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  • 简介:《诗经·小雅·谷风》:“习习谷风,维风及雨。将恐将惧。维予与女。将安将乐。女弃予。”

  • 标签: “转” 古代词汇 词义 “弃”
  • 简介:梁实秋先生写过一篇文章,回忆他的国文老师徐锦澄,教给他许多作文的技巧。其中一条是:作文忌用过多的虚字,该的地方,硬;该接的地方,硬接。文章便显着朴拙而有力。

  • 标签: 应用文 写作技巧 公文 文意衔接 转换方法
  • 简介:说“”(zhuàn)□杨润陆“”字从车,专声。字之所以“从车”,是以车轮的回还往复来表示“”。字以“专”为声,是因为“”之声义来源于“专”。“专”字在《说文》中训为“纺专(砖)”。《诗·小雅·斯干》:“乃生女子……载弄之瓦。”毛传:“瓦,纺砖...

  • 标签: “转”字 甲骨文 陶钧 《说文》 “均” 新石器
  • 简介:关于自指和指姚振武朱德熙先生1983年在《方言》杂志发表了《自指和指》一文(以下简称《指》),该文以先秦汉语为主要对象,讨论了汉语谓词性成分名词化的两种类型:自指和指。文中许多观点高瞻远瞩、博大精深,具有重大的开创意义,读后令人有高山仰止之感。...

  • 标签: 谓词性成分 形式标记 名词化标记 指称性 名词性成分 现代汉语
  • 简介:不是一种孤立的语言现象,发生音的字词往往要受到音义关系、语言系统以及一个音节内部声或韵的制约。藉此,我们可以对文献语言中的音现象做出实事求是的判断。

  • 标签: 音转 文献语言 音义关系 语言现象 语言系统 对文
  • 简介:<正>《马氏文通》(以下简称《文通》)没有专门给词立界说,只是在讲动字时指出:“外动行之及于外者,不止一端。止词之外,更有因以及别端者,为其所及者曰词。”(145)又说:“内动者之行不及乎外,故无止词以受其所施,……而施者因内动之行,或变其处焉,或著其效焉,要不能无词以明之,是即所谓词也。”(166)纵观全书,词的涉及面

  • 标签: 转词 外动字 《文通》 里数 《马氏文通》 语言单位
  • 简介:如果看这个标题,你不能知道这是写一个什么样的母亲,甚至不知道这是一篇小说。它好象是一本育儿手册的标题。

  • 标签: 标题 学问 母亲 育儿 小说 知道
  • 简介:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟。谁言寸草心,报得三春晖。”唐诗人孟郊的这首《游子吟》,是最通俗的最为人称道的古诗之一。

  • 标签: 游子 孟郊 诗人 唐诗 通俗 人称
  • 简介:<正>本文是专论钱大昕《声类》一书,但是为了谈问题的方便,请兼谈戴震的《转语》。一、《转语》廿章并未曾遗轶,《声类》更不是专辑材料的类书戴震《转语》廿章序见于他的文集中,但其书未闻。所以章太炎先生作《新方言序》说:“戴君作《转语》二十章”,“书轶不传,后昆莫能继其志”,於是人家也认为《转语》失传了。先师曾运乾《古声韵学讲义》却说:“实则戴氏《声类表》,即其《转语》二十章也”。王力先生作《汉语声韵学》

  • 标签: 声类 声转 读若 转音 蹊径 正转
  • 简介:本文从1989--1999年间出版的对外治语初,中级阅读教材中选取6种有代表性的教材进行分析和比较,认为10年来对外汉语阅读教材的编写经历了一个把重点从阅读理解转向阅读技能训练的认识和实践的过程,作者侧重评析了《中级汉语阅读教程》,并认为,从技能训练的角度来看,目前中级阅读教材的编写路子已经比较成熟了,而如借鉴其编写经验对初级阅读教材的技能训练进行细化并将初中级阅读教材一体化,仍然是摆在我们面前的现实任务。

  • 标签: 对外汉语 阅读教材 编写 教材评价