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  • 简介:一、教学设计思路(一)指导思想和理论依据在《普通高中化学课程标准》的指导下,本节课设计的教学活动力求服务于学生的学习活动,通过科学探究完成一系列的学习任务,以帮助学生产生积极的情感体验和正确的价值观,最终促进学生科学素养的发展。

  • 标签: 有机化合物 甲烷 化学课程标准 教学设计 普通高中 学习活动
  • 简介:摘要简要的评述了分别以无机有机作载体的表面金属有机化合,金属有机化合与固体表面反应的基本规律和表面金属有机化合的结构。

  • 标签: 金属有机化合物 无机物 有机物 载体
  • 简介:一、教学背景从必修模块化学2教材内容的安排上,“乙酸”是紧随“乙醇”后的另一种和生活密切相关的有机化合;从知识体系上看,乙酸是羧酸类物质中的重要代表,且有着承前启后的作用,既是醇、

  • 标签: 有机化合物 教学设计 乙酸 食品 教材内容 教学背景
  • 简介:有机化合的合成,是《有机学》学习中的重点和难点。为攻克这一难题,本文仅对由简单的无机有机通过化学反应合成结构比较复杂的有机的思路,作简要阐述。一.熟悉并掌握常见官能团的形成途径和碳链增长及缩短的方法做合成有机的试题时,常遇到两个问题。一是增长或缩短碳链以形成所需的碳架,二是在特定的位置上引进所需的官能团。其途径和方法概括如下:

  • 标签: 碳架 格氏试剂 碘仿反应 催化氢化 酮式 马氏规则
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  • 简介:有机化合元素定性分析实验中的钠熔法进行了改进,使实验更加安全,分析结果更加准确。

  • 标签: 元素分析 钠熔法 实验改进
  • 简介:本文分别从涂料和涂装两个角度,用相关标准来说明VOC含量的测定方法。

  • 标签: 涂料 涂装 VOC
  • 简介:系统总结了在教材中双官能团有机化合的命名规则,对教材内容提出了适当的补充,综合了各类双官能团有机的命名特点,得出适用于双官能团有机的命名规则,丰富了教材内容。

  • 标签: 官能团 有机化合物 命名规则
  • 简介:为研究干建材在建筑环境空气污染中的作用机制,对其挥发性有机化合(VolatileOrganicCompounds,VOC)传质特性进行建模与测定。首先提出了干建材VOC传质模型,具有完全显性解析解;其次,基于模型变换发展了干建材VOC传质特性快速测定分析方法。通过复杂程度不同的木家具中多种VOC的传质试验,验证了模型与方法的可靠性。通过对模型进行无量纲分析发现,密闭舱干建材VOC传质可简化为5个无量纲准则数决定的一般性问题,且背景质量浓度会影响VOC传质的平衡方向与速度。

  • 标签: 环境工程学 建筑环境 室内空气质量 干建材 挥发性有机化合物 传质学
  • 简介:沸点和熔点是物质的重要物理性质,本文从有机化合的结构出发,对有机化合的沸点及熔点的变化规律进行了归纳,总结出一般的变化规律。用此规律,可以预测化合的结构,或者根据化合的结构推测其熔点、沸点的高低。

  • 标签: 有机化合物 沸点 熔点 异构体 氢键
  • 简介:化学作为一门需要大量实践的科目,不仅能够培养学生的综合素质,也能发展学生的智力,提高学生的动手能力,高中化学人教版教材中指出,有机学作为高中化学教学的重要组成部分,需要从不同的教学角度进行教学,并且要充分运用实验探究教学,才能提高有机化合知识的教学质量.

  • 标签: 高中化学 知识教学 实验演示 教学角度 人教版教材 教学质量
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  • 简介:按照WHO(1989)的定义,挥发性有机化合(VOC)是指沸点范围在50-100℃到240-260℃之间的化合。空气中挥发性有机化合(VOCs)的浓度较低,具有较宽的极性、挥发性和浓度范围。根据研究目的的不同,室内挥发性有机化合的测定有两类方法;

  • 标签: 类方 空气 WHO 测定方法 浓度 挥发性有机化合物