简介：【摘要】目的：探讨阿替普酶静脉溶栓治疗急性脑梗塞疗效及护理。方法：选取在我院行阿替普酶静脉溶栓治疗的70例急性脑梗塞患者，将患者随机分为2组，为对照组提供常规护理，为研究组提供综合护理，对比两组结果。结果：NIHSS评分：护理前无差异（P＞0.05），护理后研究组更低（P＜0.05）。结论：对于阿替普酶静脉溶栓治疗急性脑梗塞患者，采取综合护理利于减轻患者神经功能缺损程度。

简介：【摘要】目的：探讨脑梗塞患者采取早期康复护理的效果。方法：选取我院治疗的60例脑梗塞患者，将患者随机分为2组，为对照组提供常规护理，为研究组提供常规护理+早期康复护理，对比两组结果。结果：护理前两组NHISS评分无差异（P＞0.05），护理后研究组更低（P＜0.05）。结论：脑梗塞患者行早期康复护理利于改善患者神经功能，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨脑梗塞患者应用综合护理干预的效果。方法：选取我院收治的50例脑梗塞患者，将患者随机分为2组，为对照组提供常规护理，为研究组提供综合护理干预，对比两组结果。结果：AQ指数评分、FMA评分：研究组均更高（P＜0.05）。结论：综合护理干预应用于脑梗塞患者的护理中利于促进患者语言及肢体康复。

简介：【摘要】目的 分析骨质疏松老年病患开展疼痛护理的作用。方法 选择本院收治的86例骨质疏松病患为研究主体，2019年10月研究开始，并于2020年10月完成。依据随机投掷骰子单双数字法将其分成常规组（43例）以及实验组（43例），予以常规组病患基础护理，予以实验组病患基础护理以及疼痛护理。对比干预前后每组病患视觉模拟评分法（VAS）得分、睡眠质量得分以及生活质量得分。结果 干预后实验组病患VAS得分以及睡眠质量得分均低于常规组，生活质量得分高于常规组（P

简介：摘要：目的：针对预见性护理措施对消毒供应中心护理质量的干预效果进行观察对比。方法：研究针对2019年1月至2019年12月间消毒供应中心的护理管理情况进行回顾性分析，探讨影响发放合格率的缺陷，针对缺陷制定预见性护理措施，于2020年1月-2020年12月开展实施，以消毒供应室内护理差错事件的发生情况进行对比，分析预见性护理措施的应用效果。结果：对比预见性护理措施实施前，护理差错事件发生率由（34.00%）降低至（3.00%），（p＜0.05）。结论：于消毒供应中心中实施预见性护理措施，对于预防护理差错事件，降低院内感染发生率效果显著，方案值得推荐。

简介：

简介：

简介：摘要 目的：研究在现代康复治疗中SET悬吊技术和功能点刺激对脑卒中患者肩关节半脱位的疗效。方法：使用随机抽样法选取脑卒中伴肩关节半脱位患者共54例，为本次研究的对象。将以上病例平均分成实验组和对照组各27例，对照组患者接受常规的康复治疗和药物治疗，实验组在对照组的基础上，联合系统的悬吊训练技术及功能点刺激治疗，将以上两组实验对象进行严格的管理控制，防止其他变量的产生，最终统计实验结果并进行对比分析。结果：实验组的患者在经过系统的悬吊技术和功能点刺激疗法后，肩关节半脱位病症得到恢复或改善，数据显示，此类治疗效果比对照组传统的治疗方法更具疗效。结论:现代康复治疗过程中，在传统康复手法、运动疗法、治疗药物的基础上，可合理使用SET悬吊技术以及功能电刺激疗法对伴有肩关节半脱位的患者进行治疗，以达到最好的康复治疗效果。

简介：摘要：对于高等教育护理专业学生来说，做好关怀教育理念的有效渗透能够进一步提高护理学生关怀意识，不断实现整体护理技术的增强。所以，在新的教育理念下，对于高等教育护理专业一定要有效融入关怀教育理论和护理关怀特点，构建全新的培养体系，以学生关怀能力为目标，加强教育内容的细化，结合学生的实际情况，采取有效的关怀教育手段，增强学生对于关怀的体验感。所以，本文对护理教育中关怀教育的思想特点以及具体的教学路径进行有效探究。

简介：摘要目的为加速患者康复，降低患者痛苦，针对风湿免疫疾病中的肺部并发症，探究其护理及预防方式；方法以我院100名风湿免疫病患者为实际案例，并根据入院顺序进行等分分组，分别为对照组及实验组，对两组患者分别给以不同方式，对对照组患者按照传统常规方式进行治疗，对实验组患者针对风湿免疫疾病并发症采取特殊护理及预；防措施，并分别观察，以进行实验对比，并观察实验结果，方便进行医疗方式改革；结果根据实验数据及实际观察，对照组患者中共出现13例并发症，占比高达16%，而实验组患者中仅有3例并发症，占比6%，数据对比结果存在统计学意义（P＜0.05），且根据实际走访调查，患者满意度对比中，实验组患者满意度明显高于对照组患者，且康复速度存在明显差距，存在统计学意义（P＜0.05）；结论实验结果表明，在风湿患者的治疗中，针对风湿免疫疾病进行专项预防及护理工作，对于加速患者康复，减轻患者痛苦，提高治疗效率等有着显而易见的作用，由于风湿患者在患病过程中免疫系统受损免疫力下降，兼之生活环境等因素影响，极易产生各种肺部并发症，对患者的康复痊愈及健康生活产生了很大的挑战，应对其进行针对性措施，并在临床治疗中积极推广，使患者早日康复。

简介：摘要：分娩是人类在进行繁衍中的一个普通过程，同时也是大部分女性都会经历的生理过程，在分娩后，女性的社会角色发生转变。大量调查显示，传统的产科护理模式在护理过程中，新生儿家属特别是产妇无法直接参与到对新生儿的护理中来，在新生儿远离自己视线后过分担心，家长容易出现担忧、焦虑等负性情绪，分析其原因，可能与产科的护理模式存在缺陷、产妇缺乏相关的新生儿护理技巧与产后身体不便等原因有关。根据相关研究可知，将母婴床旁护理应用于产科护理中，在临床上意义重大。基于此，本文就母婴床旁护理模式在初产妇中的应用进行简要探讨。

简介：摘要：目的 探讨安全隐患自查模式在供应室护理安全管理中的应用效果。方法 对我院2019年1月至5月各科室使用后的各类医疗器械使用常规的消毒灭菌方法进行处理，设为对照组；对我院2019年6月至10月各科室使用后的各类医疗器械使用安全隐患自查模式的消毒灭菌方法进行处理，设为观察组。从两组各自随机选出1000份医疗器械，观察两组医疗器械护理安全管理工作合格率情况和感染发生情况。结果 干预后，观察组护理安全管理工作各指标合格率均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究旨在探讨康复期精神科患者伴有焦虑抑郁情绪时的护理干预效果。方法：研究对象为我院2021年2月至2022年7月期间收治的60例康复期精神分裂疾病患者。将患者随机分为对照组和观察组，每组30例。对照组接受常规护理，观察组则采用情绪护理疏导干预措施。比较两组患者在不同护理措施后的焦虑和抑郁情绪评分，以及康复期患者在干预后的生活质量评分。结果：观察组患者在进行情绪护理后焦虑和抑郁情绪得到明显改善，差异具有统计学意义（P<0.05）；同时，观察组患者的生活质量评分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：对康复期精神科患者采取情绪护理措施可以有效提高患者生活质量评分，改善焦虑和抑郁情绪状况，值得在临床中推广应用。

简介：摘要目的探究急性心肌梗死采取急诊护理路径对患者抢救效果与护理满意度的影响。方法选择2016年6月-2017年6月期间在我院治疗的54例急性心肌梗死患者作为研究对象，随机分为两组，各27例。对照组采取常规护理，观察组行急诊护理路径，比较两组抢救效果与护理满意度。结果观察组急救停留时间、评估分诊时间、急救时间均短于对照组，护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论急诊护理路径可有效缩短急性心肌梗死各环节停滞时间，提高抢救成功率，增加护理满意度。

简介：摘要：内科护理工作本就有着繁杂性特点，并且对护理人员的专业素养有着较高要求，这就需在实际教学过程中不仅要重视相关专业知识教育，还应当充分认识到思政建设的重要性，以此来培养德才兼备的护理人才。

简介：【摘要】目的：分析胰腺癌患者给予整体护理对其术后康复、治疗依从性的影响。方法：选取2020年7月至2021年4月收治的胰腺癌患者76例，随机分为观察组(整体护理)和对照组(常规护理)各38例，对比效果。结果：观察组术后康复指标均低于对照组(P

简介：【摘要】目的 研究分析经皮肾穿刺输尿管镜钬激光碎石术的手术配合护理措施。方法 选取本院2019年2月～2020年2月结石意者42例临床资村进行回顾性分析与总结。结果42例患者均治愈出院，没有出现出血、造瘘管脱落、感染等并发症。结论 实施有效经皮肾穿刺输尿管镜钬激光碎石术的手术护理配合措施,对于治愈患者效果显著,值得在临床医学中推广使用。

简介：摘要案例教学法是一种新型的能够显著提高教学效果的教学方法。本文就案例教学法在心血管内科系统疾病的护理临床教学中的应用过程作了简单介绍，并从优势和注意事项两个方面浅谈了该教学方法在心内科护理临床教学中的应用体会。

简介：【摘要】目的：分析人性化关怀护理在老年慢性疾病防治中的作用。方法：在我院收治的老年慢性疾病患者中，择取130例作为本次研究对象，其入院时间在2020年2月至2021年2月。按照盲选法将患者划分为2组，每组各有65例。运用常规护理干预的设置为对照组，运用人性化关怀护理干预的设置为观察组。就2组患者干预前后的情绪状况进行评估，且就其疾病认知状况与生活质量进行评估。结果：在干预前后，观察组与对照组患者的SAS、SDS评分均有所改善，且观察组优于对照组，P＜0.05.观察组患者的疾病认知评分与生活质量评分高于对照组，P＜0.05。结论：在老年慢性疾病防治中，予以人性化关怀护理，能够有效地改善其对疾病的认知和负性情绪，提高生活质量，可加以推广。

简介：摘要：目的:探究院前急诊急救与护理措施的实施对急性心梗患者抢救的效果。方法:选取2021年4月—2022年4月收治的急性心梗患者64例，按照随机数字表法，随机分为观察组和对照组，每组各32例，观察组给予院前急诊急救护理措施，对照组给予常规护理措施，比较两组患者抢救效果及血管再通率及死亡率。结果:观察组比对照组急救时间、出诊反应时间短,有统计学意义(P< 0.05)。观察组转运成功率、抢救成功率分别高于对照组，有统计学意义(P< 0.05)；观察组溶栓时间、死亡率少于对照组，经统计学分析，有统计学意义(P