简介:
简介:摘要新课标下的英语教材是一套具有发展性、拓展性、科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性的高中英语教材,不仅具备语言真实、内容广泛、题材多样等特点,而且配有许多插图。本文主要探讨了对教材中的插图如何进行进一步的发掘、延伸和充分利用。
简介:论文摘要
简介:摘要课程改革是小学数学课程资源的开发利用重点工作。随着教学改革的不断拓展,数学课程资源的开发进一步深入。教材内容在不同地区得到妥善安排,将资源引入小学数学课程是值得肯定的。但是,开发课程资源缺乏深度和广度。长期以来,小学数学课程资源的开发利用一直是教师面临的难题。因此,我希望更多的老师和我将进入小学数学资源的开发利用研究,从而促进小学数学的高效实施。
简介:摘要教材并不是惟一的载体,而知识来源于实践,教师可以组织学生参与一些实践活动,使学生在实践活动的过程中,自觉地把间接的理论知识与直接的感受和体验结合起来,这不仅可以增强学生的主体意识,激发其学习积极性,而且可以培养他们掌握和应用知识的态度和能力。基于此,我们有必要对小学语文教材的课程资源做出整合,以便合理地开展教学活动,提高教学质量。
简介:本文主要从词语检索、利用网络资源进行积极言语训练以及多媒体资源的综合利用这三个方面,阐述了如何利用网络资源与技术有效促进我国高校专业俄语教学改革,同时强调了专业俄语教学在采用新技术过程中掌握科学方法的重要性.
简介:摘要在小学语文教学中,我们要关注学生在学习中的主人地位,深刻认识到学生资源开发与利用的重要意义,通过不断地深入实践,让小学语文课堂教学真正促进学生的全面发展,提升教学的有效性,让学生在这样的课堂教学中,体现出自身价值,培养学习兴趣,激发学习的积极性,让语文课堂教学更加充满活力,生机无限。
简介:本文从建构主义相关的教学观和学习观出发,探讨了网络环境下研究生英语教学的特点;以实际的研究生教学课堂为例,并结合真实的学生自主学习情况进行分析。研究表明:合理地利用网络资源能够增强课堂的互动性,培养学生的自主学习能力,从而达到了优化教学的目的。
简介:摘要小学是积累语文基础的重要阶段。对于语文这门开拓性强的课程来说,教师要根据小学生的年龄特点、结合教材,创设教学情境,增加语文学习的趣味性,才能促使学生积极主动的进入语文学习中,从而有效提高语文的教学效率。“情境教学”的“情境”,是人为创设的教育情境、人际情境、活动情境、校园情境,渗透着教育者的意图。在进行情景创设时,需要加强语文教育同现实生活的联系,进行情景的再现;重视语言艺术,对音乐元素加以运用,进行情景的创设;对现代化的多媒体教学技术加以运用,进行合理教学。
充分挖掘资源,合理利用教材
利用课外资源,丰富听说课堂
英语教材中图片资源的再利用
《家庭教育资源开发与利用》课题实施感悟
小学数学课程资源开发和利用探析
充分利用各种资源上好科学实验课
分析小学语文教材课程资源的开发利用
网络资源在俄语教学中的开发与利用
浅谈利用网络英语课程资源对师生的影响
初中英语教学网络资源的利用
浅析小学语文教学中学生资源的开发与利用
草原文化旅游资源的可持续利用问题探讨
初中英语教学中课程资源的开发和利用
利用网络资源优化研究生英语教学之初探
浅谈初中英语教学中学生资源开发和利用
浅谈英语教学与信息技术资源的整合开发与利用
生成性动态教学资源在英语课堂教学中的利用
新时代纪念馆利用红色资源开展社会教育的途径探究
利用各种资源,应用情景教学——小学语文情景教学的策略探讨
美丽生成:尽在生命活动中——浅谈小学英语课堂生成性资源的利用