简介：通过这十几年的班主任工作实践，使我深刻体会到班主任工作的重要性与复杂性。班主任工作是学校工作的前提，是学校工作的重要组成部分，是学校工作顺利开展的保障，是一个细节性的问题，怎样顺利地完成这一项任务。下面就班主任工作的相关方面浅谈一二：

简介：今年新学期伊始，3300余名新生走进清华园，其中来自县级及县级以下高中的新生接近四分之一。而南开大学迎来3598名新生，农村生源785人。过去三年来，“通过农村贫困地区定向招生专项计划”“农村学生单独招生专项计划”“地方重点高校招收农村学生专项计划”等，我国农村和贫困地区学子进入重点高校的通道不断拓宽，数以万计的农村学子步人大学课堂。

简介：通过对科技期刊编辑职业幸福感的分析,认为应构建编辑部幸福微环境以提高科技期刊编辑的职业幸福感。首先,应明确科技期刊编辑的需求及与之相匹配的关怀准则。营造仁爱、友好、互助的科技期刊编辑部人际关系氛围以满足科技期刊编辑良性社交的需求,建立支持型编辑部以满足其尊重及自我实现的需要。其次,科技期刊编辑部文化和平台是构建幸福微环境的重要保障,深层次的职业幸福感需要通过科技期刊出版价值认同和文化管理来实现。再次,构建科技期刊编辑部幸福微环境还需要从科技期刊绩效、编辑发展、工作意义等全面统筹考虑,建立努力—业绩—心理反馈机制。

简介：随着经济社会不断快速发展,职业教育在国民经济持续发展中的作用越来越大,受到高度重视。大力发展职业教育,为社会培养高素质实用技能型人才是每一个职教工作者的责任和义务。作为职业院校的班主任,在人才培养过程中起着特殊重要的作用。在此就如何做好职业院校班主任工作进行探讨。

简介：中职学校班主任是中职学生思想道德教育的骨干力量，也是中职学生健康成长的引领者，在沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。为了适应新时期班主任工作的要求，中职学校班主任要具有“八心”，这样才能不断提高自己的育人水平，才能为我国现代化建设培养更多的优秀技能型人才。

简介：

简介：2月25日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议决定，为加大对家庭经济困难学生的助学力度，加快技能型人才培养，从2015年春季学期起，将中等职业学校和普通高中国家助学金标准由生均每年1500元提高到2000元，帮助家庭经济困难学生更好地完成学业，为国家培养更多有一技之长的建设者。

简介：结合高职院校“职业性、技能型、就业性”等培养特点，提出建立高职院校“双师双专型”（“双师型”———管理服务育人师、职业规划就业指导师，“双专型”———专业教师担任专职班主任）班主任工作机制，并进行研究探索。

简介：文章通过阐述教育叙事的基本概念，分析职业院校班主任的工作现状与特点，从而提出在职业院校进行教育叙事研究的必要性和重要性。

简介：高职院校数学课程是一门重要的公共文化基础课,它主要通过必要的数学知识、思想和方法的学习,为学生学习专业知识、掌握专业技能、提高专业素质打基础。学好这门课,教材建设尤为重要。由襄阳职业技术学院李伶教授任主编、供医学类专业使用、高等教育出版社2008年出版的普通高等教育＂十一五＂国家级规划教材《应用数学》,在高职院校数学课程教材建设方面进行了有益探讨。它是从高职高专数学课程实际出发,充分地吸收了高职高专数学课程教学改革经验，经过反复研讨后而形成的，具有一定专业特色和高职特色。

简介：目前,许多高校存在专职辅导员数量不足的现象,为使学生管理工作有序、顺利地进行,一些高校聘任专业教师或行政人员兼职班主任,来充实学生管理队伍。本文对兼职班主任工作存在的问题进行了分析,并提出了相应的建议。

简介：参照教育部办公厅2000年1月印发的《中国高等学校社会科学学报编排规范》（修订版），结合编辑部的实际，为了最大限度地实现编排的规范化，特制定以下规范，希望撰写来稿时遵行。

简介：为进一步提高我国科技期刊的学术质量、学术影响力和国际竞争力,不断优化学术生态,让科技期刊更好地服务于国家的创新驱动发展战略,推动我国科技发展和学术繁荣,2015年11月5日,中国科学技术协会、教育部、国家新闻出版广电总局、中国科学院、中国工程院等五部门联合发布《关于准确把握科技期刊在学术评价中作用的若干意见》（科协发学字〔2015〕83号）,提出三点具体要求。

简介：《教育部社科司关于2015年度教育部人文社会科学研究一般项目立项的通知（教社科司函〔2015〕216号）》近日发布,我校甘子超老师申报的“佛山神庙剧场研究”经专家严格评审和面向社会公示,获规划基金项目立项,该类项目全国立项率仅为13.8%,本次立项是我校继2012年后再次获得规划基金项目,经费首次突破十万元.

简介：随着社会经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，我国教育事业改革也不断深入．各高校先后进行大规模扩招。扩招后，各高校学生总人数急剧增加．学生总班级数量随之增加。但与此同时，学生工作管理人员数量跟进不及时，班级管理者人员不足甚至大量欠缺。基于这一现状．“代理班主任”的管理模式应运而生。这一模式对做好学生工作。尤其是对做好大一新生的教育管理工作有长远的意义。它不仅可以改善学生工作管理干部与学生比例参差不齐的现象．也能培养学生班主任本人的服务意识、管理意识和责任意识等。当然．这一模式的顺利实施也需要高校多方面通力协作．共同探寻提高大学新生教育管理工作水平和创新机制的新途径。

简介：2014年12月19日下午,教育部在北京召开全面提高职业教育人才培养质量工作会议,总结交流了近年来各地深化职业教育教学改革,提高人才培养质量的经验和做法;分析研究了经济新常态下职业教育面对的新形势、新问题、新要求;全面部署了提高技术技能人才培养质量的目标任务和政策措施。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。来自教育部有关负责同志及相关司局、直属单位负责人,行业职业教育教学指导委员会、