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  • 简介:绵亘乡愁逐水长,诗毫起处有沧桑。津舟系岸篱街翠,雁羽横天梦浸霜。

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  • 简介:摘要班主任是学校极其重要的角色,是班集体的教育者与组织者。做好小学班主任首先需要树立在学生中的威信,在管理过程中要尊重学生、信任学生,让学生参与到班级管理中来。

  • 标签: 班主任威信尊重学生信任学生
  • 简介:陵村位于昆山南面的张浦乡,是个水网地区,过去交通闭塞,保持着江南传统风貌与习俗,那里的农作物经济收益较好,也算是昆山的富裕地区,故有昆山的"金千灯银张浦"之称,陵又是张浦乡的富裕村落。陵村不光是个富裕乡村,还有历史传说,当年宋太祖赵匡胤路过此

  • 标签: 江南农村 煤油灯 电影 新娘 交响乐 婚庆
  • 简介:秋菊(1963-),女,汉族,辽宁省锦州市人,中共党员,教授,硕士研究生导师。1981年考入沈阳体育学院体育教育专业,1985年毕业并留校任教,2007年获西北师范大学教育学硕士学位。自幼习武,精通通背拳,是通背拳的第六代传人之。现任沈阳体育学院武术学院院长,学院学术委员会委员、教学委员会委员,辽宁省民族传统体育专业带头人,武术套路省级精品课负责人。中国武术协会常委、科研委员会委员,武术国家级裁判员,中国武术七段,辽宁省武术协会常委、裁判委员会主任,沈阳市武术协会副主席。

  • 标签: 沈阳体育学院 中国武术协会 学术委员会 国家级裁判员 硕士研究生导师 体育教育专业
  • 简介:在实验室条件下,在特定空间内,测定异色瓢虫显明变种对两种蚜虫草谷网蚜和禾谷缢管蚜不同密度值下的捕食量。结果表明,草谷网蚜和禾谷缢管蚜种群数量同步增加时,EG-S值和EI值变化是从1到∞,EI值是在0到+1范围内依次增加,表明异色瓢虫显明变种喜好捕食草谷网蚜明显高于禾谷缢管蚜;草谷网蚜数量不变,禾谷缢管蚜数量增加时,EG-S值和EI值是从+1到0,EI值从-1到0范围内依次减少,表明异色瓢虫显明变种明显喜好捕食禾谷缢管蚜;禾谷缢管蚜数量不变,草谷网蚜数量增加时,EG-S值和EI值变化从+1到∞,EI值在0到+1范围内依次增加,表明异色瓢虫显明变种明显喜好捕食草谷网蚜。捕食量结果同选择指数。

  • 标签: 异色瓢虫显明变种 荻草谷网蚜 禾谷缢管蚜 选择指数
  • 简介:凌云教授(1962年),湖南省华容县人,经济学博士,国务院特殊津贴专家,湖北省有突出贡献中青年专家,先后担任中南财经大学副校长、中南财经政法大学副校长、湖北省社会科学院院长、湖北省社会科学院党组书记,现任中共湖北省委财经办(省委农办)副主任,中南财经政法大学教授、博士生导师。

  • 标签: 赵凌云 中南财经大学 中南财经政法大学 中青年专家 社会科学院 家风
  • 简介:2010年7月17日,我在北京回桂林的火车上,手机响了,屏幕显示电话来自平家。我按下通话键,像平时样说了声:“赵老师好!”意外的是电话里传出来个女声,更意外的是,电话里,平老师的女儿告诉我,平老师去世了。

  • 标签: 老师 赵平 2010年 屏幕显示 电话
  • 简介:请先看下面这篇介绍文章,再看访谈录:川和他的草台班从没啥新意的上海独立剧团中脱颖出来,为大众表演话剧,还免费为农民演出。地下剧团草台班的创建人川和大多数艺术剧团的导演不同,他从来没有考虑过招些外型出众的演员,连他自己的名字也是从中国古代吟游诗人那里借来的。

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  • 简介:晓生,作曲家、钢琴家、音乐理论家与教育家,上海音乐学院教授,博士生导师。1981年至1984年,美国密苏里哥伦比亚大学客席教授。《钢琴艺术》杂志副主编、中国音乐家协会会员、上海音乐家协会理事、现代音乐学会副会长和东方音乐协会、日本音乐研究会会员。曾在中国五十余个主要城市(两百五十场以上),美国(二十余场)及香港等地举行钢琴独奏会。擅长即兴作曲演奏,创立“太极作曲系统”及“音集运动”理论系统,创作数十部作品,在国内外产生广泛影响。

  • 标签: 赵晓生 太极 上海音乐学院 音乐理论家 协会会员 和弦
  • 简介:〔摘要〕高效课堂就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效率。

  • 标签: 〔〕打造高效课堂
  • 简介:翼《瓯北集》中的题画诗多为题像诗,在其135首题像诗中主要包括颂扬、戏题和规箴三大部分内容。翼主张绘像的形神兼备,同时提出题像诗遗貌取神的理论。其题像诗最大的特点是重趣,擅长在多姿多彩的对比中展现人物的风貌,在精辟分析中彰显人物的性格,在诙谐幽默中刻画人物的精神,并且善于调配各体诗表现诗情画意。

  • 标签: 赵翼 《瓯北集》 题像诗
  • 简介:〔摘要〕在我的眼中,化学是门神奇、充满奥秘的学科。化学就像魔术师,能让各种物质变来变去,乃至无中生有。两种没有颜色的物质,放在起竟会鲜红,再多加点,又变无色了!颜色是哪里来的呢?后来为啥又没了呢?这到底是怎么回事?我想,这便是化学的乐趣与魅力所在,这大概也是推动化学不断进步的原因。

  • 标签: 〔〕高中化学社会生活化学现象
  • 简介:

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