简介：一、文化情境的转换经济的发展、政治的方向影响着水墨画艺术的发展。因为经济反映了人的生存环境的状况,影响着人的文化生活。新中国成立之初,政治上经历了"文革"时期,经济发展缓慢,绘画上形成了"三突出""红光亮"的单一表现手法。随着思想解放运动的推进,改革开放的实施,水墨画家力图与西方现代艺术相结合,成功地突破了传统与政治的束缚,从而引发了多元化的艺术格局。90年代的国际对话具有探索性,带

简介：杜林学号善生，1958年生于南京。职业画家及书画鉴藏家。少年时酷爱绘画，临摹古人，颇有造诣，后受著名画家李味青推荐，拜山水画家亚明先生为师，入金陵画派。杜先生以山水见长，笔意清俊，学养深厚，精研传统，画道承变，常年置身于大自然写生，自诩“大山之子”。其作品多次参加全国及省级美展并获奖。并有多幅作品被美国、加拿大、目本、马来西亚、中国内地及香港地区机构、个人收藏。现任陕西书画艺术研究院副院长。

简介：南宋法常的绘画作品静观万物，笔墨萧散，深受禅学思想的影响。画中禽鸟猿鹤、瓜果蔬菜、山水人物都能信笔为之，透出无限的禅机。结合历史背景研究法常的代表作品，可以了解到禅宗美学对他的深刻影响，进而探讨其水墨画蕴含的美学观。

简介：一、幼儿水墨画教学的意义1．幼儿水墨画教学的价值。《上海市学前教育纲要》明确指出：“初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣”。就美术教育而言，它的多元性包含了让幼儿接触不同的绘画艺术。如水彩画、水粉画、油画、水墨画等，在欣赏了解的过程中发现生活中的美，展开想象创造的翅膀。

简介：水墨画的当代演进，需要对其学科品格及其规范进行重新考量。一方面，在当代文化语境中，传统水墨画赖以生存的文化空间不断裂变，它正悄悄地变异着水墨画的学科品格；另一方面，画家们对水墨画的各种探索也在对“新”的追求中模糊着水墨画的学科品格。

简介：这里所谓的传统水墨画教学是相对于现代课程理念指导下强调儿童自我感受、自我探究与发现、自我表现与创造的儿童水墨画教学，是我们过去意义上以学习传统水墨画表现题材、以临摹为主要学习方式、以程式化技法的掌握为主要方面的水墨画学习，是在特定意义上因课程理念的局限和单一而开展的儿童水墨画学习活动。

简介：水墨画是一种中国传统的绘画形式，由其独特的绘画特点和审美情趣被广泛的应用于幼儿园的绘画教学实践。但幼儿园在开展水墨画教学往往把幼儿定位于水墨画的专业学习者，采取传统“临摹”的单一教学形式，同时对幼儿作品的成人化的评价，消磨了幼儿学习水墨画的兴趣和自由创作的情感冲动。对幼儿园水墨画教学的反思利于我们更好的开展水墨画的教学实践．让幼儿享受水墨的乐趣，提高幼儿的审美能力。

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简介：在当代中国,从文明与自然的角度观察,人们潜意识中的文化心理总是将一种真正的情感传承下来,并将其作为文化精神在时间的序列中得以延伸,成为一代又一代人精神与文化的遥望。很多时候,我正是用这样的视点去解读任晓军的水墨画意。——题记

简介：水墨画是中国传统文化的重要组成部分。对水墨画的界定,会使民族画种不被混淆;对其他画种采取＂以我为主,为我所用＂的原则,将使水墨画在传承中不断创新和发展。

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简介：姜怡翔1962年生．山东海阳人。1981年考入陕西西安美术学院．1985年毕业并留校任教。现任西安美院国画系主任．教授．硕士生导师．中国美术家协会会员，陕西省美术家协会理事．陕西国画院特聘画家．陕西省青联委员．陕西省花鸟画研究会副会长．西安市青年美协副主席。

简介：

简介：前不久，我曾在回忆与著名画家林墉交往的一篇随笔《林墉的智慧》中谈到，30多年前，自己在一家省报负责文艺副刊工作，常到林墉家茶叙。那时，他的爱女林蓝常出现在眼前。后来，她长大了，进了广州美院国画系；再后来，到北京中国工艺美院和清华大学美院深造，取得博士学位。

简介：都市水墨是产生于现代化都市中的水墨画艺术,它已经成为当代艺术家表达生活感悟的一种载体,它包括以都市为基点而进行创作的人物,景物,观念等诸多不同的艺术表现方式。而且都市水墨画创作的本身就是一种艺术行为,因为它传达的是一种思考方式,是思想划过的痕迹。更多还原

简介：摘要建筑节能是一门综合性的技术，发展的重点领域为研究新型低能耗的围护结构（包括墙体、门窗、屋面）体系成套节能技术及产品。建筑节能就是节约建筑物的能源消耗，减少能源损失，提高能源利用率。此技术符合我国可持续发展的方向，值得大力推广。

简介：水墨画是我国传统的绘画形式，在长期的发展过程中形成了完整的用笔顺序、组织规律．水墨变化和造型特点等的笔墨语言。教儿童学习水墨画不是拿毛笔画儿童画．应该在不脱离传统笔墨语言的基础上培养儿童对水墨的兴趣．

简介：翻看中国五千年历史史册，我们会发现，在历史的长河中有一颗耀眼的宝珠，那就是中国的水墨画。

简介：水墨人物写生是水墨人物画家必须经过的训练过程,也是我们国画人物专业的必修课程。其目的就是能使我们在写生中研究造型规律与笔墨语言的技巧。通过写生训练,可以提高我们的造型能力和笔墨的修养。