简介:摘要谈到责任,每个人都该担负起一份属于自己的责任,教师也不例外。那么,教师的责任是什么呢?教师的责任是春风化雨、润物无声;是关注小节、以心相待;是修身养性、身正为范;是自强不息、学高为师。
简介:对教师的教育语言行为,目前还没有法律层面的规定。为了规范教师的教育语言行为,应该对教师的教育语言行为进行法律审视。实地调查表明,一些教师在教育教学中还存在使用禁止性语言的行为,主要表现为智力侮辱、辱骂、讽刺挖苦、威胁和歧视等。教师使用禁止性教育语言容易引发师生冲突,造成学生伤害事故,影响学生的心理健康,甚至影响到教师群体及职业的整体形象。教师在教育教学中使用禁止性语言行为屡禁不止的原因有:我国教育法律法规及规章缺乏对教师禁止性语言行为的责任规定、学校普遍缺乏对教师禁止性语言行为的有效规制、教师对使用禁止性语言可能产生的危害认识不足、教师在学生拥有的合法权益及相关权利认识问题上存在偏差、教师的自身素养存在问题。可通过提高教师教育法律意识、提高教师自身修养、调控自身心理情绪和加强教师管理来矫治教师不正确的教育语言行为。
简介:〔摘要〕学生的品德教育是以家庭和学校为主阵地,然而,德育教育是学生在学校所受教育的一个重要的组成部分,尤其对小学生显得尤为重要,因为大部分孩子,有时老师的话比家长的话有分量。作为一名小学教师,在德育这一教育板块,肩上的担子更重些。因此,关注孩子的德育是教师永远的责任。
简介:〔摘要〕责任心是学生健全人格的基础,是能力发展的催化剂,是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。作为教师,要在家庭、社会的积极配合下,通过各种教育形式和途径积极引导培养,让小学生形成对个人、他人、家庭、社会应尽义务的认识和体验,以及在此基础上产生的相应行为表现。能自觉地承担起社会对他充当的角色所要求的责任和义务,并努力克服在履职中碰到的各种困难,从而形成坚定的信念,表现为有强烈的责任心,促进学生健康成长。