简介：应激的资源守恒理论认为，个体拥有一些资源，并且努力获取、保持和保护自认为有价值的资源，当资源面临失去的危险、资源真正失去或者投入了资源却没有得到预期的回报时，应激就产生了。个体通遏资源的匹配与替代、转移注意力以及重新评估资源以弥补资源的失去，减轻心理应激。

简介：摘要笔者综合考虑个体与群体、家庭、学校等多方关系，对青少年所存在的心理问题与行为进行理论与实践结合的全面整体研究，现作如下综述。

简介：摘要当今心理咨询领域的流派之争、咨询方法成千上百，对于同一种行为或症状在不同理论的解读下也大不相同，这不仅源于不同流派的视角，也源自不同流派所持的不同哲学观、人性观和疾病观。整合运动的兴起，在一定程度上打破了传统流派主义的束缚，消除了不同学派之间的相互歧视，推动了他们的沟通和对话。心理咨询的理论、方法和技术的区别与整合不仅是必要的，而且是可能的。

简介：摘要振幅整合脑电图能直接反映和评价新生儿脑成熟度及脑功能状况，尤其是早产儿有助于早期诊断脑损伤，并进行早期干预，以降低致残率。本文就60例脑损伤早产儿脑功能监测期间的护理介绍如下。

简介：摘要整合医学作为医学发展过程中的主要方向，其整合教学模式已经成为了当前医学教学改革的趋势；但整合医学教学模式不仅仅是单纯的学科间的相互融合，而是学科之间的渗透与融合，从而加强学科与学科间的相互联系，并提高学生的学习兴趣与教学成绩。因此本文将对整合医学教学模式在呼吸系统疾病教学中的应用展开进一步的研究与探索。

简介：本案例采用基于精神分析、认知行为治疗和家庭系统的整合式进行心理辅导,治疗取得了预期效果,现报告如下。1个案背景董某,女,22岁。身着白色上衣黑色裤子,某大学三年级装潢专业学生。原本漂亮的长相带着疲倦的神情,情感淡漠,意志缺乏。由姥姥抚养至5岁,从小不爱说话,胆小无友。5岁

简介：摘要病理学与病理生理学是医学研究中非常重要的基础医学学科，二者能够从不同的角度来揭示疾病的本质，作为临床医学与基础医学的桥梁，在开展实验教学的过程中，若是能够将二者进行有效的整合，对于提升学生整体的学习成果具有非常重要的意义，本文就主要针对此予以简单分析。

简介：摘要目的对整合素αvβ3与脑胶质瘤恶性程度之间的关系进行探究。方法抽取我院于2014年5月—2016年5月间收治的18例脑胶质瘤患者作为研究对象，且经术后的病理检查得出有9例患者为低度恶性的肿瘤（Ⅰ级与Ⅱ级的脑胶质瘤），另9例为高度恶性的肿瘤（Ⅲ级与Ⅳ级的脑胶质瘤），分别设为甲、乙两组。取所有患者的脑胶质瘤作为标本，行免疫组化分析。结果患者的性别、年龄、病灶部位及大小均不影响整合素αvβ3的表达；比较组间整合素αvβ3的表达情况，P＜0.05，差异在统计学上有意义。结论对于脑胶质瘤的患者而言，其肿瘤的恶性程度可对整合素αvβ3的表达产生较大影响，这一发现可为脑胶质瘤的靶向治疗研究提供有效的参考依据。

简介：

简介：摘要在医院人力资源管理中，人事档案管理是重要组成部分，科学对人事档案进行管理，有助于保障人力资源利用的合理性。医院人事档案管理关系着医院能否保证医务人员的优化配置，能否确保提升医院整体医疗服务水平。所以，医院人事档案管理非常重要，本研究具体分析医院加强人事档案管理，加快人才资源利用的有效措施。

简介：摘要目的分析医院人力资源管理中的挑战，并提出相应的应对策略。方法以调查问卷、资料收集和观察法对我院人力资源管理现状进行调查，主要从医护人员对工作的满意度入手。结果经调查，在工作强度、工作内容和工作环境中的总满意度均要显著低于不满意度（P<0.05），其差异内容具体体现在护理人员缺乏、护理人员素质不高、科室间沟通低效、医护配备失衡以及培训机制不完善等在内的问题；针对现状，可采取大力引进护理人员、定期进行医护人员培训、重新设置医护结构等策略进行管理改善。结论现阶段我院人力资源管理存在较多短板，应引起管理部门重视，不断总结、反思、实践、创新。

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简介：摘要随着我国传统医学的迅速发展，中藏药产业也得到了迅速的发展，但是急速的发展也势必会带来一些问题，我国对于高原地区中藏药资源的研究制度并不完善，且关于藏药资源的研究十分稀少，且国家政府以及相关部门对于资源保护力度并不大，除此之外，高原地区的生态环境相对短缺，这些因素均会导致藏药资源的整体的可持续发展受到限制。因此如何科学有效地利用当前的高原地区的藏药资源信息，从而制定出行之有效的藏药保护措施，成为了医学产业高度重视的问题之一。本文就高原地区中藏药资源发展的现状进行研究与分析，针对出现的主要问题进行研究与探讨，制定出最为有效的保护措施，为高原地区中藏药资源保护提供科学依据。

简介：摘要随着我国开展“优质护理服务示范工程”活动以来，我国优质护理服务的人力资源管理工作更是具有重要意义与价值，它将直接影响到我国护理的质量，关系到是否能够真正提供优质的护理服务工作。因此，本文将对当前优质护理服务人力资源管理现状展开较为细致的分析，并基于此提出了一些有针对性的改进对策，以期能够帮助优质护理服务工作有一个更好的人力资源管理保障，进而切实提供可靠的优质护理服务。

简介：摘要目的通过描记有围产期窒息病史的新生儿生后6小时内的振幅整合脑电图(amplitudeintegratedelectroencephalogram,aEEG)进行监测和预后评估,并进行干预研究如亚低温治疗，随访其1、3、6月时的生长发育情况,探讨aEEG与新生儿缺氧缺血性脑病（hypoxicischemicencehalopathy,HIE）临床分度及与神经学预后的相关性分析,拟寻找一种适用于新生儿重症监护病房的技术,简化HIE患儿的脑功能评价方法，为早期干预提供依据，减少神经系统后遗症发生。方法选择我院出生后6小时内的具有围产期窒息病史足月新生儿50例，进行aEEG连续监测并干预治疗。另选取同期出生的健康足月儿50例为对照组。于1、3、6个月龄时，对研究对象进行生长发育情况随访，随访内容包括新生儿神经行为测定（NBNA），生后1～6个月，采用Gesell（中国标准化）测试法进行发育商DQ值测定。分析aEEG监测与HIE临床分度、MRI分度、预后异常率相关性及各组体格发育情况差异。结果aEEG监测结果与HIE的诊断及临床分度、MRI分度、HIE预后均具显著相关性（P<0.05）。结论aEEG对新生儿HIE的早期诊断及预后能准确评估，对新生儿脑功能的评价具有重要的临床价值。

简介：摘要目的探索机动护士人力资源库护士在临床合理应用的新途径。方法通过医院机动护士人力资源库的建立，采取规范的管理模式进行管理、培训、考核，以及总结机动护士人力资源库护士的临床应用效果。结果医院培养了综合型的护理人才，提高护士应对突发事件能力、快速反应能力、独立处理问题能力、团队合作精神等，让机动护士成为临床护士的补充梯队，使医院的护理人力资源得到了合理利用，在一定程度上保证了护理的质量和患者的安全；同时通过实施人性化管理提高了机动护士的职业认同感和成就感。

简介：摘要精品课程建设为期十余年，虽然成果丰硕，但资源利用率较低。随着智能手机的推广应用，微信客户端数量庞大,具有即时传送多种媒体文件，易于操作等优点，故微信平台有助于推进精品课程的资源共享。

简介：摘要目前，我国医疗事业发展迅速，医院除了要做好治病救人的本职工作之外，更要注重医院综合实力的提高，改善管理方法是促进医院发展的有效途径，其中人力资源作为管理工作的重要组成部分，将绩效考核应用于其中，对于优化医院管理机制具有重大意义。本文就绩效考核在医院人力资源管理中存在的问题进行研究分析，并提出一些合理化的意见，以不断完善医院管理体制，促进医院的进一步发展。

简介：摘要目的通过对人宫颈癌Hela细胞、宫颈上皮内瘤样病变（CIN）组织及人正常宫颈上皮组织中钙激活性中电导钾离子通道（IKCa1）蛋白含量及整合素β1蛋白产物的测定，探讨三种组织中IKCa1蛋白和整合素β1存在的差异及其与人类宫颈癌发生、发展存在的关联。方法（1）复苏及培养人宫颈癌Hela细胞株，同时随机采集临床手术治疗的数十例宫颈CIN组织及正常宫颈上皮组织，在三组标本中加入细胞裂解液，采用低温离心法提取全蛋白质。（2）将提取的全蛋白质应用酶联免疫(ELISA)技术分别研究14例正常宫颈上皮组织、14例宫颈上皮内瘤样病变（CIN）组织及14份宫颈癌Hela细胞中IKCa1蛋白和整合素β1的表达差异，初步了解IKCa1蛋白和整合素β1在三种组织细胞中表达差异的趋势。结果（1）宫颈癌Hela细胞中IKCa1蛋白的浓度范围(ng/dl)为25.1821±1.82523，明显高于CIN组织的12.6614±1.08134及正常宫颈上皮组织的9.6486±1.35034，两两比较P均<0.05，其结果差异均存在统计学意义（F=450.65,P<0.0001）。（2）在14例正常宫颈上皮组织中、14例宫颈癌前病变（CIN）组织中、14瓶培养的传代宫颈癌Hela细胞中整合素β1蛋白表达的浓度范围(ng/dl)分别为29.4414±1.50857、24.9107±1.54259、18.2486±1.083482，其两两比较结果存在差异，且差异具有统计学意义（F=165.94,P<0.0001）。结论宫颈癌细胞中IKCa1蛋白的表达明显高于CIN组织和正常宫颈上皮组织，而整合素β1的表达明显低于CIN组织和正常宫颈上皮组织。IKCa1蛋白的表达水平在宫颈癌、宫颈上皮内瘤样病变、正常宫颈三者间呈递减趋势；而整合素β1的表达水平在宫颈癌、宫颈上皮内瘤样病变、正常宫颈三者间呈递增趋势。IKCa1和整合素β1的异常表达与宫颈癌的发生发展密切相关，减低或增加它们表达可能减少及减慢宫颈癌的进展。

简介：摘要目的分析研讨PBL教学法和PBL与LBL整合教学法在脊柱外科临床教学中的教学效果。方法将我省某大学2015级5年制临床1班（95名学生）和2班（96名学生）的医学生纳入到讨论中，区分脊柱外科临床教学方式，1班接受PBL教学法，2班接受PBL和LBL整合教学法教学，考核比较2班学生成绩。结果2班学生的主观题、客观题得分均高于1班学生，组间数据差异明显（P＜0.05）。2班学生对此次教学模式的评价状况优于1班学生对此次教学模式的评价，组间数据差异明显（P＜0.05）。结论脊柱外科临床教学中可采用PBL与LBL整合教学法，可提升医学生解决、分析问题的能力，调动其学习主动性和积极性，应用意义大。