简介：　　　　二、资料包备课概念的界定　　　　真实记录教师为从事有效教学而通过各种方式进行的准备及实践,　　资料包备课旨在促进教师教学观念的转变、教师角色的转变,四、资料包备课教案的三种形式及内容要求　　　　1、选用

简介：　　　　二、资料包备课概念的界定　　　　真实记录教师为从事有效教学而通过各种方式进行的准备及实践,　　资料包备课旨在促进教师教学观念的转变、教师角色的转变,四、资料包备课教案的三种形式及内容要求　　　　1、选用

简介：　(三)乡土课程资源的概念及其开发意义　　综合以上论述,即开发乡土课程资源,乡土课程资源

简介：　　　　4.2　体育与健康课程资源开发的途径　　体育与健康课程资源是个新概念,　　3.开发体育与健康课程资源首先要更新观念,地方、学校和体育教师必须积极开发本课程的资源

简介：　　　　4.2　体育与健康课程资源开发的途径　　体育与健康课程资源是个新概念,　　3.开发体育与健康课程资源首先要更新观念,地方、学校和体育教师必须积极开发本课程的资源

简介：而教师本身就是一种课程资源,农村学校在财物资源方面普遍存在,　　　　(一)实然的课程资源短缺　　(1)课程财物资源短缺　　课程财物资源是课程活动的物质基础

简介：因为教师可以而且应当根据当地可以利用的课程资源而设计能实现同一目标的其他活动形式,品德与社会课程要求教师应当广泛利用课程资源,二、品德与社会课程资源开发和利用的原则

简介：（四）教师和学生是重要的课程资源,教师在日常教学中可以根据教学的实际需要借助于现代教育技术来开发和利用相关的课程资源,教师自身所蕴含的课程资源和学生自身所蕴含的课程资源只有在

简介：　　课程资源在课堂教学中生成的途径有很多,都是教学中不可多得的课程资源,在教学过程中

简介：探讨了体育与健康课程资源开发与利用的问题,【内容提要】根据新一轮基础教育课程改革的精神和体育与健康课程标准的新理念,其中包括尝试性阐述了体育与健康课程资源的概念与分类、开发与利用的必要性、全面开发的基本思路以及开发的主要原则和途径等

简介：　　　　4.2　体育与健康课程资源开发的途径　　体育与健康课程资源是个新概念,在开发体育课程素材资源时,都客观存在着许多可开发的体育与健康课程资源

简介：乡村文化(包括农村课程资源)并不是,即农村课程资源作为乡村文化的重要构成,而农村课程资源作为乡村文化的重要构成

简介：我们要引导学生开发和利用家庭课程资源,⑺历史就存在于学生的家庭生活中,了解、研究家庭的历史应该成为学生历史学习的重要活动

简介：　　[HS（2]二、案例教学在我国人力资源管理专业教学中存在的问题[HS）]　　虽然案例教学对学生更好地掌握理论知识,二是抓教师案例教学能力的提高,如何培养和增强人力资源管理专业学生的实践能力

简介：所以高中政治教学可以选择大多数学生关心的社会热点与社会生活紧密联系的实际问题作为课程资源来开发,这种资源是教师和学生在教学过程中互动的结果,对课程资源开发的要求也就不同

简介：　　[HS（2]二、案例教学在我国人力资源管理专业教学中存在的问题[HS）]　　虽然案例教学对学生更好地掌握理论知识,二是抓教师案例教学能力的提高,如何培养和增强人力资源管理专业学生的实践能力

简介：and co-operation and exchange between schools and communities should be further strengthened. All of these measures need to be taken with regard to developing village school community curriculum resources.,由于学校开发课程资源主要是通过教师进行,本文就课程资源开发主体之一的乡村学校如何开发其所在乡村社区的课程资源情况

简介：环境资源建设对精品课程建设具有重要的支撑和推动作用,　　　　二、教材资源——精品课程建设的关键环节　　　　教材是教师从事教学所用的材料,教材建设作为精品课程资源建设的重要组成部分

简介：环境资源建设对精品课程建设具有重要的支撑和推动作用,　　　　二、教材资源——精品课程建设的关键环节　　　　教材是教师从事教学所用的材料,教材建设作为精品课程资源建设的重要组成部分

简介：环境资源建设对精品课程建设具有重要的支撑和推动作用,　　　　二、教材资源——精品课程建设的关键环节　　　　教材是教师从事教学所用的材料,教材建设作为精品课程资源建设的重要组成部分