简介：

简介：思想政治课长期以来发挥着对学生进行智育和德育教育的双重功能。为了更好地担负起双重教育的任务．改变长期以来思想政治课教学内容抽泉乏味．理论性疆的现状，增强学生的学习兴趣．提高教学效率，适应思想政治新课程标准所倡导的以生活为本的新教学理念．笔者在初二的教学中尝试让具体的生活实例走进课堂．

简介：我们的学校是一所半封闭学校,课程安排比较紧,学生走出校园,参与实践的机会比较少.针对这样的现实,要想充分的让生活走进课堂,就得在课堂上做文章,教师准备好备用资料,设计好教学环节,充分体现教师主导,学生主体,让学生在亲身参与教学环节中,体会到政治课的乐趣,让生活走进课堂,并能潜移默化的提高他们解决现实问题的能力.

简介：陶行知先生说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”历来承担着知识的传授和道德的教化双重任务的思想政治课也明确指出：“要重视从学生生活实践经验和已有的知识中学习和理解，并运用这些知识来分析和解决问题。”

简介：摘要中学思想政治课教学如何由“应试教育”转向素质教育，是一个探讨已久而又意犹未尽的课题。教无定法，教有多法。为改变政治课“教师教条条，学生背条条，考试考条条，考后全忘掉”的僵化模式，真正把政治课引到素质教育的轨道上来，把“说”引向政治课堂恰似一剂良药。

简介：摘要政治课的主要教学目的是对学生进行思想教育，从而帮助学生树立正确的价值观、人生观。但是传统的思想政治教学过多注重课本上的知识，而脱离了生活实际，这样的教学方式使得学生无心听讲，没有学习的兴趣，进而降低了学生的学习效率，达不到政治课的教学目的。所以教师要注重政治课教学与生活实际紧密结合，使政治课堂走进生活。

简介：摘要在《普通高中思想政治课程标准》中，生活逻辑贯穿始终。本文从“感知生活----时政热点拉近学生与教材的距离；探索生活--巧用问题教学，透过现象认识事物的本质；参与生活---综合探究，促进学生全面发展”三个维度阐述生活化思想政治教学的实现。

简介：为寻找更高效的高中政治课堂，一线的教师和科研人员从未停止过研究的步伐。本文在新课程深入改革的背景下，找出一种比较适合当前新课程的教学方式，生活走进高中政治课堂的意义及应用进行了分析和研究。意义主要表现在有利于激发学生学习兴趣等。

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简介：摘要依据《课标》，高中政治课教学如果不回归生活，就不能展现其潜在的力量，就不能促进学生思想政治素质的有效提高，就会成为无效教学。就此问题，本文对高中政治教学“生活化”的实施策略进行深入思考，以供同仁参考。

简介：[摘要]陶行知先生说:“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”《思想品德课程标准》明确指出“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”。这就要求教师在思想品德课教学中，应该将学生、课堂、教材与实际生活联系起来，把鲜活世界提供给学生去了解、理解和体验，使他们在与生活世界的接触与沟通中，感受生活的崇高，学会生存，促进自身的发展。从而使思想政治课教学更生动、更有效。[关键词]思想品德课堂教学生活走进生活，让政治课堂熠熠生辉著名教育家陶行知先生说:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”生活是千变万化的，生活是纷繁复杂的，风霜雨雪都是锻炼，酸甜苦辣都有营养，生活中的滋味不是在书本中、在课堂教学中所能完全体验到的，正如要在游泳中学会游泳一样，学生也应该在生活中学会生活，思想政治课只有回归生活，让学生体验生活，才能更好理解我们所教的生活道理，才能真正掌握生活的技能，才能真正学会生活。那么如何让政治课堂焕发出生命的活力，怎样在政治课中体现“生活化”的理念？本人结合自己近年来新课程的教学实践，谈谈自己的看法和体会……

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简介：编者按:CAI是一种用计算机进行教学的崭新形式,多媒体是利用计算机传递文字、图形、声音、动画和影视信息的集合.最近,昆明三中青年教师徐昆林利用他自己制作的CAI课件,在高二年级的部分班级进行"哲学常识"的教学.由于课堂信息的丰富多彩,教学过程的直观可感,充分调动了学生的主观能动性,教学得到了学生的一致好评,下面刊载的是他上的一节政治课课堂实录,我们期待着有更多的老师进行课堂教学的新尝试,也欢迎大家对如何利用CAI上好政治课发表自己的看法.

简介：当下，大学生的就业问题受到全社会的关注，大家都在分析就业难的原因，求解应对之策。依笔者之见，今天大学毕业生的就业困境，部分原因在中学时代就已埋下。我们不难看到，每一年6月高考结束以后，学生填报志愿时经常是盲目地做出选择，很多学生不知道自己想从事什么职业，自己适合什么职业。

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简介：摘要：小学科学学科教学需要紧跟时代发展潮流，懂得如何站在思想政治教育领域渗透相应的学科学科内容，实现科学课程与思想政治课程的双重结合，为小学生带来不同的学习体验，在强化学生科学素养基础之上，完善小学思想品德与道德修养，从而践行素质教育理念之下对小学生综合素养发展的基本要求。

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简介：十九大报告明确了党的教育方针,要落实立德树人的根本任务。2017年版《普通高中思想政治课程标准》也指出,高中思想政治课程承载着党的教育方针和教育思想,在立德树人中发挥着关键作用。文章根据课程标准和教材内容,梳理了十九大报告融入经济、政治和哲学常识的教材内容及学习水平。创新教学设计,以"中美贸易战"为焦点,开设题为《十九大"全面开放新格局"之对外贸易》的专题课,梳理了十九大精神融入高中思想政治课的教学策略:通过目标引领,培养学生的核心素养;通过问题引导,提升学生的思维品质;通过概括总结,构建学生的单元视野。课后通过反思,总结出教学特点和经验,也提出需改进的地方。