简介:摘 要 取象运数类比方式从古至今都是中医思维的基本方法之一,通过数理之间的逻辑关系,推演人类机体的规律,从而实现认识机体、养身保健、就医祛病等方方面面的功效,是构建《黄帝内经》的基本体系依据,本文研究的几个方向主要包括:1. 以数理逻辑推敲人身规律;2.以数理逻辑构建气候与机体精神关联;3.以数理方法奠定中医针灸学术基础。《黄帝内经》这本著作不仅是先人的智慧高度凝聚的结晶,也是中国优秀的中医文化与数理逻辑传承与完善的传世之作。
简介:摘要: 现如今,我国是社会经济快速发展的新时期,突发公共卫生事件存在很大的风险, 在突发公共卫生事件引起的社会性次生灾害风险中,次生性社会稳定风险是相当重要的组成部分。从严重疫情到社会稳定风险的次生机制,存在恐慌型社会稳定风险和压抑型社会稳定风险两种生成逻辑:恐慌型社会稳定风险多见于事件前期,大致遵循“公众本能的风险高估—风险的社会放大形成群体恐慌—恐慌催生过激反应”的生成逻辑;压抑型社会稳定风险多见于事件中后期,大致遵循“压抑—刺激—爆发”的生成逻辑,即严重受灾群体在精神和经济层面的双重压抑,经群外成员恐慌型差别对待等刺激,可能嬗变为相对剥夺感,最终爆发群体泄愤行为。对突发公共卫生事件次生社会稳定风险的治理,需对这类社会稳定风险进行精准识别,并采取不同的策略精准施治。
简介:摘要目的急诊留观病人健康教育模式以及效果探讨。方法将我院急诊科2016年6月-2017年12月所收治的260例急诊留观患儿作为研究对象,将患者随机分成2组,分别为对照组和观察组,每组各130例,对照组结合患儿病情进行针对性的健康教育模式;而观察组患者则实施全程护理健康教育模式,对比两组效果。结果观察组患儿家属健康教育满意程度为96.15%,明显的高于对照组患儿家属的84.62%,组间对比数据差异显著具有统计学意义P<0.05。健康教育后观察组明显优于对照组,组间对比数据差异显著具有统计学意义P<0.05。结论急诊留观病人健康教育模式可以以全程护理健康教育模式为主,通过全面健康教育来提高患儿及其家属健康教育认知程度、满意度。
简介:摘要ICU是一个危重病人密集,病情多变,急救知识密集,先进医疗仪器密集的地方,这对ICU护士提出很高的要求。要成为一名合格的ICU护士,必须经过系统的培养。ICU护士的培养是ICU管理的重要内容。作者在ICU护士培养中,应用整体护理的观点,收到良好的效果。本文就“整体化培养”在ICU护士培训中的应用问题进行了研究,能够进一步有效提高护理效率,确保护理质量。
简介:摘要:目的:探讨急性心肌梗死( AMI)介入治疗后( PCI) ST段回复不良的危险因素,为 AMI分层和预后提供参考。方法:选取 2018年 7月至 2019年 12月 100例我院行 PCI治疗的 AMI患者作为研究对象,根据 ST回复情况分为完全回复组和回复不全组,统计两组患者的临床特征,采用单因素分析和 logistic回归方程分析 ST回复不全的独立危险因素。结果: 100例 PCI治疗的 AMI患者中 21例( 21..00%) ST段回复不良, 79例( 79.00%) ST段完全回复。单因素分析表明 AMI患者 PCI术后 ST段回复不良与年龄≥ 70岁、血小板糖蛋白拮抗剂未应用、缺血时间长和左前降支病变有关( P< 0.05);而与性别、高血压、糖尿病病史、吸烟、 PCI病史、陈旧性心肌梗死及冠脉旁路移植术史无关( P> 0.05)。 logistic回归方程表明年龄≥ 70岁、未应用血小板蛋白拮抗剂和缺血时间长是 AMI患者 PCI术后 ST段回复不良的独立危险因素( P< 0.05)。结论:本研究采用体表心电图 ST段回复判断心肌再灌住,操作简单,可用来指导临床工作,备具以上高危因素的患者应该采取积极的干预措施,提高心肌的再灌住。术前做好沟通,预测手术风险;术中避免加重心肌细胞的再灌住损伤,及早应用血小板糖蛋白拮抗剂。术后进行抗血小板治疗,注意围手术期管理。