简介：变压器是以互感现象为基础的电磁装置，对理想变压器做如下假设：①没有漏磁，即通过两绕组每匝的磁通量函都一样；②两绕组中没有电阻，从而没有铜损；③铁芯中没有铁损；④原、副线圈的感抗趋于无穷，从而空载电流趋于零．

简介：摘要20世纪50年代初，美国宇航局为了搭载火箭，开关电源应运而生，从此开关电源以小型化、轻巧化为创造目标。在发展了半个多世纪后，开关电源技术越来越成熟，更因具备了体积小、重量轻、性能稳定、发热低、转换效率高等优点，慢慢地取代了传统电源技术下所制造的不间断工作电源，在电子设备等各领域具有广泛的应用。然而，在电力电子器件方面，目前使用的几乎都为旋钮开关调节电压，调节精度不高，而且经常跳变，造成使用上的麻烦。目前国内外学者研究的开关电源普遍存在的问题有多数使用模拟IC控制，控制式样不够智能化；不能显示输入和输出的电流电压状况；多数开关电源为固定输出；可调的开关电源只能手动通过电位器模拟调整，不能直接得到准确的预设电压。本文采用51单片机和斩波外围电路设计出一种可调稳压电源，并且通过控制PWM调试不同的占空比来实现输出电源的调制。采用单片机来控制开关电源，可使其功能更加完善并提高智能化程度，可以通过监测相关信息的反馈分析得到实时数据，对运行中的开关电源进行检测、分析反馈信息并显示电源状态；设置相关按键进行输出电压的精确控制；还能自动监测电源功率，对电源进行过压、过流保护，提高设备的安全性，进行实时控制等。

简介：摘要：电压互感器是电网中的一种装置，允许电压横向转化为第二侧，在电网驱动监控中起着重要作用。电压传感器故障会直接影响电网的安全稳定运行。电压传感器在当前系统上的运行主要包括磁电压传感器和电容电压互感器(CVT)，与电磁电压传感器相比减少了系统振动故障，在电力系统中得到广泛引用，但受近年来制造质量、装配方法和操作环境等因素的影响，导致干扰，确保了整个网络的安全运行。本文对220kV相关电压和热扰动的CVT故障原因进行了分析，并对CVT故障分析和处理提出了建议，并对设备的现场运行检查提供了技术指导。关键词：电容式电压互感器（CVT）；铁磁谐振；故障分析；运维措施

简介：运用线性叠加定理求出具有多路输入电压信号的集成运算放大器的通用输出电压表达式,学生接受后,解题速度和质量都有明显提高.该公式可加深学生对集成运算放大器的理解和认识,同时它也是对教学内容的拓宽和补充,为职业高中学生分析集成运算放大器找到了另外一种分析方法.

简介：重点介绍使用万用表测量双向可控硅输出电压波形对称性的简单方法.

简介：本文利用高次诸波理论,找到了三相自耦变压器组输出电压不对称的电气原因,从而也就找到了一种解决对称性的简易方法——把变压器中点接零。

简介：摘要小型发电机作为电力供应的重要设备，也是对电力资源的一种补充，它可以根据发电机电网电压、频率波动自动调节UPS输出电压、频率,使之保持输出电压稳定的方法。本文将围绕小型发电机电源下UPS输出电压和频率的单片机控制系统概述以及运行原理和结果的分析，以较好的解决电源电流的问题。

简介：摘要《英语课程标准》中强调指出教师可以结合实际教学需要，创造性地使用教学教材。可以根据学生的现有水平，在不影响教材完整性和系统性的基础上，对教材内容作适当的补充和删减。本文通过分析当前初中英语听说课语言输出教学环节安排上存在的问题的基础上，在初中英语听说课教学中大胆尝试删减一些步骤，创造动态的语言环境，巧妙地设计输出活动，实现语言输入到语言输出的转换，形成一套适合初中英语听说课语言输出教学的有效策略。

简介：摘要：教师爱生如子，是教学的巨大推动力和感染力，有助于学生良好品格的培养，有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。也只有爱生如子，我们才会想方设法的在不伤害他们自尊的同时，找到教育他们的正确方法，从而使他们潜移默化地改变自己的不良行为，真正走出所谓不讨老师喜欢的那类学生的角色，从而使自己更快乐的生活和学习着。而我实施的教育措施就是在爱的基础上用一种全新的与众不同的方法改变学生的不良行为，让他们感受到自尊的同时愉快的接受我的引导，从而使自己朝着社会期待的角色发展。

简介：许多健身爱好者觉得听音乐可以让运动更有趣，但他们也许不知道音乐还可以使人的耐力提高15％。“在进行中低强度的运动时，”（英国）布鲁内尔大学运动与教育学院的科斯塔斯·卡拉吉奥吉斯博士解释说，“传递身体疲劳信息的神经信号被神经对音乐的反应信号‘屏蔽’了。音乐很可能刺激了大脑中负责释放内啡肽等物质的区域——内啡肽起到缓解压力、减轻焦虑的作用。”

简介：摘要：学习的真正意义是转化能力，人们都希望向世界交出更有效的成果，实现自己生命的意义。因此怎样有效的输出展示自己的成果是极其重要的。生活每天都向大脑输入大量的信息，大脑会对信息进行分类，经常运用的信息，被视为“重要情报”，转换成长期记忆储存下来。本文从教学标准，输出的方式等方面叙述了如何把输出运用在教学实际中，如何有效输出，把知识转化为长期记忆。

简介：摘要：学习的真正意义是转化能力，人们都希望向世界交出更有效的成果，实现自己生命的意义。因此怎样有效的输出展示自己的成果是极其重要的。生活每天都向大脑输入大量的信息，大脑会对信息进行分类，经常运用的信息，被视为“重要情报”，转换成长期记忆储存下来。本文从教学标准，输出的方式等方面叙述了如何把输出运用在教学实际中，如何有效输出，把知识转化为长期记忆。

简介：基于对加拿大法语沉浸式教学的研究,Swain提出了“输出假设”理论。Swain“输出假设”理论在国内研究领域非常广泛,总体上看可以分为理论研究和英语教学实践研究两大方面。理论研究主要体现在四个方面：一是关于输出与外语教学的关系研究,二是关于输出如何在二语习得中发挥作用的研究,三是关于输入与输出对比研究,四是关于与其他理论相结合研究。输出在我国英语教学实践中的研究涉及到听力、口语、写作、语法以及附带习得等方面。

简介：在讨论中国文化发展战略之前，我们有没有很清晰地感受一下，或者认识、思索、总结一番：中国文化现在是什么，状态如何，家底怎么样，中国文化有没有整体形象呈现于世界，我们的民族又怎样认识自己的文化，本土文化的核心价值在哪里，是否存在为人们所共识的文化精神，我们的未来走向清晰不清晰，如此等等，就是在讨论文化发展战略时，首先要把家底盘清楚。

简介：语言的输入和输出应该相对平衡,而我们面临的问题是,外语学习者的语言输出远远低于语言输入.因此,应该在外语教学中为学生创造尽可能多的语言输出的环境.

简介：以输出型词汇发展理论为基础，对代表初、中、高三组英语水平的受试者进行了实证研究，考察了外语课堂环境下学生的输出型词汇发展模式。调查发现：在英语学习的初期阶段，各类词汇知识中以词义知识的发展最为迅猛，同义词、派生词和搭配知识也有适度发展，但速度不及词义。语言水平到达中级时，词义知识发展明显变缓，其它词类知识相较于前则发展速度较快。当受试者的语言水平由中级达到高级阶段后，以上四类词i12知识均处于停滞不前的状况，即出现了词汇学习的高原现象。

简介：1月20日，布什发表了第二任期的就职演说，称要在全世界“传播自由，结束暴政”。新任国务卿赖斯在参议院听证会上还一口气点出六个所谓的“暴政据点”：朝鲜、伊朗、古巴、缅甸、白俄罗斯和津巴布韦。以军事实力为后盾，强行输出“美式民主”，成为美国推行霸权的一个主要手段。

简介：摘要本文分析了口语教学中存在的问题，并结合教学案例，着重阐述了在高中英语口语教学中，通过话题导入、读前预测、文本解读、落实语用以及课外拓展等五步来训练和培养学生的口头表达能力，真正体现英语的语言交际功能，达到口语教学的目的。

简介：在历史上，中国文化对西方的影响是比较巨大的，如四大发明，老子、孔子的哲学，孙子兵法，禅宗，文官制度，茶叶，丝绸，瓷器，唐诗，国画、园林建筑，手工艺等等，有的推动了西方的物质文明，有的推动了精神文明，如启蒙运动、巴洛克艺术、意象派诗歌等都受中国文化的启发。

简介：设计意图“电压和电压表的使用”是苏科版九年级第十三章第四节内容。本课设计着重围绕三维目标的达成展开教学，对知识的形成过程采用“类比”和“对比”等方法研究。此外，本节课利用“问题串”让学生主动建构、主动获取知识。