简介：目的建立用高效液相色谱法和薄层色谱法鉴别瞿麦中的环肽化合物的方法.方法用石油醚、乙酸乙酯、正丁醇分别对瞿麦的正丁醇提取物进行萃取,对收集的Ⅱ（15-19）部位经SephadexLH-20柱色谱分离,Ⅱc部位再次进行硅胶柱色谱分离,其中Ⅱc11为甲醇洗脱部位（204-209）,其中含有环肽成分.结果高效液相色谱法成功分离出瞿麦中的环肽成分,薄层色谱也显示出环肽的斑点.结论本实验建立的高效液相色谱条件与薄层的分离鉴别方法适用于初步鉴定瞿麦的环肽成分.

简介：介绍了超分子主体化合物的发展进程，以及四代超分子主体化合物冠醚、环糊精、杯芳烃和葫芦脲与客体分子相互作用的特点，阐述了超分子主体化合物在环境污染物的方法开发及环境行为方面的研究现状。超分子主体化合物在环境方面的研究还在起步阶段，具有各个超分子主体综合优势的桥连超分子主体化合物的开发应当引起人们的重视。

简介：采用微波辅助提取鼠麴草黄酮类化合物,并测定其体外抗氧化性。结果表明：当鼠麴草黄酮提取液浓度超过5%时,抑制超氧阴离子自由基（O2-）能力逐渐增强,对猪油的抗氧化作用明显,且与VC、柠檬酸有较好的协同增效作用。这说明鼠麴草黄酮类合物抗氧化性明显,值得开发利用。

简介：有机化学实验是有机化学学科的一个重要组成部分，它包含基本操作实验、合成实验、综合设计实验等。其中基本操作实验是其它实验的基础，只有让学生正确、规范地掌握好基本操作的技术与技能，后续的合成实验、综合设计实验才可能顺利进行，并达到预期效果。

简介：为适应中药现代化、国际化的发展趋势,达到21世纪药学高等教育人才的培养目标,《天然药物化学》课程的教学法也必然发生改革。本文以黄酮类化合物为例,从教材知识文字理解、教师语言文字讲解、微课及慕课强化教学、虚拟仿真软件模拟、梯度实验教学5个教学过程探讨'五位一体'教学法在《天然药物化学》课程中的应用。结果显示:'五位一体'教学法能够使任课教师站在更高层面上设计教与学的内容,有效解决理论知识与实践相脱节的问题,激发了学生的学习兴趣,培养了学生独立思考和科研创新能力。

简介：有机化学是医学院校药学、中药学等专业重要的专业基础课,有机化学实验是有机化学的重要组成部分,是培养学生掌握有机化学的基本技能和基础知识,验证和加深对有机化学基本理论的理解和掌握,培养学生正确选择有机化合物的合成、分离和鉴定方法的重要环节,其核心目的是培养学生的实践能力和创新意识,养成良好的科研品德、树立科学作风,提高学生综合素质.

简介：中医药院校现行的有机化学教材存在诸多缺陷,主要包括：错漏过多,内容陈旧,与中医药专业相结合未能充分结合,插图质量较差。此外,习题量太少且所选习题未体现中医药特色,未附“索引/Index”和“课外阅读材料”。提出了相应的改进意见。

简介：摘要医疗质量管理和安全管理是合并重组后医院管理的核心，也是重组后医院生存与发展的命脉。本文从重视医院文化内涵建设，重视质量监控和人才培养，加强技术建设几个方面，阐述了如何强化合并后医院的质量管理和确保医疗安全。

简介：7月2日，2010年桂台经贸文化合作论坛在台北市举行。广西壮族自治区党委书记郭声琨出席并演讲。

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简介：<正>无机化学是高等中医院校中药专业的一门主要基础课。教材的主要内容——化学基本理论,是学生学习有机化学、分析化学、物理化学等后续化学课程和中药化学等专业课程的基础。因此,如何根据中药专业的需要,体现为中药专业培养目标服务的特点,努力提高无机化学基本理论部分的教学质量,便成了该学科教学的主要目的和任务之一。

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简介：目的：探讨中西医治疗肝硬化合并腹水的临床疗效。方法：将100例肝硬化合并腹水患者随机均分为对照组和观察组各50例，对照组给予常规西医治疗，观察组在西医治疗的基础上加用中药水剂。比较两组临床疗效、治疗前后肝功能变化及腹水消退情况。结果：观察组总有效率为92．00％，明显高于对照组的66．00％，两组总有效率比较，差异具有显著统计学意义（P〈0．01）；两组治疗前后AST、ALT、TBIL及ALB比较，差异均具有统计学意义（P〈0．05，P〈0．01）；对照组腹水平均消退时间为（31．22±3．03）天，观察组为（23．37±2．17）天，观察组时间短于对照组，两组腹水消退时间差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：中西医结合治疗肝硬化合并腹水的临床疗效显著，腹水消退更快，值得临床推广应用。

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简介：本文首先对社会主义意识形态进行哲学溯源,选取实践论和矛盾论作为基础化学的哲学基础,并在基于互联网时代学生的意识形态分析的基础上,对近年来将社会主义意识形态教育融入基础化学教学实践进行了探讨。