.05);护理后,研究组患者的生活质量评分更高,差异性明显(P<0.05)。结论使用综合性护理干预对实施甲强龙联合喘定持续静脉输入治疗的重症哮喘患者护理,效果良好,值得推广。
简介:二语习得者的词汇量大部分来源于词汇附带习得。借助先进的多媒体技术,教师可在课堂教学过程中采取多模态输入、增显输入的方式提高学习者的词汇附带习得效率。语言输入的多模态可通过影视作品、新闻播报、语篇阅读等形式呈现,学习者受不同的感官刺激,其工作记忆容量会有效增加,同时,输入增显可增加学习者对有关词汇搭配形式的注意,使其印象深刻,从而提高学习成效。课堂教学中的词汇附带习得可通过注意、聚焦、充实、加强四个阶段来实现。教师通过多模态输入和增显输入,协助学习者注意并聚焦目标词汇,同时扩展目标词汇的释义以充实学习者对该词汇的掌握,并通过评估的形式强化其对该词汇的理解和运用。
简介:关于语言输入在第二语言习得中的作用,不同的输入观对其有不同的看法。本文首先介绍了三种不同的输入观,在此基础上,又重点介绍了Krashen的语言输入假说,对其在理论上的争论作了客观的总结与评析。