简介：文化差距始终是翻译转换中的一道难题。本文讨论了在英语课堂教学背景下的文化翻译问题,对怎样跨越语言教学中的英汉文化差距,培养学生良好的语感和实际翻译表达能力提出了笔者的见解。作者提出了课堂教学中解决跨文化翻译的3点措施:1.追溯源语的本义;2.解释其象征意义(涵义);3.找出对应的目标语。基于上述3点措施,进而提出翻译课堂教学的4种方法:直译法;置换法,阐释法和音译法,并对每一方法提供了具体的翻译实例。
简介：从命题思维看，制作试题就是设置一个个“知识陷阱”。“陷阱”的深度，构成试题的难度。英译汉是英语考试的常见题型，同样“陷阱”重重，要想顺利通过，除了具备一定的中英文化知识、较为丰富的词汇和较强的语言表达能力外，还必须掌握合理翻译的技巧和方法。这些技巧方法归纳起来主要有十个方面。
简介：
简介：从后殖民理论权利差异的广泛视角探讨了我国媒体国际新闻翻译中存在的文本选择失衡，霸权话语扩散以及解殖民策略等问题。
简介：<正>教学设计是教师备课的成果,也是课堂教学的必要准备。教学设计体现教师对课程、教材的理解度和执行力,体现教师对学生的尊重、对自身教学行为的负责。教学设计往往被称为教师的备课笔记,它记录了教师在备课过程中研究教材、分析学生,处理教学目标与教学活动的关系、检测教学效果的方法等内容。这些具体的内容和方法是以提高教学效益、尊重学生学习规律为根本,关注学生学习的过程、关注预设目标的过程性达成。
跨越翻译教学中的文化差距(英文)
跨越“陷阱”——英译汉对策“十招”
英语课如何实现从兴趣向自主合作的跨越
跨越权力差异的翻译——国际新闻翻译的后殖民视角
三段六步英语阅读教学模式探究
探索培养中低年段学生英语阅读能力的有效途径
建立在图式理论基础上的高中英语四阶段阅读教学模式
ANighttheEarthDidn’tSleep教学设计
优化作业设计之我见
英语作业设计的原则
关注学生，设计有效活动
省优质课教学设计
Lesson17Peoplelovepets教学设计
应精心设计英语作业
初中任务型教学设计探究
教学设计,教师的常规作业
细磨教学设计打造有效课堂
精心设计活动努力取得高效
浅谈英语任务型教学的设计
巧设计促兴趣提高课堂效率
