简介：近年来,交通伤后遗智力缺损或精神障碍伤残评定日益增多,实际评残操作不规范,造成鉴定意见不一致经常发生,影响鉴定质量和交通事故处理。当前,部分鉴定机构及其鉴定人的资质问题已经受到交通事故处理机关的质疑,也引起司法鉴定管理部门的关注。对此,就精神伤残评定资质问题从程序规定角度和技术操作层面展开讨论,力图为精神伤残评定的规范操作提供一些思路。

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简介：课程本质是课程研究领域最基本的问题，本文在分析四种课程本质观的基础上，提出了课程本质的层次分析，从狭义和广义两方面对课程本质进行了认识，从狭义层次把课程定位于计划，在广义层次把课程定位在经验。

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简介：近些年来，理论界的部分学者不大谈文学的本质问题，而是回避或否认文学的本质问题，然而本质问题却依然存在。对文学本质的不同看法，不仅在一定程度上决定着文学理论的基本走向，而且决定着文学理论的具体内容。因此，在对文学本质的看法日益模糊、混乱的今天，重新探讨文学的本质问题，意义十分重大。

简介：本文针对多年来学术界对《文心雕龙》性质的不同认识,从《文心雕龙》的写作动因、内容体系以及其对后世的影响等方面,进行综合辨析,论证《文心雕龙》不是文体论专著或文章学专著,也不是文学理论、批评专著。《文心雕龙》虽曾被誉为古代文论的“百科全书”,但就其本体而言,它是一部具有中国特色的典型的写作理论专著。

简介：改革开放令国人的生活水平有了显著提升．然而在青少年体质状况方面，各种数据指标却不是人们期盼的结果。数据表明．自1985年以来。我国大中小学生连续数十年体质下降，凸显体育锻炼不尽如人意的现状。

简介：一百多年前，随着电影的诞生，一种全新的媒介语言使人们的思维变得开阔了。当电影作为艺术形态在不断完善的同时，动画也逐步奠定了它的艺术地位，并形成了独特的语言方式和艺术创作手法。

简介：本文拟从四个方面探讨地质认识和方法。一、地质误判的教训地质误判就是地质工作者对野外地质现象的观测和资料研究中对地质构造和岩矿层的错误判断。地质误判事例如下：1、以矿区唯一出露的似背斜剖面推及全矿区并据此填图施工，估算资源量提交报告。后来矿井揭露为两层煤单斜构造，经修改重新核实资源量。

简介：摘要：我国市场经济建设最近几年发展非常迅速，推动我国各行业的不断进步，为我国基础建设的快速发展贡献力量。企业资质是国家行政主管部门调控行业规模、优化行业结构、提高行业发展水平的有效手段。同时，企业资质又是企业参与市场竞争的通行证，是企业竞争力的重要体现。

简介：摘要为了实现国家电网建设新思路、新建设目标。在国家电网质量管理过程中，实施“纵贯线”项目管理，以期提高电网的投资质量。相关单位根据电网的最终发展目标，对电网发展过程提出需求建议，并按照项目评分的排序来确定储备项目，满足计划编制以及项目的具体实施需要。从储备库中提出专项投资目标，由投资目标作为指导筹备相应物资。因此投资库的建立需带有一定的前瞻性，需要依托现有的建设部归口、以及相关专业之间的密切配合。并按照实际编制要求来规范物质的采购数量，提高物质的采购效率。

简介：摘要物资质量管理作为电力企业管理的重要部分，加强物资质量监督管理十分必要，本文即讨论了电力物资质量监督管理措施。

简介：摘要：随着建设项目资质的方面的要求在证明并体现某一企业实力方面所占比重较大，无论是企业申请等级方面还是承揽项目过程中，均对人员资质提出了较高的要求，这也是目前借用资质现象频发的原因之一。

简介：摘 要： 物资质量管理作为电力企业管理的重要部分， 为企业的经营管理提供实时、科学的决策。 电力物资的管理水平将直接影响到电力企业的各项工作与效益，因此， 电力物资管理制度需要不断创新、优化质量监督 管理。 本文对电力物资质量监督管理问题进行了探讨。

简介：《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”素质,是依存在人或事物中固有的素养品质。就人的素质来说,它是一个外延很广的概

简介：国民素质是中国社会主义现代化建设的基石,它包括人格素质、精神素质和道德素质,它需要在这几个方面去培养和加强.

简介：无论西方哲学还是中国哲学，都内蕴着人性的主题，直到今天，人的本质问题仍困扰着人们的思想。关于人的本质。本文区分了中外不同哲学家关于人性的理解，并从人的自然属性与社会属性入手，论证了马克思主义哲学关于人的本质论述的正确性，即“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上。它是一切社会关系的总和。”这一界定对于批判“人的本质自私”的思想观点，对于提升自己的人性品格。弘扬社会主义集体主义观具有重要的现实意义。

简介：对信息的本质进行了论述和探讨，指出通信现象是客观世界一种普遍的存在形式；得出信息不是物质，信息属于人类认识论范畴的推论。信息可以分为主观信息和客观信息两类。最后，初步给出了信息的定义。

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简介：当前，高职院校教师在对职教的认识程度、学历层次、知识更新、实践能力、教育理论、信息素养等方面均存在许多问题和不足。在国家提出要“大力发展职业教育”的新形势下，高职院校必须建设一支高素质的师资队伍，才能承担起培养高技术职业人才的重任。