简介：摘要：中国的学习符合儿童现在的身心发展，完全在儿童接受的范围内，对于以后国画的学习有重要意义。

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简介：【摘要】 随着教育教学的不断改革，小学期间的国画教学是为了实现素质教育教学目标，也是为了继承中华传统文化。现阶段的小学美术在教学上创新意识不够。教学内容并不丰富，课堂教学方式较为单一，这样会使小学生们对美术国画提不起兴趣，严重影响课堂教学效果。本文主要根据小学美术国画教学的现状问题提出相应的对策。

简介：摘要《中医学药名词》以"平刺"为规范名，以"横刺""沿皮刺"为又称，释义为："针体与腧穴皮肤约呈15°左右角度刺入的方法"。考察多种古代文献可知，这一释义与"横刺""沿皮刺"是相符的，"直针刺""卧针刺""横针""横刺""沿皮刺""地平刺""皮下刺"都是同义词。而"平刺"在首见文献《扁鹊神应针灸玉龙经》中的含义却与此释义根本不同，是指进针后以达到得气为主而不分补泻的方法，即后世平补平泻法的雏形，与针刺角度毫不相干。所以，将"平刺"作为"横刺""沿皮刺"的规范词值得商榷。在实际使用中当注意"平刺"及相关术语的正确应用，避免失误。

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简介：摘要：在绘画艺术领域，我国拥有悠久的历史和丰硕的成果。近年来，在文化强国的背景下，国民文化素养及审美意识均有所提高，对国画投入更多的关注，这为山水画发展提供了良好的契机。结合山水画特征来看，这种绘画之所以能够得到人们广泛喜爱，不仅由于其富有美感，更因为其所表现的意境，一件画作所表现出的意境，往往能够影响其艺术价值，基于此，本文对此课题展开探究，以期为山水画意境的营造加以深入且具体的剖析。

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简介：　　摘 要：近年来，中国画被广泛引入小学教材，中国画在小学美术教学中已是轻描淡写，学生在对中国画的认识和绘画技巧方面还是存在一些问题。中国画到底是什么画，其画风有什么特点，如何培养学生的兴趣感，这都是教学中不可忽视的教学目标。以往的传统教法只是介绍绘画工具，欣赏著作，以致课堂没有生机，使学生上课变得老干虬枝。教师往往通过欣赏大家著作介绍国画内容，并要求学生观察，临摹。这些并不能从根本上调动小学生上国画课的积极性。如何使学生真正了解什么是中国画，并且产生对国画的兴趣，如何由浅入深地自己去创作作品，这是目前国画教学中面临的主要课题。

简介：摘要：中国画是中华文化的瑰宝，其最为重要特征就是“写意”，也就是将画师心中道德、情感、理想寓于物象之中，比如梅兰竹菊。尽管国画也描摹客观、自然，但其根本宗旨在表达内心。中国画追求“天人合一”“物我两忘”之境。“外师造化，中得心源”是最合适概括。在初中国画教学中，要积极开掘学生审美心理，引导学生以景抒情、以象表意。国画对于提升学生的艺术素养，实现学生的全面发展具有重要的意义和价值。基于此，本篇文章对初中美术国画教学思考与实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：在新课改素质教育理念之下，为了能够追求学生素质全面发展，学校教学理念和教学体制也发生了转变，在小学美术学科教学过程中受到传统应试教育理念的影响，使得自身教学地位得不到重视，忽视了对学生美术审美能力和美术想象能力的培养。因此在素质教育理念之下，为了能够提升小学美术学科教学核心素养效果，便需要通过国画教学内容来锤炼学生的学习兴趣和学习热情，以此调动学生绘画天赋，使得学生能够在国画教学中开发想象力和创造力，尊重实际、遵循文化，弘扬和传承中华民族传统文化精神内涵，以提升美术学科核心素养培养作用。

简介：摘要：国画是一种“写意画”,追求“天人合一”“物我两忘”之境。在初中国画教学中,教师要引导学生欣赏、创作、交流,深化学生对国画“形神兼备”“虚实相生”等特质的认知。让学生深刻认识中国画的创作思维、表现手法以及传统的哲学、美学精神。

简介：摘要：中国画讲究骨法用笔，所以我们可以说绘画离不开造型，而中国画的造型就离不开线条。笔者认为，造成这种现象的原因有：中华民族独特的民族特征，意象式的思维方式，还有特殊的作画工具。线条是中国画的筋脉，是表达物象结构的骨架，是主观意识、情感的表现手段，是中国传统绘画最简练、概括的基本语言，也是人格、道德和精神力量的体现。

简介：摘要：国画是一种“写意画”,追求“天人合一”“物我两忘”之境。在初中国画教学中,教师要引导学生欣赏、创作、交流,深化学生对国画“形神兼备”“虚实相生”等特质的认知。让学生深刻认识中国画的创作思维、表现手法以及传统的哲学、美学精神。

简介：摘要：近年来随着我国综合国力的增强，传统文化艺术呈现复兴之势。人们生活水平提高，也更加注重孩子的学前教育问题。国画教育在幼儿园的开展逐渐增多，但是当前幼儿园国画教学还存在一些问题，需要加强研究，寻找解决路径。

简介：摘要:审美观，作为美学研究一个非常重要的方面，其独特性在于世人所接触到的美好事物时所引发的一种审美感受，这种感受是一种怡情悦性的心境状态，是人们对美的认识和客观评价。谈到中国画的审美意蕴，有许多值得思考的问题有待讨论，虽然前人已经做了大量详实的论述，但中国画的研究并不拘泥于此，本文力求围绕中国画的审美艺术探讨相关问题。

简介：摘要： 素描是现在我们所有的美术教学各画种课程设置中最具基础性的课程。素描是增强学生的造型能力的极好的手段，那么中国画传统的造型语言和造型审美意识 ,也不例外需要通过素描的形式来表达训练造型的目的。