简介:摘要快乐体育教学以发展学生个性、调动学生的主动性为主,“健康第一”的体育教学思想让学生在教学的过程中既享受到乐趣,又培养了创新精神和实践能力,使之在身心上得到全面健康的发展。加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段,是落实素质教育的基本保证。
简介:[摘要]目的: 通过调节情志,愉悦身心,同时使用脐灸进行治疗,观察治疗的临床疗效。方法:选取在本院就诊的肝郁脾虚型功能性消化不良患儿80例,在获得患者的知情同意、医院伦理委员会的批准后,按照随机数字表法将患者分为观察组和对照组各40例。两组患者均予功能性消化不良常规护理措施。对照组给予口服多潘立酮片:按照0.3mg/kg/次,日3次。观察组给予脐灸进行治疗,在治疗同时通过和患儿的沟通,最大程度释放患儿不良情绪,给患儿听舒缓明快的轻音乐、或看幽默视频或做游戏。观察两组治疗的临床疗效。结果:观察组总有效率为(),P<0.05;对照组的总有效率为(),P<0.05。观察组的临床疗效明显高于对照组,且观察组的情志改变明显。结论:通过脐灸联合调畅情志,愉悦身心的治疗方法能够更好地治疗儿童的功能性消化不良,且毒副作用较少,是一种较好的治疗方法。
简介:摘要随着我国教育体制和新课标的要求不断进行改革,目前我国教育工作的主要内容是对学生进行素质教育,教育工作的出发点主要是以学生的学习为主,引导学生学会学习,同时帮助学生全面发展,以促成他们终身学习的目的。因此,教师就要依据新课改的要求,不断探索新的教学理念和教学方法,提高教学质量。