简介：摘要目的评价临床检查路径表在患者健康教育中的应用效果。方法将2016年3月—2016年4月我科住院的160名患者随机分成对照组和实验组各80名。对照组采用传统的健康宣教方法；实验组采用临床检查路径表在患者入院时发放对其进行整体宣教，比较两组患者健康教育首次宣教的知晓率及患者的焦虑程度和患者每日询问需要做检查的次数。结果实验组首次宣教知晓率高于对照组，存在统计学差异（P＜0.05）；实验组焦虑程度及每日询问护士次数均低于对照组，存在统计学差异（P＜0.01）。结论临床检查路径表有利于提高健康教育首次宣教知晓率，让患者对整个住院检查过程整体掌握，减少焦虑及减少护士重复宣教的次数，提高患者对护理人员的满意度，值得临床应用和推广。

简介：摘要任何眼表疾病均可影响患眼的视觉质量，同时也会干扰角膜屈光手术和屈光性白内障手术前的检查和生物测量。此外，眼科手术也会引起或加重眼表功能或结构的异常，导致视力下降，患者术后满意度低。目前干眼等眼表疾病对各种眼部手术效果的影响已引起眼科医师的广泛关注，但很多眼科医师对最新的相关诊疗指南尚不了解，未及时对前沿概念、诊断方法和治疗手段进行更新。为此，美国白内障与屈光手术学会(ASCRS)角膜委员会在Journal of Cataract & Refractive Surgery杂志发布了首个角膜屈光手术和屈光性白内障手术术前眼表疾病的诊疗临床路径，为术者在屈光性手术前合理有效地处理眼表异常提供指导。本文对《ASCRS屈光性手术前眼表疾病诊疗临床路径》进行翻译和解读，以提高眼科医师对围手术期眼表疾病，尤其是对干眼的认识和诊疗水平，进一步改善手术效果和术后术眼的视觉质量，提高患者满意度。

简介：手动添加线表路径信息存在耗时费力、准确率不高等问题。为解决上述问题，基于VBA开发了线表路径信息自动填充程序。通过该程序将原理图中的连接器、端子排信息导出到Excel；然后手动添加路径信息，通过Excel VBA自动核对格式；最后通过该程序将路径信息导入到原理图中。实际应用表明，所开发的程序能够提高工作效率和准确性。

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简介： 摘要：本文主要以“孝”文化为切口，深度解读《陈情表》的主要内容和创作缘由。尽量真实还原作者李密写作的心理因素和政治考量，既有助于教师教授课文讲解，也有利于学生学习该文时，加深理解。此外，探讨“孝”字的起源及意义，对当今日渐冷漠的社会关系和个别疏远的家庭关系也有一定的积极意义。

简介：目的通过健康教育路径表推进优质护理服务，提高健康教育的效果，提高整体护理的内涵及病人的满意度。方法将2010年5月-12月226例住院手术患者随机分成2组，实验组136例，采用健康教育路径；对照组90例，采用传统方法（即入院术前术后出院前给予健康指导，其余时间则进行随机健康教育）。出院前对患者就健康教育效果及护理质量满意度进行问卷调查，将能复述相关知识及机能得分90的患者为达标者。结果实验组护理质量满意度达标率为99%，而对照组为90%。健康教育效果实验组为98%，而对照组为82%。结论在护理工作中实施健康教育路径表可大大提高整体护理的内涵及病人的满意度。

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简介：摘要目的观察健康教育路径表在妇科肿瘤护理带教中的应用效果。方法资料选自2012年7月-2013年3月在本院妇瘤科一、二病区临床实习的护生116名，将护生随机分为两组，研究组60名，对照组56名，研究组使用健康教育路径表进行带教，对照组行常规带教，对比两组护生理论及操作考核成绩、患者对护生及护生对带教老师的满意度。结果两组相比，研究组护生理论及操作考核成绩都较高，同时患者对护生及护生对带教老师的满意度也更高。结论健康教育路径表能有效的提高妇科肿瘤护理带教效果。

简介：摘要目的探究健康教育路径表在肝病科临床教学中的应用效果。方法根据我科收治常见病的特点，结合护理常规，查阅大量文献，由护士长和骨干护士制定出我科常用的健康教育路径表。带教老师根据健康路径表进行宣教，每个床位摆放临床路径表文件夹，让护生了解、熟悉和掌握表格的具体内容和实施方法。并根据护生入科后不同时间段利用健康教育路径表进行针对性的带教。结果更好地完成了肝病科带教工作，提高了护生理论实践水平，提高了患者和护生的满意度。结论肝病科属于慢性病科，健康教育是重中之重。健康教育路径表在临床带教中的应用，提高了带教水平，强化了护生对肝病知识的理解，从而尽快适应临床实践。护生出科成绩和满意度及患者的满意度均有明显提高。

简介：摘要目的分析新健康教育路径表在NICU患者家属中应用效果评价。方法选取2013年1月至2014年1月入住我科的患者80例，随机分为观察组和对照组，各40例。对照组在探视期间对患者家属进行常规健康教育，观察组应用临床护理路径表从入院到出院对患者家属进行连续、动态、有针对性、规范的健康教育。观察比较患者家属满意度及焦虑程度。结果两组患者入科后及出科前患者家属焦虑评分比较差异均有统计学意义（P<0.05）；观察组满意度为97.5%，对照组满意度为92.5%，两组数据比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论应用临床护理路径对患者家属实施系统、动态、连续的健康教育，可以有效减少患者家属紧张焦虑情绪，更好地配合医护人员诊疗计划，取得良好效果。

简介：目的探析健康教育路径表在产科优质护理服务中的应用效果。方法328例孕产妇,采用随机分配原则分为对照组和观察组,每组164例。对照组采用常规护理,观察组采用常规护理＋健康教育路径表护理。对两组的健康知识知晓情况和分娩方式进行对比分析。结果观察组孕产妇的健康知识知晓率为95.12%,明显高于对照组的82.93%,差异具有统计学意义（P〈0.05）。观察组的自然分娩率54.27%明显高于对照组的39.63%,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论在产科护理中实施健康教育路径表体现了医院优质护理的理念,可提升孕产妇的健康知识知晓率,同时可提高孕产妇对护理工作的满意度,缓解孕产妇的负面情绪,故值得在临床上进一步推广和应用。

简介：摘要：数据是新时代重要的生产要素，是国家基础性战略资源，也是数字经济发展的关键要素和核心成果。国有企业在其经营过程中积累了大量的数据资产，如何有效管理和利用这些数据成了一个关键问题。本文旨在探讨国有企业数据资产入表的实施路径，包括数据资产管理、数据入表流程、数据治理和安全等方面的问题，以促进国有企业更好地利用数据资产，提高竞争力。

简介：摘要：目的：本次研究主要探讨了带教路径表在普外科护理管理中的运用情况。方法：随机选取100名护理人员，并将其随机分成两组。其中一组为对照组，另外一组则为观察组。在管理对照组时采用传统的管理方式，观察组则利用路径表进行辅助管理。之后比较两组护理人员的工作效率，了解不同小组对两种管理方式的满意程度。结果：观察组的管理效率，以及满意程度都比对照组要高（P

简介：林分表反映每一个径阶的每英亩株数。林分表的编制方法是以调查簿为依据,求出所样地数据的平均数。林分表的主要用途是求算材积和确定应作采伐标记的林木。蓄积表反各径阶所对应的材积。在林分表上增加由生长锥木芯求得的生长数据,就能反映过去各年的林木大小和株数,从而指导林务人员的经营计划编制工作。

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简介：摘要目的研究健康教育路径表在甲状腺手术护理中的应用方法及效果。方法选取2016年8月-2018年8月期间来我院接受治疗的46例甲状腺手术患者，采用随机综合序贯法分为参照组和试验组，各23例。参照组采用常规护理干预，试验组采用健康教育路径表干预。观察患者术后并发症发生情况及依从性，采用抑郁评分、生活活动能力评分对干预效果进行测定。结果（1）试验组术后并发症发生率（4.35%），参照组术后并发症发生率（34.78%），差异有统计学意义（P＜0.05）。（2）试验组治疗依从性（100.00%），参照组治疗依从性（69.57%），差异有统计学意义（P＜0.05）。（3）试验组抑郁评分与参照组相比要低，生活活动能力评分与参照组相比要高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育路径表在甲状腺手术护理中的应用效果显著，可准确提高治疗依从性，并对其生活状态提供保障，值得应用于临床推广。

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简介：夜已经深了,马路上空荡荡的,连辆车都没有。徐逢春一个人醉醺醺地走在人行道上,手里握着个酒瓶,大衣敞着怀,露出了里面穿的半灰不黑的毛衣,那是六年前,老婆从厂里仓库淘的九两半毛线打给他的,年头久了,已不像昔日那样保暖了,冷风在空隙中游走着。“他孙子的!”徐逢春想把瓶子摔到电线杆上弄个响声听,结果瓶子却落到一米外的草丛里去了。

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